給青春一對(duì)飛翔的翅膀

潘　飛

青春之美，美在她的不可復(fù)制性，以及她的殘酷性。青春歲月風(fēng)馳電掣地向前，頭也不回，甚至決絕到了讓人錯(cuò)愕和痛惜的地步：當(dāng)我們什么都懂了，什么都明白了，可是，我們卻永遠(yuǎn)回不去了——這大抵就是所謂的“成長(zhǎng)的代價(jià)”。

“我時(shí)常在想，如果時(shí)光能夠倒流，如果可以重新經(jīng)歷我的大學(xué)，我也許會(huì)變得跟現(xiàn)在不一樣，至少我會(huì)更加珍惜生命中最美好的那四年；至少我可以好好地、按照自己期望的模式去長(zhǎng)大成人。不幸的是，時(shí)光不會(huì)倒流，我永遠(yuǎn)回不到過去。對(duì)于大學(xué)，人們通常只有一次選擇的機(jī)會(huì)；人們通常會(huì)放棄或者錯(cuò)過正確的選擇。這本書未必會(huì)改變你的命運(yùn)，但至少會(huì)告訴你正確或錯(cuò)誤的方向，使你在選擇的道路上目光更加清晰?！?/p>

讀著《華夏時(shí)報(bào)》副總編輯、《投資家》雜志總編輯遲宇宙先生對(duì)《我的大學(xué)，我做主》一書這段略帶傷感卻意味深長(zhǎng)的“推薦語”，我不由得頓生這樣的感悟：如果一切都可以被預(yù)言、被設(shè)計(jì)、被安排，那么我們便不會(huì)有如此多的感慨與傷懷。當(dāng)我坐在該書主編陳少華教授在北京大學(xué)的演講會(huì)上，有幸聽他娓娓講述這本書的由來時(shí)，更加深了這種感悟。原來，早在女兒讀高中的時(shí)候，他就在工作之余著手籌劃這本書。愛女心切的陳教授，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，把對(duì)當(dāng)今時(shí)代種種新現(xiàn)象、新事物的理解，全部灌注于書頁的字里行間，“以父之名”送給女兒，作為恭賀她考上大學(xué)的第一份禮物。

講臺(tái)上的陳少華教授意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)富五車，桃李滿天下，他的人生無疑是成功的。我相信，他一定對(duì)女兒寄予了厚望。他不僅希望女兒“子承父業(yè)”，而且希望女兒比自己更優(yōu)秀，行進(jìn)在人生旅途的時(shí)候盡量少走彎路、少經(jīng)磨難。這斷然不是一種投機(jī)取巧的意愿、一種揠苗助長(zhǎng)的方式，而是一種經(jīng)驗(yàn)的交接、一種人生軌跡的延續(xù)，更代表著天底下所有“望子成龍、望女成鳳”的父母?jìng)兊囊笄邢Ｍ?。其?shí)，青春是允許犯錯(cuò)誤的，只是我們完全有機(jī)會(huì)將犯錯(cuò)誤的幾率降至最低，這樣我們才不至于在看到若干青春夢(mèng)想尚未放飛就已匆匆折翼時(shí)扼腕嘆息。慶幸的是，我們可以在《我的大學(xué)，我做主》一書中閱讀到這樣一份厚重的父愛——它有苦口婆心的告白，有循循善誘的引導(dǎo)，有語重心長(zhǎng)的教誨，甚至還有發(fā)聾振聵的警示。

據(jù)說，陳少華教授在廈門大學(xué)長(zhǎng)期從事大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，在指導(dǎo)大學(xué)生如何學(xué)習(xí)和生活、如何參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、如何規(guī)劃人生等方面頗有心得。從這個(gè)層面來說，這本書也是他從教多年的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。通過這本書，他針對(duì)大學(xué)生可能遇到的諸如適應(yīng)大學(xué)生活、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、修煉身心、正確處理親情、友情和愛情、勇于參加社會(huì)實(shí)踐、合理規(guī)劃人生等焦點(diǎn)問題，提出了中肯的建議。我想，每一位大學(xué)生朋友，在遇到困惑的時(shí)候，都可以從這本書中找到相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

最為可貴的是，陳少華教授是一個(gè)開明的父親。在大學(xué)生戀愛風(fēng)潮席卷各大高校校園的時(shí)候，他沒有刻意回避，沒有談之色變，而是正面引導(dǎo)。他撰寫了專門的章節(jié)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的戀愛觀，正確處理愛情與人生其他方面的關(guān)系，并對(duì)“當(dāng)愛走到畢業(yè)時(shí)”這樣一個(gè)大學(xué)生必須直面的難題進(jìn)行了剖析。我想，這是一種坦蕩且富于勇氣的態(tài)度，正如他自己在本書《前言》里所描述的那樣——“我們有幸處在這樣一個(gè)追求發(fā)展、追求機(jī)遇的新時(shí)代”，所以，當(dāng)“舊的用人機(jī)制、人才評(píng)價(jià)機(jī)制的樊籬被一次次的改革浪潮沖毀”，時(shí)代的發(fā)展不僅要求大學(xué)生必須“沉下心來思考現(xiàn)實(shí)”，也要求我們的教育者（包括老師、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)）與時(shí)俱進(jìn)，與大學(xué)生朋友一同成長(zhǎng)。

可以毫不夸張地說，《我的大學(xué)，我做主》是一份珍貴的禮物，是一本實(shí)用的工具書，是一盞光亮的指路明燈，是一種令人敬畏的父愛，是一些發(fā)人深省的感悟，更是一種對(duì)于青春的拜祭和一份沉甸甸的社會(huì)責(zé)任。

縱使青春真的不可以回頭，但精彩之處，總是可以被書寫和圈點(diǎn)。在看完《我的大學(xué)，我做主》這本書之后，我想，年輕的大學(xué)生朋友甚至可以大言不慚地宣稱：就讓前人替我們?nèi)ソ?jīng)歷那些青春難言的苦澀，去體驗(yàn)五味雜陳的成長(zhǎng)之痛，去替我們年少輕狂的無知繳學(xué)費(fèi)，且讓我們站在他們的肩膀上，看得更遠(yuǎn)吧！

只是，千萬別忘了心存感激——感謝陳少華教授把所有渴望成長(zhǎng)又極其迷惑惶恐的年輕人都當(dāng)做他的孩子，無私分享他積淀多年的人生經(jīng)驗(yàn)；感謝中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，把這種“博愛”和“心血”變成了現(xiàn)實(shí)，為剛剛邁入大學(xué)校園的大學(xué)生朋友送來了一份極其珍貴的禮物。

一本實(shí)用的好書，一些珍貴的人生之“道”，便是送給青春一對(duì)飛翔的翅膀?！澳サ恫徽`砍柴工?！蹦敲?，年輕的大學(xué)生朋友，何不略做停歇，沉下心來，好好讀一讀《我的大學(xué)，我做主》這本書，給自己留足助跑的時(shí)間：多一些思考，少一些沖動(dòng)；多一些成熟，少一些莽撞；多一些計(jì)劃，少一些盲目；多一些借鑒，少一些狂傲。這樣，我相信，你們一定會(huì)比原本飛得更高！

（《我的大學(xué)，我做主》，陳少華主編，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2008年10月出版）

責(zé)編：曉 嵐