假幣風波

哈星丁的話

對著天空看萬花筒，精妙的鏡體和流動的圖案，圓的甜美，多邊形的變幻，更有煙花般的魅力四射，每轉(zhuǎn)一下，圖案都不盡相同，你永遠不知道下一幅圖是什么樣子，只有滿懷欣喜的心去等待。生活就像萬花筒，充滿著美麗，充滿著變幻。而我們的心靈就像萬花筒一樣，只要積極地面對生活，用心體驗生活，下一幅圖就會更美。

“假幣？”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等爸爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣。現(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它。而這項“艱巨”的任務被我自告奮勇地攬了下來。

下午我便上街溜達去了。爸爸先前是在大商場“翻船”的（因為有驗鈔機），看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，指尖觸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時感到一陣不安，怎么辦？老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。老板娘在我身后問道：“小姑娘買什么？”“不，不買?！蔽乙贿吪芤贿呎f，明顯感到自己的聲音在顫抖。

我繼續(xù)在大街上漫無目的地走著。哎，那邊有兩個賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好?！百I兩個氣球。”我遞過去50元錢。那個老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球為生，也許這50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過錢，放進口袋。啊，口袋里還有錢，我趕緊掏出來遞過去，“爺爺，我還有零錢……”

我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦??？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。

哈星丁點讀

生活就像萬花筒，旋轉(zhuǎn)起來，我們看到的都是美麗；靜止下來我們就可以分清哪一簇是真花，哪一朵是虛擬的。當一張50元的假幣輾轉(zhuǎn)到我們家時，“我”自告奮勇地準備再“甩掉”它。在精明的小店老板娘面前，“我”害怕得扭頭就跑；在慈祥的老爺爺面前，“我”內(nèi)疚地掏出了原有的零錢。當“我”經(jīng)過內(nèi)心的斗爭，撕碎了那張假幣后，壓在心靈上的巨石才終于被搬去，原來生活是那樣美好。

輕松自測

1.聯(lián)系上下文，理解詞語。

（1）甩掉：____________________

（2）翻船：____________________

2.用“﹏﹏”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。

3.用“_____”畫出第三自然段中描寫心理活動的語句。

4.發(fā)揮想象力，將第三自然段中省略號所省略的內(nèi)容補充出來。

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5.“我”回到家后會怎樣向父母作解釋？

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可 可 噢，原來這就叫從生活中選材??！《給別人一點掌聲》和《假幣風波》都是生活中的小事情，卻反映出了人物的高尚品質(zhì)。我明白從生活中選材的意思了。這節(jié)課聽完了，后面跟著的是什么內(nèi)容呢？

媽 媽 不一定非得要寫反映人物高尚品質(zhì)的事，生活中的事有多面性，也可通過寫生活中一些不好的現(xiàn)象，從而表達出自己的感悟。至于接下來還有什么，這個我也不知道，我們接著往下看，不就一清二楚了嗎？

《假幣風波》參考答案

1.（1）把假幣花出去。（2）被驗鈔機查出是假幣。2.老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。3.也許他們無兒無女，就靠賣氣球為生，也許這50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏剑覅s……4.略。5.略。