羅春燕
早就聽(tīng)說(shuō)郭曉蕙教授和藹可親、平易近人,也親眼見(jiàn)過(guò)郭曉蕙教授在糖尿病患者運(yùn)動(dòng)會(huì)上表演球操的熱情活力,更學(xué)習(xí)過(guò)郭曉蕙教授的專業(yè)研究講座。到底,郭曉蕙教授如何能做到學(xué)術(shù)研究以及科普教育兼顧呢?
傳播知識(shí),讓患者自我控制病情
郭曉蕙教授認(rèn)為,糖尿病是個(gè)終身性疾病,患者的主動(dòng)參與非常重要,運(yùn)動(dòng)和飲食的控制、血糖監(jiān)測(cè)、定期體檢,都需要患者自己完成,認(rèn)真完成的人會(huì)很清楚自己的身體狀況,也會(huì)明白自己的行為和血糖的關(guān)系,因此有助于改正自己的不良習(xí)慣。
一位2型糖尿病患者,由于長(zhǎng)期在國(guó)外工作,從事翻譯,長(zhǎng)期久坐。出國(guó)前,郭曉蕙教授根據(jù)他的病情情況制訂了一套“2型強(qiáng)化血糖控制方案”。要求他在用藥的同時(shí),加強(qiáng)體育鍛煉,增加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)時(shí)間,合理控制好飲食。這位患者在國(guó)外的生活中,按照郭曉蕙教授的指點(diǎn),增加運(yùn)動(dòng)、控制飲食,讓病情得到很好的控制,他非常地感激郭曉蕙教授。
這讓郭曉蕙教授認(rèn)識(shí)到糖尿病教育的重要性,她開(kāi)始思考如何讓眾多的患者了解糖尿病、熟悉糖尿病、讓患者自己在生活中預(yù)防和控制病情的問(wèn)題。
大眾教育,讓更多的患者學(xué)習(xí)
糖尿病是一種長(zhǎng)期的慢性病,在日常生活過(guò)程各方面都需要患者進(jìn)行自我調(diào)整。糖尿病患者如果只去醫(yī)院門診進(jìn)行定期咨詢和治療,并不能全面的了解病情,對(duì)病情的治療上缺乏主動(dòng)性。
郭曉蕙教授認(rèn)為,預(yù)防和治療糖尿病單靠門診醫(yī)生一對(duì)一的指點(diǎn)和調(diào)整患者的生活習(xí)慣還不夠,需要向糖尿病患者進(jìn)行廣泛的知識(shí)傳播才能大規(guī)模地讓患者受益??紤]到糖尿病患者的人群多樣化,她倡導(dǎo)了多樣化的方式,向糖尿病患者進(jìn)行知識(shí)傳播。
郭曉蕙教授說(shuō):“為了讓教育多樣化,滿足各層次的患者,醫(yī)院采取與廠家合作,舉辦各種糖尿病患者交流的活動(dòng);醫(yī)師用手寫幻燈片或者電子課件、投影儀,給患者進(jìn)行糖尿病知識(shí)講座;舉辦‘廚藝大比拼的患者活動(dòng),倡導(dǎo)糖尿病健康的飲食原則;開(kāi)展座談會(huì),讓患者朋友一起交流心得體會(huì);在輕松的環(huán)境下進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展患者趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);還在患者群里舉辦演講比賽……”如此多的糖尿病教育方式,深受糖尿病患者朋友喜愛(ài),也取得了很好的預(yù)防和治療糖尿病效果。
學(xué)習(xí)熱潮,讓患者真正受益
糖尿病健康大課堂講座在北京的各大三甲醫(yī)院都很受患者們喜歡,很多患者都不間斷地參加糖尿病知識(shí)講座,學(xué)習(xí)糖尿病知識(shí)。目前這樣的開(kāi)展糖尿病教育的方式,在全國(guó)各地也逐漸開(kāi)展起來(lái)。
郭曉蕙教授說(shuō),作為??漆t(yī)生,我們必須要告訴患者兩點(diǎn),一是為什么要這樣做,也就是重要性;二是怎么做。
國(guó)外目前對(duì)于患者教育非常重視,對(duì)于從業(yè)者的資格認(rèn)證也是很嚴(yán)格。郭曉蕙教授認(rèn)為這樣做非常有必要。但國(guó)內(nèi)整個(gè)環(huán)境都還沒(méi)有形成完善的機(jī)制,沒(méi)有嚴(yán)格的資格認(rèn)證制度。所以,也就有不少人投機(jī)取巧。郭曉蕙教授常常提醒患者:“不要輕易相信一些機(jī)構(gòu)所謂的糖尿病治療講座。”因?yàn)楸澈罂赡苁且恍┎环◤S家在操作,會(huì)誤導(dǎo)患者。
在以后的時(shí)間里,也需要政府、學(xué)會(huì)、合作伙伴們共同努力,制定符合中國(guó)國(guó)情的患者教育資格認(rèn)證,開(kāi)展患者教育的機(jī)構(gòu)必須要出示資格證書,這樣才能保證患者接受的教育是正確的、及時(shí)的。讓糖尿病患者朋友學(xué)以致用、真正受益。
科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),從患者切身利益著想
郭曉蕙教授在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)有不俗的成就,而她始終懷著一顆年輕的心,不斷創(chuàng)新鼓勵(lì)推陳出新。
