讓良好師德成為學(xué)生成長的指路明燈

楊平清　楊子龍

21世紀(jì)我國進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，新的形勢對教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。為此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使教師具有良好的師德，既是時(shí)代賦予教育工作者的任務(wù)，又是祖國和人民的重托。

教師的職業(yè)道德——師德，是一般道德在教師勞動(dòng)過程中的特殊反映，是教師道德修養(yǎng)的中心和主要內(nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，還應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己具有良好的師德，從而真正做到教書育人，為人師表。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類心靈世界的開拓者，智慧田園的播種者，人類文明的傳遞者。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種培養(yǎng)后代的事業(yè)。

因而，教師的工作直接關(guān)系到一代代人的成長，關(guān)系到民族的未來，國家的振興。每位教師都要從這個(gè)意義上激發(fā)自己的責(zé)任感、使命感和光榮感，確立正確的權(quán)力觀、務(wù)實(shí)的政績觀和科學(xué)的發(fā)展觀。熱愛教育事業(yè)，進(jìn)行執(zhí)著的追求，并為之奮斗。

教師是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，但又是一項(xiàng)平凡而十分辛苦的工作，所以，教師要樹立無私奉獻(xiàn)的精神，在培育一代代新人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師對學(xué)生的影響是潛移默化的，孩子在學(xué)生階段最關(guān)注、最易模仿的對象就是教師，所以，教師在課上課下，校內(nèi)校外，都要注意自己的言談舉止。在語言上要文雅，不說臟話野話，不罵人訓(xùn)人，不體罰學(xué)生；在儀表上要容貌安祥、端莊，服裝整潔得體，態(tài)度可親；在行為舉止上，要莊重文雅，具有高雅而質(zhì)樸，賢明而開朗，莊重而和藹，自信而謙遜，愉快而冷靜的教師風(fēng)度；在工作作風(fēng)上，要勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精；在品格和情操上，要言行一致，表里如一，誠實(shí)正直，謙虛謹(jǐn)慎，胸懷寬闊，遵紀(jì)守法，公正廉潔，富有正義感，具有業(yè)務(wù)方面的能力，要刻苦鉆研、勤奮進(jìn)取，博采眾長，不斷改進(jìn)和更新，爭取把每一節(jié)課的內(nèi)容以最佳的方式向?qū)W生傳授，達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。

當(dāng)代教師不僅要有廣博的知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的能力，更要具有良好的師德。良好師德集中到一個(gè)字就是“愛”，愛學(xué)校，愛自己的事業(yè)，尤其是愛自己所教的學(xué)生，用愛心去教育，去感化學(xué)生。深厚的文化修養(yǎng)和科學(xué)的教育思想是良好師德的保證?，F(xiàn)代教育要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)和精深的專業(yè)素養(yǎng)，所以，教師就應(yīng)該嚴(yán)于治學(xué)，善于積累，努力提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處以身作則，用自己的好思想、好品質(zhì)、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓良好師德成為學(xué)生成長的指路明燈。