為了孩子Ｑ＆Ａ

Q怎樣讓女兒習(xí)慣用右手

女兒18個(gè)月大，用右手拿小勺吃飯，用左手拿蠟筆涂畫。應(yīng)該怎樣使她習(xí)慣用右手?

河北石家莊莊春蘭

A在2歲前后，寶寶“用手的習(xí)慣”可能是不固定的。有不少這個(gè)年齡段的寶寶，跟你女兒一樣，常常左右開弓，沒有“一定要用右手”的概念。在大部分人都是右撇子的環(huán)境里，孩子慢慢會(huì)適應(yīng)環(huán)境，習(xí)慣使用右手。

你女兒目前用手習(xí)慣尚未固定，你最好不動(dòng)聲色地教她用右手，譬如，遞東西給她時(shí)，朝著她右手的方向；手把手教她玩玩具時(shí)，有意識(shí)動(dòng)用她的右手。一旦她開始以用右手為主了，別忘了表揚(yáng)她。

就算你女兒真的是左撇子，在大家都用右手的環(huán)境里會(huì)有一些不方便，但是，讓寶寶順其自然地發(fā)展，比這些不方便更重要。勉強(qiáng)糾正她的“左撇子”，可能給她的心理發(fā)展帶來不好的影響。

任雪蕊

Q自己跟自己發(fā)脾氣怎么辦

我女兒2歲，真的很會(huì)發(fā)怒，一塊積木沒擺好，立刻發(fā)脾氣大哭；給娃娃穿衣服，娃娃的一縷頭發(fā)沒弄妥，咬牙切齒地把娃娃丟到五尺外。對(duì)此，家里大人也是各有各的想法和態(tài)度。奶奶又哄又抱，爸爸裝沒看見，我當(dāng)然罵她。應(yīng)該怎么辦，你們來評(píng)評(píng)理吧。

四川成都劉景敏

A不要唉聲嘆氣，你女兒的表現(xiàn)很正常。2歲，是容易發(fā)脾氣的年齡。由于手不夠靈巧，很難把事情做好，沒法按照自己的想法把積木搭好，給娃娃打扮好。2歲的孩子缺乏自控能力，不會(huì)充分表達(dá)自己的要求，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒，不順心，只能發(fā)脾氣，自己跟自己“頂?！?。

父母最好盡早發(fā)現(xiàn)孩子的要求和挫折，出手相助，避免怒氣堆積。

爸爸的不理睬、你的責(zé)罵都不是好辦法。要這個(gè)年紀(jì)的寶寶停止自己跟自己發(fā)脾氣，不妨把她抱起來，表示大人的理解，3～5分鐘后，她就會(huì)平息怒氣。所以，奶奶的態(tài)度是對(duì)的。

如果寶寶真的很任性，老跟別人發(fā)脾氣，大人也不能“以怒制怒”。態(tài)度溫柔，意志堅(jiān)定，不可以就是不可以，該拒絕的就要堅(jiān)定地拒絕。擁有這樣的意識(shí)和決心很重要啊!呵呵，很多年輕爸爸媽媽做不到這一點(diǎn)哦。

1～2歲的寶寶很容易養(yǎng)成通過發(fā)脾氣來要挾大人、達(dá)到目的的習(xí)慣，爸爸媽媽要格外當(dāng)心。

任雪蕊

Q父母胖，孩子也一定胖嗎我不瘦。我老公很胖，出名的“大塊頭”。我們的兒子也有點(diǎn)胖，人稱“小結(jié)棍”。父母胖，孩子也一定胖嗎?能讓孩子不那么胖嗎?

上海青浦顧桂芳

A肥胖的原因往往有兩個(gè)：遺傳和環(huán)境。

肥胖的父母通常不僅會(huì)把肥胖的基因遺傳給寶寶，而且還會(huì)給寶寶“營造”一個(gè)容易致胖的生活習(xí)慣和生活環(huán)境。有的寶寶小的時(shí)候并不那么胖，可是，他一直跟肥胖父母吃同樣容易致胖的飯菜，有同樣容易致胖的生活習(xí)慣，恐怕總有一天他也會(huì)和父母一樣胖。一家人吃一鍋菜嘛!