糖尿病是一種嚴(yán)重影響人類生命健康和生活質(zhì)量的慢性疾病,尤其是病程長(zhǎng)的患者通常有下肢大血管病變,以往多依靠血管彩超診斷且病變已較為嚴(yán)重;早期病例尚缺乏有效的診斷手段。在郭曉蕙教授的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了下肢動(dòng)脈測(cè)壓技術(shù),使早期糖尿病下肢血管病變?cè)\斷率有了很大的提高。郭曉蕙教授還叮囑病房醫(yī)師將患者的此項(xiàng)檢查結(jié)果記錄在出院記錄上,以便門診醫(yī)生能進(jìn)行后續(xù)治療和隨訪,保證了治療的連續(xù)性。她為讓更多的患者了解這項(xiàng)技術(shù),專門舉辦義診,為患者現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)咨詢。
另外,糖尿病足換藥是“老大難”問(wèn)題,郭曉蕙教授指導(dǎo)開(kāi)展了清創(chuàng)換藥術(shù)解除了很多患者的病痛。
實(shí)事求是,對(duì)自己要求嚴(yán)格
郭曉蕙教授對(duì)待患者和藹可親,平易近人,總是用患者易懂的語(yǔ)言向病患耐心地解釋病情,確定最佳治療方案。她看病總是從全局出發(fā),著眼于整體,對(duì)每個(gè)不同的患者進(jìn)行個(gè)性化的治療,她用自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)著“醫(yī)者父母心”這句話。
她堅(jiān)持查病房,即使自己身體不適也不耽誤。作為一名功成名就的教授,她本可以生活得很安逸,但在人的這種“小樂(lè)”和獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的“大業(yè)”之間,她選擇了后者。她說(shuō):“一名好的醫(yī)生不僅要治愈軀體上的疾病而且要向他們傳達(dá)積極向上的生活態(tài)度,讓患病以身體和心靈的‘雙重健康來(lái)面對(duì)人生。”
面對(duì)“健康所系,性命相托”的醫(yī)學(xué)事業(yè),郭曉蕙教授始終秉承著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。她每次查房前都會(huì)親自看望患者,親自查體,獲得詳盡的第一手臨床資料。每當(dāng)遇到少見(jiàn)、罕見(jiàn)病例,她總是多方查閱文獻(xiàn)、教科書,找到原始資料、引文出處,做到言之有據(jù)。
她認(rèn)為,無(wú)論做什么,實(shí)事求是非常重要。
“好醫(yī)師”、“好老師”、“好同事”
郭曉蕙教授在工作中,深得同事、學(xué)生以及病人的贊揚(yáng),大家對(duì)她贊譽(yù)有加。
一位患者評(píng)論說(shuō):“郭醫(yī)生(郭曉蕙教授)態(tài)度很好,總是笑呵呵的,也很耐心,碰到這么好的醫(yī)生真的很幸運(yùn)。對(duì)病人和藹可親、醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、關(guān)心病人的疾苦,讓病人親身體會(huì)到真正的妙手仁醫(yī)?!?
學(xué)生評(píng)價(jià)郭曉蕙教授:“作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,郭曉蕙老師身上體現(xiàn)著‘勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的作風(fēng)。她身兼數(shù)職,醫(yī)療、教學(xué)、科研和行政管理工作占據(jù)了她絕大部分時(shí)間,但她從未有怨言,總是以勤奮的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情投入到工作中去。很多時(shí)候,很晚來(lái)還能在院內(nèi)看到她忙碌的身影。她對(duì)專業(yè)知識(shí)的精益求精,她在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)拓創(chuàng)新銳意進(jìn)取……這些優(yōu)秀品質(zhì)打動(dòng)了我們,是我們心中的楷模和永遠(yuǎn)的導(dǎo)師?!?
在科研方面,郭曉蕙教授鼓勵(lì)科室人員的科研活動(dòng),親自參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)和基金的申請(qǐng)并盡可能創(chuàng)造條件支持科研。
專家簡(jiǎn)介
郭曉蕙 現(xiàn)任北京大學(xué)第一醫(yī)院內(nèi)科主任醫(yī)師、教授,博士研究生導(dǎo)師,內(nèi)科副主任,內(nèi)分泌科主任。兼任中華醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)分泌學(xué)會(huì)常委,中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)會(huì)常委,北京糖尿病專業(yè)委員會(huì)副主任委員。北京大學(xué)糖尿病中心副主任。主要研究方向:糖尿病和肥胖胰島素抵抗的發(fā)病機(jī)制及脂毒性對(duì)糖尿病慢性并發(fā)癥發(fā)生的作用機(jī)制與防治。