編輯人才培養(yǎng)之我見

周 輝

幾年前，出版社內部刊物上曾經(jīng)登過一篇題為“什么是人才?”的文章，文章對人才的含義給出了一個比較明確的定義——“不可或缺性”，引起過廣泛的討論。在不同的發(fā)展階段、不同人的眼中，對于“人才”的內涵有著不同的解讀，應該不僅僅局限在“不可或缺性”上，適合出版業(yè)繁榮發(fā)展的人，都是廣義上的“人才”。

人才的重要性

很多出版企業(yè)目前的狀態(tài)是編輯表現(xiàn)出力不從心，在能力上無法配合“又好又快發(fā)展”的需求。概括一下有以下兩點：一是考核單元的相應制度還沒有調整到“又好又快”的要求上來，制度設置還有不科學、不全面的地方，需要對制度進行相應的調整；第二就是有了制度保障和激勵機制，但考慮到近些年出版機構新進員工較多，很多方面的能力、素養(yǎng)還不能完全滿足客觀發(fā)展的要求；換句話說，就是有了政策，我們還需要有能力執(zhí)行政策的“人”，就是我們所說的人才。

“人”是一個個相對獨立的個體，由于出生在不同歷史時段有著不同的教育背景、不同的思維模式、不同的價值取向，但在工作中又要為每個人構建相似的目標和方向?！叭恕币环矫媸瞧髽I(yè)“可持續(xù)發(fā)展”的要求，只有大量擁有滿足發(fā)展需要、高素質的人才儲備，以及有效、人性化的管理，企業(yè)才能在今后的市場競爭中凸顯出競爭優(yōu)勢，離開了“人”的素質全面提升，再好的政策也都只能是“空中樓閣”。另外，企業(yè)所依賴的不可能只是個別的“人才”，那種以往“火車頭拉車皮”的方式很難適應現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展要求，尤其不適應編輯出版這個對個人能力素養(yǎng)依賴性比較突出的行業(yè)。大多數(shù)員工在短時間內的進步、創(chuàng)新性能力的提升是企業(yè)產(chǎn)品附加值得以充分體現(xiàn)的源泉，更是企業(yè)發(fā)展的基礎。

人才的培養(yǎng)

對一個基層領導來說，帶領一個團隊，考慮工作就要“兩手抓”，一方面對現(xiàn)有的管理進行調整改良，使之合理有效，另一方面在管理中加強對團隊成員能力素養(yǎng)的提升，并把這種提升作為自身成長考核的一個指標。

1.加大培養(yǎng)的力度

正如前面所說，員工是出版社最主要的資源之一。是資源，就需要進行必要的投入和充分利用。員工能力素養(yǎng)的提升，是一個企業(yè)能夠可持續(xù)化發(fā)展的基礎和要求。如果企業(yè)不進行集中、長期、有效的投入，或進行的不到位、不連貫，單靠員工在工作中的摸索來實現(xiàn)自身進步，是比較難以解決全面價值提升的問題。再就是，自己能力素養(yǎng)的提升不能僅僅依靠員工的忠誠度、上進心來保證，畢竟不是所有員工都完全具有這樣的操守，而應該有相應制度和制約機制來保證?？恐贫韧晟贫皇强孔杂X，通過企業(yè)主動培訓，給員工“挖掘”出一條適合崗位要求的迅捷之路就顯得尤為突出!

2.豐富培養(yǎng)的內容

在實際工作中，應該著力在以下三個方面進行有針對性培養(yǎng)：第一，基本的素養(yǎng)，是指一個人的“德”。這里是指為人處世、與人交流、溝通的素養(yǎng)、能力等。這些是很多工作的基礎，沒有這些，技能很強的員工發(fā)展也難以到達較高的高度；第二，編輯的基本技能，就是選題優(yōu)劣的甄別、稿件管理加工的流程、業(yè)務的規(guī)范統(tǒng)一、營銷的技巧；第三，就是對圖書專業(yè)化的認識和了解。對于科技類圖書，就要學習和了解學科專業(yè)的科技發(fā)展趨勢，及時了解各個科研院所、科技管理部門的動態(tài)。對于高等教材的建設，要求我們做教材的從業(yè)人員了解學科教學的發(fā)展趨勢、學科的發(fā)展特點，學科的創(chuàng)新等等有關教育的專題，這樣才能在主動策劃中加入編輯的增值部分。對于大眾類圖書，專業(yè)化的要求可能就更為突出，對市場的嗅覺要求更加靈敏，對已經(jīng)發(fā)生的大事和即將發(fā)生的大事尤其關注，增強前瞻性，研究相似成功案例的經(jīng)驗，并結合自身的特色，突出重點，集約快速發(fā)展。

保障培養(yǎng)的效果

保證效果當然還需要有相應制度和措施。相信即使提供了各種各樣的培訓，如果只是“鼓勵”大家參與，作為個體的員工，依靠自身的自覺性和上進心來主動學習，可能就會出現(xiàn)敷衍?？梢钥紤]培訓中實行“記分考核制”。采取記分考核，不僅提供了培訓，還要求你完成，作為承擔一個崗位的必要前提，如果沒有完成，就考慮不能在相應的崗位上就職。至于培訓的效果，那就要看培訓的內容設置上是否有效，是否給員工在相應崗位上的工作提供足夠的支撐，在最終業(yè)績考核時能夠體現(xiàn)出價值。這就相應的要求培訓時要考慮進行分層次、針對性的措施設計。