你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)?？梢钥吹揭患胰诙际桥趾鹾?、樂呵呵的模樣，也可以看到都是瘦長細(xì)條的三口之家。

如果大人覺得自己比較胖，希望自己的寶寶不要像自己那么胖，真的需要注意一下家里的飲食習(xí)慣。高脂肪、高熱量的食物少吃，含糖量高的甜食少吃；吃飯的速度不要太快，細(xì)嚼慢咽容易見飽。

還有就是要多運(yùn)動(dòng)，手腳不停，多走多動(dòng)。一家子飽餐了晚飯，再圍坐在電視機(jī)前吃零食，的確是舒服，但是，成了習(xí)慣，你們一家子肯定難免要“胖人團(tuán)聚”了。

任雪蕊

Q怎么學(xué)會(huì)揮手“拜拜”雯雯的媽媽去外婆家接雯雯，驚喜地發(fā)現(xiàn)9個(gè)月的小家伙學(xué)會(huì)了一個(gè)新的技能：當(dāng)鄰居家的一個(gè)小寶貝向她揮手“拜拜”時(shí)，她也會(huì)以揮手來作出回應(yīng)。可我家聰聰也9個(gè)月大了。我們教她要揮手“拜拜”，可她就是不揮。到底是怎么回事?

上海讀者聰聰媽

A寶寶9個(gè)月左右會(huì)出現(xiàn)一種新的交流模式——肢體語言交流模式。這時(shí)，她的肌肉力量和交流能力都加強(qiáng)了。即便剛開始寶寶并不知道“揮手”表示“再見”，但她也能辨別出這是一種與他人交流的方式。這是寶寶社會(huì)性發(fā)展中的一步。

首先，聰聰媽要細(xì)心觀察一下寶寶是不是從來不主動(dòng)揮手。也許，她是個(gè)很有個(gè)性的寶寶，不愿意在你們的“教導(dǎo)”下才與別人揮手。

另外，爸爸媽媽要多加鼓勵(lì)寶寶，盡量多抓住機(jī)會(huì)來幫助她練習(xí)與理解。例如，可以先讓她和喜歡的人或者愛玩的玩具建立起“揮手再見”的習(xí)慣。請對(duì)方一邊揮手一邊對(duì)寶寶說：“揮揮手，再見!”，讓寶寶自主建立起“揮手”與“再見”之間的連接。

舒璟

Q給寶寶撓癢癢，他怎么不高興

寶寶快2個(gè)月了，白天他醒著的時(shí)候我們就逗他玩，和他說話，可當(dāng)我們撓他癢癢時(shí)，他為什么不高興呢?好像別的寶寶會(huì)笑啊什么的，有什么問題嗎?

江西讀者悠悠媽

A“‘寶寶＋‘癢癢就好像是牛奶＋餅干?！边@是美國一位教育學(xué)者的幽默而又貼切的比喻。然而，年輕的父母并不知道“撓癢癢”中也有學(xué)問。

給新生的寶寶撓癢癢，寶寶或許并不感到舒服與快樂哦!事實(shí)上，父母給寶寶撓癢癢時(shí)，引發(fā)寶寶笑并不是被撓的感覺——研究表明大多數(shù)寶寶實(shí)際上并不喜歡這種感覺。嬰兒因?yàn)楸粨习W癢而笑通常是因?yàn)樗c父母之間產(chǎn)生互動(dòng)而感到愉快。在2個(gè)月之前，寶寶對(duì)“癢癢”通常還不會(huì)作出笑的反應(yīng)，無論父母如何起勁地想逗引寶寶。即使到2個(gè)月以后，寶寶由于癢癢而笑，也不意味著他們喜歡。

所以，爸爸媽媽要是想通過這種方式來逗引寶寶，與寶寶游戲，不妨等到寶寶稍微大一些，能夠發(fā)出“咯咯”笑聲的時(shí)候，但要注意尺度。不要過于頻繁地和寶寶做這個(gè)游戲。打一個(gè)形象的比喻，陀螺在剛開始的一兩分鐘之內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)得很起勁，但漸漸地就停止下來。寶寶也是這樣，如果爸爸媽媽過于頻繁地給寶寶撓癢癢，寶寶會(huì)容易感到不適和疲倦，他會(huì)扭動(dòng)自己的身體表示抗拒，但往往爸爸媽媽還錯(cuò)以為寶寶很享受這種感覺呢!

舒璟

Q寶寶太粘人怎么辦?

小寶現(xiàn)在1歲零7個(gè)月，最近突然變得極其粘人，總是要我抱，一刻也不能離開。前些日子，家中發(fā)生了一些事，家庭氛圍變得緊張，我的情緒波動(dòng)較大，對(duì)小寶的要求也嚴(yán)格了很多，還吼了他幾次，不知道他的粘人是否和這個(gè)變化有關(guān)?我該怎么辦?

