筆墨的韻致

燕　子

當(dāng)我們欣賞古老的水墨藝術(shù)時，無不被古人的藝術(shù)造詣所折服，無不驚嘆水墨所營造的藝術(shù)魅力，在學(xué)習(xí)水墨畫時切不可陷入圖形和技巧的模仿，要深入地理解傳統(tǒng)水墨的內(nèi)涵，結(jié)合自己生活的感受進行創(chuàng)作，所表現(xiàn)的作品才是有生命的?！衲繕?biāo)

1、熟悉國畫用具的特質(zhì)。

2、體驗水墨干濕、濃淡、點染的水墨技法。

3、欣賞我國水墨畫的意趣，更好地學(xué)習(xí)國畫。●準(zhǔn)備

筆、墨、紙、硯、顏料、筆洗、調(diào)色盤、鎮(zhèn)尺、毛氈、吸水布?！駥嵤?/p>

一、收集有關(guān)水墨畫作品及資料并引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。

1、收集我國歷代水墨畫的作品及現(xiàn)代水墨畫家作品圖片。

2、利用圖片引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識水墨畫的特質(zhì)，并用問答或者講述法導(dǎo)入主題。

二、利用幻燈片欣賞歷代水墨畫的發(fā)展。

1、教師可以配合圖例制作幻燈片來欣賞作品。

2、先提示欣賞要點，使學(xué)員能把握住觀賞的方向。

鑒賞要點：思考作品所采用的藝術(shù)手段是否恰當(dāng)，能否充分地表達出主題?同時，透過畫面的氣氛，體驗畫面的情調(diào)：是深沉或是豪放，是樂觀或是悲傷。還可以根據(jù)已有的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合作者的情況、創(chuàng)作特點和所處的時代背景等進行分析。

三、討論水墨畫筆墨的本質(zhì)。

1、針對欣賞的內(nèi)容，提出自己的意見。

2、教師可以在歷代的作品中選出兩幅，比較其筆法和墨法的特質(zhì)。(見作品《廟口》、《獨釣》圖解)

筆墨的本質(zhì)：國畫的主題與意境的表現(xiàn)完全取決于筆墨的運用。山水、人物、花鳥、走獸，都能用皴、擦、點、染等筆法來表現(xiàn)，用墨的濃淡、干濕來表現(xiàn)畫面的光影、遠(yuǎn)近、層次、意境。

筆法：主要是指用線條來表現(xiàn)物象的形體結(jié)構(gòu)。線條有粗細(xì)、大小、曲直、剛?cè)?、輕重等特性，我們可以從許多作品中，領(lǐng)悟筆法和線條的性質(zhì)與感情。

墨法：是指墨的明暗層次，以表現(xiàn)物象的濃淡虛實，及立體感、質(zhì)感、動感和韻味。國畫里有許多墨韻極佳的作品，我們可以從中品味墨色濃淡干濕的變化，及用墨的巧妙原理。

3、討論后做結(jié)論，簡要列述在黑板上。

四、教師進行講評。

1、教師就討論的內(nèi)容及結(jié)論，提出補充或其他學(xué)員未注意到的事項。

2、對學(xué)員多做鼓勵，以增強學(xué)員的自信心。

五、技法實踐過程。

1、說明習(xí)作的方法。

①按照所列的題意、材料、技法、步驟詳細(xì)解釋。知識鏈接：

有人提出，藝術(shù)作品的欣賞需要經(jīng)過審美感知、審美理解和審美創(chuàng)造三個階段：

第一，審美感知。就是要求我們直觀地去感知作品本身：作品上畫的是什么，色彩是鮮明的或是灰暗的；線條是流暢的或是笨拙的；表現(xiàn)手法是工筆的或是寫意的等等。

第二，在審美感知的基礎(chǔ)上進行審美理解。即在直觀感受的基礎(chǔ)上，進行理解和思考，把握作品的意味、意義和內(nèi)涵。這種理解包括對作品的藝術(shù)形式和藝術(shù)技巧的理解；對此內(nèi)容和表達的主題的理解：以及對作品的時代背景和時代精神的理解等等，這就需要充分開動腦筋去思考。

第三，審美創(chuàng)造階段。就是通過審美的感知和審美的理解后，在此基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造，通過自己積累的審美經(jīng)驗、文化知識、生活閱歷等進行豐富的聯(lián)想，再創(chuàng)造出一個新的意象來。這樣，你才真正獲得了啟迪和教育，欣賞繪畫才獲得了真正的意義。不妨用這種方法去欣賞中國畫(或其他繪畫)，認(rèn)真試一試，看能否有所收獲。

圖解：

從《廟口》這幅作品中可以清晰看到由線條輕重、曲直變化所產(chǎn)生的明暗、遠(yuǎn)近的視覺效果。

從《獨釣》這幅作品中可以直接地觀察到墨韻的趣味：近景清晰，遠(yuǎn)景漸模糊；近景以濃墨表現(xiàn)，遠(yuǎn)景以淡墨表現(xiàn)，使整幅作品具有空靈深遠(yuǎn)的感覺。

2、習(xí)作。

①學(xué)員可以選擇自己身邊的用品作為寫生對象。先用鉛筆在紙上打草搞，仔細(xì)觀察。

小提示：習(xí)作水墨畫時，可以先做水墨的練習(xí)，體會筆、墨和紙之間的關(guān)系，才能用筆自如。觀察物象為寫生的第一要務(wù)，首先要觀察掌握物象的造型特性，才能捕捉其神韻，再用簡練的線條配合活潑的墨色，使畫面顯現(xiàn)出有筆有墨的水墨意趣o

②習(xí)作過程可以明列在黑板上，使學(xué)員隨時注意。

④教師巡視，隨時指導(dǎo)學(xué)員的作畫方法。

3、完成。

教師在課后收齊作品，加以評量。