試論中專體育教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新

張　巖

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)行體育課程中的一些問題也明顯地暴露出來，這些問題的存在導(dǎo)致了體育課程的目的不明確，其教學(xué)任務(wù)不能很好完成，從而不利于學(xué)生的全面發(fā)展。本文以中專體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施問題為研究對(duì)象,根據(jù)新的要求，提出了在中專體育課教學(xué)中進(jìn)行改革與創(chuàng)新的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中專體育；教學(xué)方式；改革與創(chuàng)新

教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)學(xué)生把人類已知的科學(xué)真理轉(zhuǎn)化為自己的真知，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，從而敢想、敢問、敢說、敢做、敢論。通過思維活動(dòng)與體力活動(dòng)的緊密配合，個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與集體的交往，來掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能，并增強(qiáng)體質(zhì)。

一、重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣

參與又稱學(xué)生的“卷入”，是反映學(xué)生在與學(xué)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)中投入生理和心理能量的狀態(tài)變量。運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與的態(tài)度與行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動(dòng)的學(xué)生，可以培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不重視學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，輕視教學(xué)的長期效益，不注意挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃堋ｓw育教學(xué)要想獲得成功，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的主體參與性。要讓學(xué)生在體育課堂上充分展示和培養(yǎng)自己的運(yùn)動(dòng)觀察、模仿、記憶、思維等能力；讓學(xué)生不但掌握知識(shí)技能，而且知道如何獨(dú)立學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能；讓學(xué)生不僅體驗(yàn)到獲得知識(shí)技能的樂趣，而且體驗(yàn)到掌握方法、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的樂趣，最終讓他們養(yǎng)成終生參加體育鍛煉的習(xí)慣。

興趣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著重要作用。在體育教學(xué)過程中如果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅可提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量，還能促使學(xué)生發(fā)揮潛能。興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界、渴望獲得知識(shí)的意識(shí)傾向，對(duì)感興趣的事物，學(xué)生總會(huì)主動(dòng)愉快地去探究它，使認(rèn)識(shí)過程或活動(dòng)過程變得積極、主動(dòng)，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。

二、改變舊的教學(xué)體系，建立以運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)為主的新體系

運(yùn)動(dòng)技能是指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力，運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域體現(xiàn)了中專體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)仍是以身體練習(xí)為主的基本特征，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能也是實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的主要手段。

1.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目手段化

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目手段化就是根據(jù)人體發(fā)展的規(guī)律，將那些復(fù)雜的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行加工、改造，從而提煉、升華為增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)人體身心協(xié)調(diào)發(fā)展的體育發(fā)展過程。實(shí)現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)手段化主要有以下三方面內(nèi)容:

（1）競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身動(dòng)作較復(fù)雜，難度較大。當(dāng)它作為技能學(xué)習(xí)的手段時(shí)，首先面臨的是要簡(jiǎn)化技術(shù)動(dòng)作，降低動(dòng)作的難度，這一過程稱為“分解—提取—改進(jìn)—重構(gòu)”。對(duì)某一競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可從中提取一些因素，改變一些因素，舍掉一些因素，用這些被提取和變化了的因素重構(gòu)素材，使之成為名副其實(shí)的技能學(xué)習(xí)手段。

（2）注意合理搭配，經(jīng)加工改造后作為技能學(xué)習(xí)手段的競(jìng)技項(xiàng)目不能只解決身體發(fā)展的某一方面的問題，而要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)某項(xiàng)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，更重要的是讓學(xué)生懂得怎樣用所掌握的基本技術(shù)，按照人體發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行體育鍛煉。