網(wǎng)上讀者：小寶媽

A小寶媽你好!雖然很能想象你滿目的黯然，但我還是想說：面對(duì)更加粘人的小寶，還是再多一份耐心吧，他很正常，甚至可喜可賀!為什么這么說呢?先讓我們來分析一下小寶粘人的原因。

首先，“粘人”不是壞習(xí)慣，而是孩子心智成熟的一種表現(xiàn)，說明孩子的判斷力和選擇能力有了進(jìn)一步發(fā)展，他能夠判斷自己單獨(dú)做事與跟媽媽在一起的不同，也有能力做出讓自己更快樂的選擇——跟媽媽在一起。

其次，1～2歲的孩子處于依戀關(guān)系明確期，對(duì)特定人的偏愛變得更強(qiáng)烈，因而也更容易出現(xiàn)“分離焦慮”，離開照看者便感到不安，恰在此時(shí)，孩子的表象開始發(fā)展起來，大腦中能保留熟悉事物的表象，即使媽媽不在身邊，看見媽媽的東西，他也能想起媽媽。

最后，1歲半多的孩子，秩序感開始萌芽，他們往往期待周圍的世界按照常規(guī)的狀態(tài)運(yùn)行，否則就會(huì)出現(xiàn)“無法掌控局面”的不安全感，恰恰這個(gè)時(shí)候，你的家庭出現(xiàn)了一定沖突，你與他的互動(dòng)方式也發(fā)生了很大變化，這無疑會(huì)帶給他一種強(qiáng)烈的不安全感，如果你再表現(xiàn)得比較焦慮，受到感染的他就會(huì)更加覺得自己的世界亂套了，從而出現(xiàn)“粘”你的本能訴求。

所以，從上述各個(gè)方面來看，小寶的行為都很正常，甚至值得高興一一他的心智又發(fā)展到了一個(gè)更高階段，并給你的教育提供了契機(jī)!因?yàn)楹⒆有睦戆l(fā)展中的“危機(jī)”，其實(shí)隱藏著更高階段的心理發(fā)育訴求，如果父母能夠正確引導(dǎo)，則可以輕易促進(jìn)孩子的順利發(fā)展，否則，則可能導(dǎo)向相反的后果。

小寶這個(gè)時(shí)候分外粘你，其實(shí)不過是在生活失控引發(fā)分離焦慮的情況下，他需要確認(rèn)你——他所依戀的對(duì)象——對(duì)他無條件的愛。在這個(gè)時(shí)候，如果你不失時(shí)機(jī)地給予他滿足，則有利于他確認(rèn)這種愛。反之，如果這個(gè)時(shí)候你因忙著做事而忽略了他的正常心理需要，則可能造成兩個(gè)極端：一是小寶因無法確認(rèn)你的愛而表現(xiàn)得更加“粘人”，二是他因?yàn)榍楦行枨髮掖问艽於?duì)你的信任，甚至強(qiáng)化了對(duì)這個(gè)世界的不安全感，這將對(duì)他今后的人際交往和生活產(chǎn)生不良影響。

所以，孩子要“粘”你就讓他粘著吧，千萬不要強(qiáng)行推開，只有從媽媽那里得到情感滿足，孩子才會(huì)有安全感，才有勇氣和膽量去探索外部世界。

當(dāng)然，把自己交給孩子去“粘”并不意味著可以就此放棄對(duì)他的引導(dǎo)，在放手陪孩子的同時(shí)，不妨注意培養(yǎng)其安全感和獨(dú)立性：

1、有意識(shí)地陪孩子做些游戲或簡單家務(wù)，并不日寸夸贊孩子在這個(gè)過程中所表現(xiàn)出來的能力，這樣就可以讓他意識(shí)到自己的力量，從而增強(qiáng)他“掌控”生活秩序的信心。

2、如果需要暫時(shí)離開，最好提前跟他講道理，比如，“媽媽過會(huì)兒要去燒飯，你在這里好好玩，有事叫媽媽，媽媽馬上就過來?！比绻⒆幽軌蚪邮苓@種安排，則及時(shí)表揚(yáng)，以強(qiáng)化他的獨(dú)立性。

3、日常生活中不要吝惜表達(dá)自己的愛，有時(shí)候一些看似無力的話，如“你是媽媽的最愛”、“無論發(fā)生了什么事，媽媽都愛你”等，對(duì)于孩子來說都是很珍貴的承諾，是他確認(rèn)父母之愛的重要基礎(chǔ)。反之，任何時(shí)候都不要對(duì)孩子說“大灰狼采了”、“警察叔叔來抓你了”、“你再這樣，媽媽就不要你了”之類的話，否則孩子的安全感將受到傷害!

4、試著讓其他家人多接近孩子，以分散孩子的“戀母情結(jié)”。

房欲飛