盒子的創(chuàng)想

在欣賞完前面的《張小盒》后，我們不禁想起在剛開始畫畫的時候，我們的畫總被大人們說是“平面化”的，隨著年齡的增長，大家都會不自覺地展露出表現(xiàn)“立體空間”的愿望。而且，我們絕對有這個能力，關(guān)鍵是怎樣將我們的“立體空間”表達(dá)出來。跟著馮老師一起來一次“盒子的創(chuàng)想”，琢磨“盒子”的形成過程正是你由“平面”轉(zhuǎn)向“立體空間”的過程。

目標(biāo)

通過趣味“盒子”的表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行發(fā)散思維，鼓勵大膽創(chuàng)想，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造能力及立體空間的表現(xiàn)能力。

準(zhǔn)備

真的盒子和畫中的盒子。

實施

一、認(rèn)識盒子。從形狀、大小及用途等方面來認(rèn)識盒子，并以實物盒子，比如粉筆盒的展開平面和折疊后的立體效果(圖1)和盒子各種角度(圖2)引導(dǎo)學(xué)員感受不同的視覺形象，學(xué)會對立體對象的觀察和感知。

二、通過欣賞《張小盒》漫畫(圖3)，了解擬人法、比喻法、寓意法等漫畫的創(chuàng)作方法，激發(fā)學(xué)員進(jìn)行趣味“盒子”的創(chuàng)想，讓略顯枯燥的“立體盒子”也能演繹得妙趣橫生。

擬人法：簡單地說，就是把“東西”當(dāng)作“人”來表現(xiàn)。

比喻法：就是“打比方”，根據(jù)事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。

寓意法：也就是寓言創(chuàng)作的主要方法之一，把要表現(xiàn)的想法藏在畫面具體內(nèi)容之中，使畫面顯得含蓄豐富，耐人尋味。

三、教師進(jìn)行創(chuàng)作是最佳的示范(圖4)。

評價

一、看作品的構(gòu)思是否新奇、獨特。

二、看作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。漫畫作為藝術(shù)的一個門類，同樣需要給人以美的感受。