仁愛是溫暖的陽光

李雪姣

鐘亦老師是我的高中語文老師，他的身上最具有仁愛慈祥的特質(zhì)。他以他的仁愛深深地影響著自己的學生們。

鐘老師，原先是一位報社的資深記者，因為熱愛文學，更因為單位報上去的“右派”名額不夠，他被迫戴上了“右派”的帽子。這一個近乎黑色幽默的事件，使鐘亦老師的二十度青春年華在屈辱與磨難中度過。1978年，鐘老師已經(jīng)是四十多歲了，才獲評反，娶了一位樸實的農(nóng)村姑娘為妻。站在三尺講臺上，鐘老師仿佛煥發(fā)了青春，他教給學生們知識，更教給他們做人的道理。苦難，使鐘老師的心更加寬廣，更加仁愛。

按說，人到中年才娶妻生子的鐘老師：要想方設(shè)法去呵護自己的妻兒和小日子，可鐘老師將學生當成了他的兒女。他住著不寬敞的兩間宿舍房，還硬是擠出一間，讓家在偏遠鄉(xiāng)間的幾名男生住宿，為的是讓他們能多擠出一點時間學習。他自己每天挑燈備課到深夜，中午的休息時間也搭上：可他還像鬧鐘一樣，每天早上六點半在宿舍樓前亮起嗓子喊：“同學們，春天好讀書啊，起床了!”晚上，宿舍里蚊蠅多，他會自己點燃好一把長長的蚊香，送到每一間學生宿舍。學生們都私下里親切地稱他為“鬧鐘老師”，要知道，每次聽到鐘老師喊起床的親切聲音，又有哪位同學不倍感親切呢!

鐘老師的關(guān)愛與教導也讓我終生難忘。在課堂內(nèi)外，鐘老師總是講讀書要善于收集整理，要做有心人，看到好的文章和句子，要記得摘抄。有一次去辦公室交語文作業(yè)，正好看到了一篇鄧拓的雜文刊登在報紙上，我心里一動。覺得這篇文章好，何不剪下來。于是，就順手拿起了老師辦公桌上的尺子。切割下那篇文章。第二天的語文課上，鐘老師拿著那張開了天窗的報紙在全班同學面前搖晃，嚴肅地說：“愛學習是優(yōu)點，但不能損害集體利益，如果誰都去辦公室把報紙上自己喜歡的剪下來，那么，老師們看什么?希望這位同學引起重視?！辩娎蠋煵恢朗钦l給報紙開的天窗，也沒有繼續(xù)追究這件事，卻給了我強烈的震動。是啊，鐘老師不追究這件事，是出于他對學生的愛，對學生自尊心的尊重。然而，他簡短的話語重重地點醒了我?？鬃痈嬲]他的弟子，己所不欲，勿施于人，反過來想，你喜歡的，別人也喜歡，不能自私自利，要學會與人分享。

還有一次，我在教室里忘情地寫一篇作文，待到寫完，已經(jīng)過了中午十二點半鐘。食堂里已經(jīng)沒有飯菜賣了。拿著一只空碗，靠在食堂的門邊，聽著樹上的知了在不知疲倦地叫著，越覺得饑腸轆轆。去校外的小吃店吃吧，沒有錢。只好悻悻地回到教室，伏在課桌上午睡一會。在我睡意朦朧時，有一只大手拍了拍我的肩：“快醒醒，吃碗飯吧?！边@不是夢吧?鐘老師怎么知道我沒吃飯呢?不容我多想，鐘老師把一碗熱騰騰的飯菜送到我的手里，像個慈祥的父親一樣說：“不吃飽哪能讀好書，吃吧!”我端起了這碗熱氣騰騰的米飯，大口吃起來。一眼望過去，窗外的陽光好燦爛，而走在陽光里的鐘老師，全身都披著它的金黃。仁愛，就是最干凈、最溫暖的陽光啊。