怎樣做好細(xì)節(jié)的選擇與運(yùn)用

所謂細(xì)節(jié)描寫，就是對人物、環(huán)境、場面等基本組成單位的刻畫。如對人物的細(xì)小動(dòng)作，生活中的細(xì)小事件，和環(huán)境中的細(xì)小物件進(jìn)行細(xì)小入微的描摹。

細(xì)節(jié)描寫因?yàn)榧?xì)、末，在文中占的比重不大，自然是描寫的輔助手段，但絕不是可有可無的。沒有細(xì)節(jié)描寫，故事情節(jié)就會(huì)欠血肉而顯枯瘦，人物形象就會(huì)欠豐滿而顯單薄。俗話說，細(xì)微之處見精神。表面看來這些細(xì)節(jié)微不足道，但是它們卻能以小見大，以一斑顯全豹。

那么，怎樣才能做好細(xì)節(jié)的選擇和運(yùn)用呢？

一、把握住以下四個(gè)原則

1、典型性

作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！闭埓蠹铱础犊滓壹骸分械囊欢卧挘?/p>

孔乙己著了慌，伸出五指將碟子罩住，彎腰下去說道“不多了，我已經(jīng)不多了”。直起身又看一看豆，自己搖頭說：“不多不多！多乎哉？不多也！”

我們知道，細(xì)節(jié)描寫是為刻畫人物形象和表現(xiàn)主題思想服務(wù)的，因而，對它的進(jìn)一步要求就是能點(diǎn)睛傳神。要做到這一點(diǎn)，就得善于選取那些富于表現(xiàn)力的有意義的細(xì)節(jié)，選擇最典型細(xì)節(jié)。這段細(xì)節(jié)描寫，無論是舉止，還是語言，都十分符合孔乙己這酸腐賣弄、窮困潦倒卻又心地善良的下層知識(shí)分子的身份與個(gè)性，并折射出他所生活的特定歷史時(shí)期的社會(huì)氛圍。也許表現(xiàn)孔乙己這一特點(diǎn)的方法很多，但前面這段典型細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用有著“以一當(dāng)十”的功效。

2、真實(shí)性

所謂真實(shí)，是指細(xì)節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事的特征。真實(shí)，是一切作品的生命。細(xì)節(jié)描寫要符合特定的人物身份、個(gè)性，又要符合特定的環(huán)境氛圍、背景。

《背影》中，朱自清寫了父親送自己上車的經(jīng)過。其間，寫父親為他去買橘子：“他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)時(shí)，用手攀著上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！痹谖跷跞寥恋恼九_(tái)上，他人大多不會(huì)注意一位老人如此的動(dòng)作細(xì)節(jié)。然而，在作為兒子的“我”看來，這一細(xì)節(jié)充分表現(xiàn)了慈父的愛子之心，歷歷在目。作者將這一細(xì)節(jié)從容寫出，如影視中的“慢鏡頭”一般，有著傳神效果。每讀至此，讀者無不為此感慨。再如趙樹理《套不住的手》中，有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”，“都像半個(gè)蠶繭上安了指甲”。這一段細(xì)節(jié)描寫突出了其主人公的特征，也表現(xiàn)勞動(dòng)人民那種健壯、勤勞的共性特征。這就是真，真了也就不會(huì)有做作之感。

3、生動(dòng)性

如果說真實(shí)是細(xì)節(jié)的生命，那么生動(dòng)則是細(xì)節(jié)的翅膀。細(xì)節(jié)是否生動(dòng)，直接關(guān)系到人物形象的刻畫能否可聞、可見、可感、可知，能否給人以強(qiáng)烈的震撼，能否讓人物呼之欲出躍然紙上，靈活地呈現(xiàn)在讀者面前。細(xì)節(jié)的生動(dòng)性有賴于對人物形象和特定情景的準(zhǔn)確把握。在這方面，有許多例子可稱為典范。如魯迅在《藥》中對康大叔遞給華老栓人血饅頭時(shí)的那段描寫：“黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，就轉(zhuǎn)身去了，嘴里哼著說……”這是一個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，作者通過一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞(“搶”、“扯”、“裹 ”、“塞”、“抓”、“捏”)極其深刻地顯示了康大叔這個(gè)人物兇殘、貪婪的本性。這些傳神的動(dòng)詞把一個(gè)劊子手的形象凸現(xiàn)得如此圓滿，給人一種如在眼前的感覺。如此傳神的細(xì)節(jié)描寫在《守財(cái)奴》里(寫葛朗臺(tái)搶梳妝匣時(shí))、《祝?！防铮ㄈ鐚ο榱稚┭劬Φ目坍嫞┒伎梢砸姷?。

