遇到困難拐個(gè)彎等

程　莉等

遇到困難拐個(gè)彎

程莉

我們過去接受的教育是，遇到困難不能退縮，要與之進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭，直到取勝。而我從女兒他們這一代人身上看到的，卻是更為現(xiàn)實(shí)的態(tài)度：遇到可以戰(zhàn)勝的困難，當(dāng)然應(yīng)該盡可能戰(zhàn)勝；而對(duì)那些難以逾越的困難，不妨拐個(gè)彎繞過去。有時(shí)候，這一繞就能繞出個(gè)柳暗花明。

女兒從小學(xué)習(xí)小提琴演奏。進(jìn)入高三，她遇到了學(xué)琴以來最大的困難，較長一段時(shí)間成績低迷徘徊，她覺得無論怎樣努力，也趕不上班里那些身手不凡的高手。高考在即，形勢嚴(yán)峻。按說，念了六年音樂學(xué)院附中，只要能考上大學(xué)，即使當(dāng)不了獨(dú)奏家，將來坐個(gè)樂隊(duì)總還是可以的，本沒有憂慮的必要。再說，除了呂思清、李傳韻這樣的天才，音樂學(xué)院那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，有幾個(gè)能當(dāng)獨(dú)奏家?絕大多數(shù)還不是都坐樂隊(duì)了?

但是，女兒感到非常不踏實(shí)：她覺得自己除了能拉兩下琴，什么都不會(huì)，偏偏琴又拉不到最好，一旦不拉琴了，靠什么謀生呢?這種危機(jī)感一直困擾著她。怎么辦?懸梁刺股、孤注一擲，還是揚(yáng)長避短、另辟蹊徑?

女兒決定轉(zhuǎn)一個(gè)專業(yè)。與其和一個(gè)源于先天條件的困難硬拼，不如拐個(gè)彎繞它一繞。于是，她選擇了音樂教育專業(yè)。雖然在一般人看來，從演奏轉(zhuǎn)向音樂教育，似乎是一種無奈，況且當(dāng)時(shí)本校尚沒有這個(gè)專業(yè)，這就意味著要報(bào)考其他院校，增加了考試的不確定性。

繞路，其實(shí)也是要冒很大風(fēng)險(xiǎn)的，關(guān)鍵要看繞得是否合理。離高考只剩一個(gè)多學(xué)期，女兒調(diào)整了學(xué)習(xí)方向，開始了最后的沖刺。音樂教育專業(yè)除了器樂演奏，還要考鋼琴基礎(chǔ)和音樂理論，需要提交論文，對(duì)文化課也有較高要求。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，女兒發(fā)揮正常，以綜合成績第一名考上大學(xué)。本科四年，受到良好的音樂教育理論訓(xùn)練。學(xué)校實(shí)行本科生導(dǎo)師制，她的專業(yè)老師管建華教授鼓勵(lì)學(xué)生跨校聽課，女兒經(jīng)常到北大、清華和人大旁聽人類學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)課程，豐富了她從文化層面對(duì)音樂的理解。大學(xué)期間，女兒到廣播電臺(tái)和文化傳播公司實(shí)習(xí)，參與節(jié)目策劃和撰寫文案；畢業(yè)后又到電視臺(tái)做了幾年音樂傳播。覺得適合自己的工作還是蠻多的，于是信心大增。

繞過崎嶇，前途可見。由于對(duì)從小就學(xué)習(xí)的小提琴演奏有著不可割舍的留戀，在經(jīng)過實(shí)踐證明自己不但能拉琴，還可以從事其他工作以后，女兒決定回到演奏專業(yè)繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)樂隊(duì)、重奏、音樂理論、小提琴教學(xué)等課程，希望為日后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。經(jīng)過考托福、錄曲日、提交申請(qǐng)等一系列努力，她獲得獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)，并在一個(gè)交響樂團(tuán)兼職，琴拉得有滋有味。不久前，她所在的樂團(tuán)還與小提琴演奏大師帕爾曼同臺(tái)演出，收獲了一名樂手演出成功的喜悅。

當(dāng)年放棄登頂，繞道而行，現(xiàn)在看似與一直學(xué)習(xí)演奏的同學(xué)殊途同歸，但是，一路上高山和峽谷的風(fēng)光卻不一樣，當(dāng)有了更為寬泛的基礎(chǔ)、更為開闊的視野、更為多元的思考和更為明朗的心態(tài)，回過頭來再拉琴，女兒覺得無論對(duì)音樂的理解與表達(dá)還是掌握技巧和方法的能力，都比單純學(xué)習(xí)演奏更有優(yōu)勢。以前遇到的困難，不再難以逾越。拐過陡峭的山路繞到山后，前面已經(jīng)是一片坦途。

女兒的故事似乎說明，如果困難是一座山，如果這座山無法靠個(gè)人努力就可以被征服，那么，也許不一定非要攀過去，拐個(gè)彎一樣可以到達(dá)山那邊，沿途的風(fēng)光也不一定比山上差。遇到困難拐個(gè)彎，有時(shí)不失為一個(gè)明智的選擇。

摘自《安徽日?qǐng)?bào)》

成敗在回與不回頭之間

張小失

之一：短目標(biāo)，別回頭

春天，省里舉辦了一項(xiàng)大賽，他報(bào)名參加了五千米長跑。

臨近最后一圈了，一直領(lǐng)先的他正要加速的時(shí)候，丙卻開始沖刺，瞬間超過了他!離終點(diǎn)只有不足300米的跑程，他與他前面的丙似乎膠著在3米了。

他忽然大吼一聲，猛往前沖!前面的丙果然上當(dāng)，回頭瞥他一眼，就在那一瞬間，他呼嘯而過，甩掉丙，直至終點(diǎn)!

之二：長目標(biāo)，?；仡^

一個(gè)施行家在去年秋天，從銀川出發(fā)，徒步穿越騰格里沙漠去酒泉。平生首次走沙漠；沒有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

走到中午的時(shí)候，他回頭仔細(xì)察看一番，忽然發(fā)現(xiàn)自己好像在走弧線，因?yàn)樯砗竽亲∩饺匀荒芸匆?，只是向北移?dòng)了。他趕忙掏出指南針，調(diào)準(zhǔn)方向，繼續(xù)前行。

他笑道：“如果沒有那次警醒，我最終可能返回銀川!因?yàn)榍懊娴纳衬ＣＲ黄苣吧?，而身后的?biāo)志物卻可以告訴我路線是否彎曲?！?/p>

兩個(gè)人對(duì)“回頭”有著截然相反的理解，只是因?yàn)椤罢卟换仡^，奔的是短距離目標(biāo)；而后者回頭，為的是獲取遠(yuǎn)方的勝利。有時(shí)候需要回頭，有時(shí)候不能回頭?；仡^太多自然會(huì)分心，受到干擾，不回頭就可能偏離方向。人生之成敗，有時(shí)候也就在這“回頭”與“不回頭”之間的把握上。

摘自《智慧世界》