“老師，那橘子您得吃”

劉寶山

幾天前，王柯在我的辦公室門口探頭探腦的，看見我在辦公室，就縮著身子非常拘謹(jǐn)?shù)刈哌M(jìn)來。我說：“來，王珂，坐下。有什么事需要我?guī)兔?？”他緊張地說：“老師，我想送給你一些東西，你一定要收下?！闭f著，他從上衣口袋里掏出一個橘子和幾個棗放在我的辦公桌上?？粗麧M臉的真誠的樣子，我不忍心一下子全都拒絕，就告訴他：“謝謝你！老師不喜歡吃橘子，要不就把棗留下吧！”他嘟囔著嘴，搖著頭堅決不同意。我也只好先讓他把東西放在桌上，問他為什么送東西給我。聽了我的話，他一下打開了話匣子：

“老師，您可能不記得了。有一天，我在黑板上畫了您的肖像，忘了擦，正好你要上課了。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，我也正等著挨訓(xùn)。你卻高興地說：‘哦！誰畫的呀？畫得的確不錯，只不過頭發(fā)有點不太像。你一邊擦黑板一邊調(diào)侃地說：‘這粉筆的化學(xué)成分是……我正想讓它多染白些頭發(fā)，好讓自己看起來顯得更老練一點。同學(xué)們都笑了，就在這種快樂的氛圍中你開始講課了。過幾天，你找我說同學(xué)們都說我的畫畫得好，讓我辦班級的黑板報。你這樣做，既保護(hù)了我的自尊，也給了我反思、改正錯誤的時間和機(jī)會，我非常感謝你?！?/p>

“還有一次，您發(fā)現(xiàn)我獨自一人正清理班級墻上的球印，明知是我弄的，卻只說‘你是不是有困難？需要我?guī)兔幔磕阋矝]像有的老師那樣‘盤問我怎么弄的，真的讓我很感動！”他接著說。

聽著學(xué)生有點夸張的贊揚，聞著那誘人的“果香”，令我感動的一幕幕不由得浮現(xiàn)在我的腦海里——班級信箱里，有苦惱的學(xué)生在問題解決之后，總是熱誠地表達(dá)著他們發(fā)自內(nèi)心的感激。一位同學(xué)知道我非常喜愛文竹，就特地從花市上購回兩盆，偷偷地放到我的辦公桌上……

當(dāng)教師，盡管瑣事不斷、煩惱不斷，可是面對生性活潑可愛、天真爛漫的孩子們，我還有什么怨言呢？再看看我眼前的王柯，他站起來正準(zhǔn)備告辭呢。我對他說：“以后有事需要我?guī)兔﹄S時來！但這橘子你必須拿回去！”他看我一臉認(rèn)真的樣子，便急忙解釋說：“老師，我給您說實話，我媽媽就給我拿兩個，咱們一人一個，您要是不接受，我……”看著他急得連話都說不出來了，我只好說：“好了，好了，我收著，希望你今后在各個方面進(jìn)步更快，這比送給我東西更讓我感到高興，行嗎？”

“行！老師，那橘子您得吃！”他一邊說，一邊指著桌上放著的令人感動的禮物，走出了我的辦公室。

望著他遠(yuǎn)去的背影，我深深感到：做一個受學(xué)生歡迎的教師，其實很容易。只要你善于以“蹲下身子”的方式和孩子交談，以學(xué)生的眼光看問題，心里想著他們所想，用心讀懂學(xué)生，并以尊重為育人的起點，以鼓勵為育人的加油站，再加上樂此不疲的付出，那么，我們教育的果樹就會掛滿豐收的碩果。◆（作者單位：山東省棗莊市市中區(qū)實驗小學(xué)）