2.競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的軟式化

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的軟式化是指現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目正在向著現(xiàn)代化、輕松化、簡(jiǎn)單化、娛樂化和家族化的方向發(fā)展。其原因在于輕體育和新運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興起，出現(xiàn)了許多新興的運(yùn)動(dòng)健身與娛樂項(xiàng)目?；濉⑴蕩r、蹦極等這些新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響力越來越大，對(duì)傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目造成了很大的沖擊。傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為了維持原有的生存空間和影響力，就必須不斷地進(jìn)行多樣性創(chuàng)新，在原有方式、方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。開發(fā)出新的更適合于運(yùn)動(dòng)的方式、方法，力圖通過運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的家族化，擴(kuò)大項(xiàng)目適應(yīng)年齡的跨度范圍，提升項(xiàng)目的體育人口數(shù)量，進(jìn)而提高項(xiàng)目普及程度和影響力?，F(xiàn)今，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的軟式化趨勢(shì)已成為不可抗拒的變革潮流。

三、注重學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

中專體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在參與體育活動(dòng)的同時(shí)要學(xué)會(huì)合作。體育活動(dòng)多是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行的，尤其是集體項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)更是其體育活動(dòng)的基本單位，所以體育活動(dòng)非常有益于合作精神的培養(yǎng)。在體育課上，學(xué)生面對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)不一樣，他們不同的表現(xiàn)是他們真實(shí)情況經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得過程。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要，再加以啟發(fā)點(diǎn)撥，讓學(xué)生進(jìn)入嘗試階段，然后進(jìn)行合作交流。學(xué)習(xí)方式要根據(jù)學(xué)練內(nèi)容的不同、學(xué)練目標(biāo)的需要及學(xué)生的自身?xiàng)l件來選擇。教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生將樂于請(qǐng)教、積極思考，從而表現(xiàn)出更多的主動(dòng)參與性。

四、學(xué)會(huì)游戲、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

體育游戲是游戲發(fā)展過程中派生出來的一個(gè)分支，融體力、智力、健康、娛樂為一體。體育游戲內(nèi)容豐富、形式活潑，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的掌握與提高有明顯效果，對(duì)改善學(xué)生肌體各系統(tǒng)器官的機(jī)能促進(jìn)和正常發(fā)育有積極的作用。體育游戲的內(nèi)容生動(dòng)活潑、形式多樣，有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。

觀察是人們?nèi)?、深入、正確地認(rèn)識(shí)事物的一種過程，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，增長知識(shí)的主要途徑。在體育教學(xué)中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生自覺地給自己提出觀察的目的、任務(wù)，遇到較難的動(dòng)作要多問、多思考、多觀察、多對(duì)比，找出共同點(diǎn)與區(qū)別，養(yǎng)成觀察的良好習(xí)慣。觀察能力包括:①靈敏的感覺能力。對(duì)客觀事物的刺激感受較靈敏，不易忽視微小的異?，F(xiàn)象，不輕易放過任何疑點(diǎn)，能隨時(shí)注意尋找有價(jià)值的線索，不會(huì)讓新信息、新啟示和機(jī)遇溜掉；②敏銳的洞察力。有通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，對(duì)客觀事物進(jìn)行深層次察覺的能力。

中專體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)游戲，在體育游戲的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編和改編體育游戲，其結(jié)果不僅可以促進(jìn)體育游戲內(nèi)容的吐故納新，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在進(jìn)行體育游戲的創(chuàng)編時(shí)，首先要把體育游戲的改編作為創(chuàng)編的先導(dǎo)。體育游戲的娛樂性主要來自它的活動(dòng)方式是否使參與者感到愉快和是否具有吸引力，為此可在動(dòng)作設(shè)計(jì)、勝負(fù)的判斷及情節(jié)設(shè)計(jì)方面讓參與者加以改變，從而增加其游戲的趣味性。教師在組織學(xué)生進(jìn)行原定的體育游戲之后，可特地抽出一些時(shí)間，讓學(xué)生利用剛才使用過的場(chǎng)地器材對(duì)原游戲進(jìn)行改編，為以后創(chuàng)編體育游戲打下良好的基礎(chǔ)。

總之，根據(jù)中專體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)實(shí)踐中，把教學(xué)的突破口放在學(xué)生主動(dòng)練習(xí)、主體性發(fā)揮方面。使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，有利于學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣一來學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了技能，又開發(fā)了智力，陶冶了情操，培養(yǎng)了意志，使身心得到健康發(fā)展。

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