我班有個“班級博客”

黃　丹

“早晨詩琪小朋友的媽媽告訴我，詩琪很想當(dāng)做操的領(lǐng)頭人。這提醒了我是不是有部分孩子也有這樣的愿望呢?所以我們想讓更多的孩子當(dāng)當(dāng)領(lǐng)頭人，激發(fā)他們做操的積極性。請爸爸媽媽們問問自己的孩子是否愿意當(dāng)，如果愿意請留言?！?/p>

以下是家長們的留言：

子駿媽媽：

子駿十分想當(dāng)領(lǐng)頭人，今天放學(xué)就在家?guī)ьI(lǐng)爸爸媽媽做操呢!

晨宇媽媽：

小宇生性好動，早把新學(xué)的大班操做給我們看了，聽說能爭取當(dāng)做操的領(lǐng)頭人，高興極了。對我說，趕快報名吧!

邱宇軒：

黃老師，我想當(dāng)早操領(lǐng)頭人，認認真真做操!小魚兒：

黃老師，我是金時宇，我本來就是排頭兵，如果大家都想領(lǐng)操，我會更認真地和大家比一比的。

這是我班班級博客進行家園共育的一個小例子。自從有了這個班級博客，我們班的家園工作更加順暢了。

1、及時傳遞班級活動信息。

我們在班級博客網(wǎng)頁設(shè)置了“通知”“我的表現(xiàn)”“請您配合”“今天我學(xué)了……”“班級動態(tài)”等欄目，供家長隨時查看，隨時發(fā)表意見。既給家長提供了全面了解幼兒一日活動的便利條件，又增進了家園之間的溝通。如開學(xué)初我們組織幼兒到早教部開展“大手拉小手，交個好朋友”的大帶小活動。由于場地不大，因此活動沒有邀請家長們參加。為了讓家長們對活動有個細致的了解，我們把活動的流程和照片發(fā)到博客上，許多家長肯定了活動的意義并留言。一位家長說：“這樣的活動很好，一直以來都是他們被照顧，也讓他們嘗試嘗試照顧人的感覺。有意義!”另一位家長留言：“子駿從早教部回來說他把手工娃娃送給了一個正在哭的小妹妹，他說，他想安慰她上學(xué)不要想媽媽。這讓我感到孩子是長大了?！边€有一位家長在外地工作，平時和孩子交流較少，更談不上和我們溝通，當(dāng)她得知班級開通了博客后，非常高興，給我們寫了一篇文章，把她對孩子的期望、自己的感想以及對幼兒園工作的肯定都寫了下來，發(fā)表在博客上，其他家長看到也很感動。在家長們的積極參與下。我們逐漸豐富了博客網(wǎng)頁的內(nèi)容，家園聯(lián)系更加密切了。

2、讓家長了解教學(xué)目標。

通過實踐，教師認識到要使家園配合一致，就必須讓家長及時了解幼兒園教學(xué)目標，并充分挖掘家長的教育資源，使家長參與協(xié)助幼兒園的活動，有效地促進幼兒活動目標的達成。

為了讓家長及時全面地了解教學(xué)目標，我們做到了“三公布”：第一，在班級博客上公布每一個主題活動目標，讓家長了解這個主題活動；第二，每月向家長公布本月班級工作階段小結(jié)，讓家長了解本月班級主要活動及側(cè)重點：第三，每天向家長公布今天的教學(xué)內(nèi)容，以便家長及時幫孩子進行復(fù)習(xí)和鞏固。

我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家長們在了解了這些后比以前更加主動積極地配合班級的活動。例如開展“葉子”的主題活動前，我們在博客上進行了主題前的預(yù)告，請家長利用周末時間帶孩子們到大自然中尋找葉子。星期一早上，孩子們紛紛帶來了鮮嫩的葉子、樹葉標本、樹葉貼畫等資料。有了家長們的積極配合，我們的教育教學(xué)開展得更有成效了。

3、共同探討育兒方法。

我們發(fā)現(xiàn)有好多家長在教育孩子方面都有好的方法和經(jīng)驗，對其他家長能起到啟發(fā)和借鑒的作用，值得推廣。如我們班的晟馨小朋友閱讀的習(xí)慣非常好，我就在博客上發(fā)了請教貼，請教晟馨的父母是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的?這一帖子引得其他家長紛紛根據(jù)自己的困惑發(fā)表了話題，請大家參與討論。如“孩子沒有時間觀念怎么辦?”“怎樣做到幼小銜接?”“如何培養(yǎng)孩子做事情的專注性?”圍繞這些話題家長們紛紛跟貼，各抒己見。一個小小的帖子，溝通的是家長和老師的心，提升的卻是教師對“人類靈魂工程師”的職業(yè)理解，是對“傳道、授業(yè)、解惑”的感悟。