和大自然的對話

人類能夠從自然世界里學習到很多東西。人們因生活所需，根據自然材料的個性，想辦法制造出各種各樣的器物，生活因此變得越來越豐富多彩。

讓我們從新的角度去感受我們身邊的自然材料，發(fā)現它們的優(yōu)點，嘗試制造可供使用或裝飾的器物吧！

發(fā)現自然材料的優(yōu)點

自然木材和身邊的碎木，有著自然流露的表情和形態(tài)，充滿趣味和個性。讓我們嘗試運用它們來制作各種各樣有特色的物品吧！

在自然材料中，加入各種不同的材料進行組合，更能充分表現其魅力。

在自然世界中，存在著不可思議的形和美麗動人的色，打動了我們的心，給我們帶來了無限的創(chuàng)意。

以上是日本教材中自然材料運用的藝術展現，要知道在中國也是有很多讓人驚嘆的自然材料藝術，那么還能用什么材料來做呢？請看下面：

怎么樣？大開眼界了吧！自然中有很多的材料，只要經過藝術家的巧手制作，就會變成一件別有新意的藝術品，不光是自然材料，人工材料也同樣可以，比如廢舊的彩筆、紐扣、鐵絲等等。課下可以和同學、朋友、父母一起收集材料，大膽想象，制作你喜歡的形象吧！

編者的話：

美術教師將學生的目光引領到大自然中去尋找美的元素，對自然材料加以改造，賦予其新的生命，或實用，或裝飾，這是何等美事。美術課堂由喧囂麻木的城市轉移到生機勃勃的大自然中，環(huán)境的置換，開闊了學生視野，激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情和學習主動性，幫助他們發(fā)現更深層次的美，提升其審美修養(yǎng)，潛移默化地塑造他們的心靈美。

世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。在科學技術高度發(fā)達的當今社會，學生容易在現代工業(yè)面前迷失自我，過度地關注技術，注定要陷入失覺的迷沼。資源的過度開發(fā)，喚醒了人們關注自然，注重環(huán)保的意識，變廢為寶，循環(huán)再利用成了當代社會的核心價值觀。美術教師和學生都應該有這樣的意識，重新審視身邊平時不留意的事物，取其神韻，合理利用，則能成就寶貴的創(chuàng)意。