4、必要性

細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，而應(yīng)根據(jù)文章表達(dá)的需要選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事，力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義。這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。比如，魯迅在《祝?！防飵状螌懙紧斔睦蠣敗鞍櫼话櫭肌保@種面部表情的細(xì)微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場和丑惡靈魂?！瓣P(guān)羽溫酒斬華雄”沒有進(jìn)行打拼的細(xì)節(jié)描寫，如此簡約的筆法卻大大凸顯了關(guān)羽武藝的高超，如果生搬硬套地做場面和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，反而破壞了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

二、安排細(xì)節(jié)描寫的三種方法

1、“輕描淡寫”法

《荷花淀》中，當(dāng)水生嫂發(fā)現(xiàn)水生今天回來有點(diǎn)不像平常時(shí)，便問：“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！薄芭说氖种刚饎?dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。”這里很明顯反映出了水生嫂的心理活動(dòng)，但作者并沒有做直接的心理刻畫。“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，既寫出了女人非常關(guān)心丈夫，全神貫注聽丈夫說話；同時(shí)丈夫參軍的消息，在女人內(nèi)心引起了震動(dòng)。但女人是識(shí)大體的，她克制并掩飾住自己的內(nèi)心情感不外現(xiàn)出來?！八岩粋€(gè)手指放在嘴里吮了一下”，這是一個(gè)簡單的細(xì)節(jié)，沒有任何的刻意之痕，卻將水生嫂細(xì)膩的內(nèi)心世界表現(xiàn)的是如此的自然、到位，這不得不說是作者對生活的觀察和體會(huì)之深。雖不著痕跡輕帶出，有如“輕描淡寫”，但這尊重了生活真實(shí)的一筆，效果卻是其他方法所無法比擬的。

2、重筆“彩繪”法

為了使描寫對象的形象更加鮮明，有時(shí)作者會(huì)采用比喻、對比、鋪排等各種方法，不吝筆墨對其“彩繪”，或文字絢麗、色彩斑斕，或鏗鏘有力、擲地有聲。

老舍《駱駝祥子》中這一節(jié)精彩場景描寫：

云還沒鋪滿了天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成黑夜了似的。風(fēng)帶著雨星，象在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，象把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎好似的，連柳樹都驚疑不定的等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。

這段文字將主人公祥子活動(dòng)的環(huán)境以重筆描繪出來，讓我們深切的感受到祥子的出場是怎樣的艱險(xiǎn)，所遭受的生活境遇是怎樣的艱辛。

再如《憶鐵人》中對王進(jìn)喜的描寫：

這就是那一聲大吼、地球三抖的鐵人么？你看他，額頭眼角，過早出現(xiàn)的密密的深深皺紋！這皺紋、這衣著、這神態(tài)，使人覺得，這是塊突兀峰頂?shù)膱?jiān)硬巖石?？崛湛耧L(fēng)，為它刻下了條條深紋；雨雪霜露，給它留下了片片蒼苔。它，扎根大地，連接群山，屹立于歷史風(fēng)雷中。

這段話，作者用豐富、傳情而又有濃厚色彩的詞語，借助比喻和擬人等修辭手法，寫出了王鐵人的豐姿，十分動(dòng)人。這是刻意的“彩繪”，但當(dāng)蘊(yùn)含了作者強(qiáng)烈思想情感的重筆出現(xiàn)時(shí)，誰又能不為其叫絕呢？

3、反復(fù)“點(diǎn)染”法

魯迅先生《祝福》中準(zhǔn)備并擺放“祝?！奔榔窌r(shí)，寫到四嬸的三次“慌忙”阻攔，真可謂言簡意賅，字微而用意極深也！這看似無足輕重的三次間隔出現(xiàn)，實(shí)則為祥林嫂必然被推向悲慘命運(yùn)結(jié)局的事實(shí)作了有力鋪墊。這不得不讓人為此匠心獨(dú)運(yùn)之筆而佩服?！栋俸匣ā分胁逶谛⊥ㄓ崋T槍筒里的幾根樹枝和一枝野菊花，特別是先后四次寫到他的肩膀上被鉤子撕破了的口子，還著意三處寫到百合花被子。這類細(xì)節(jié)描寫，猶如影視中的特寫鏡頭，疊映而現(xiàn)，反復(fù)點(diǎn)染，是較典型的刻畫人物思想性格或揭示主題的精彩之筆，寫作時(shí)我們也可適宜而施。

一篇好的作品是多種方法綜合的結(jié)晶體。細(xì)節(jié)描寫雖然比重小，但絕不能否認(rèn)它的價(jià)值，只要用得自然、用得準(zhǔn)確，必定會(huì)大有裨益于作品創(chuàng)作。就像鋼琴架上的每一個(gè)小琴鍵，有了它才會(huì)彈出更完美的音樂一樣。

宋繼源，教師，現(xiàn)居甘肅蘭州。