為他畫張像

為同學(xué)、老師、家長畫一張像，也可以畫想象中的人。畫好了再寫一寫，除了寫外貌，還要寫寫他的性格、愛好。

當(dāng)“小畫家”——慧眼畫出傳神外貌

你喜歡畫畫吧？這次習(xí)作給了你一次當(dāng)“小畫家”的機(jī)會(huì)：先畫張人像，畫好了再寫一寫。給誰畫像？細(xì)讀課本要求就明白了。哈！除了自己誰都可以畫——同學(xué)、老師、家長，還有想象中的人。畫之前要先想想自己到底要畫誰。

畫同學(xué)吧。同學(xué)一起上課、寫作業(yè)、參加活動(dòng)，一起游戲玩耍，太了解了。畫老師！老師每天給我們講課、輔導(dǎo)作業(yè)、一起討論問題，很熟的。畫家長？一家人每天生活在一起，更了解啦！要不就展開想象，畫個(gè)“想象中的人”。

你可以畫簡筆畫、漫畫，也可以畫卡通。用你的慧眼留意：被畫人的外貌與別人不一樣的地方，如個(gè)頭是高還是矮，臉型是方的、長的，還是圓的，眼睛是大大的,還是瞇縫眼等。總之，熟人一看畫兒就知道他是誰。

做“小作家”——巧手寫出逼真性格愛好

你感覺到了沒有，畫像只畫出了人的外貌，可人的性格、愛好卻不容易畫出來。怎么辦呢？對啊，我們可以用手中的筆來補(bǔ)充啊！《我的朋友武建設(shè)》的作者，就是先通過武建設(shè)的體“胖”、身“高”、眼睛“小”，寫了他與眾不同的外貌。接著通過“眼力好”“飯量大”“力氣也大”“走路帶風(fēng)”的特點(diǎn)以及“三分球”，寫出了他的性格和喜歡打籃球的愛好，真是活靈活現(xiàn)。

看看孫燁輝——是不是慧眼巧手

讀讀孫燁輝同學(xué)的《我的朋友孫涵鈺》，看她怎樣用慧眼觀察外貌的，再看看她是怎樣用巧手寫朋友性格、愛好的。

我的朋友孫涵鈺

孫燁輝

我的朋友名叫孫涵鈺。

孫涵鈺個(gè)子比我矮，長得也比我瘦。她那張圓圓的臉蛋上長著一雙小瞇瞇眼，一張能說會(huì)道的嘴巴，一對大大的耳朵。孫涵鈺最喜歡扎兩個(gè)可愛的“羊角辮”，她的頭發(fā)自然黃，就因?yàn)檫@事兒，她媽媽的同事常問她媽媽：“這么小就染頭發(fā)呀？”她媽媽回答得不耐煩了，就干脆說：“是，是染的?！蔽覀兯土怂粋€(gè)外號——“黃毛丫頭”。

孫涵鈺性格幽默，愛好唱歌、游泳。

記得上二年級時(shí)，我們班評選副班長，孫涵鈺唱了一首《你是我的玫瑰》，連動(dòng)作都像電視里的那個(gè)歌星，全班同學(xué)捧腹大笑，當(dāng)然，副班長一職非她莫屬了。還有一次，她跟我們玩“斗雞”，一不小心摔了跤，然后，一直不停地傻笑，逗得我們哭笑不得。

（指導(dǎo)老師 于勤）

嗬！孫燁輝果真是慧眼巧手哇！

她善于觀察，看出了同學(xué)孫涵鈺與眾不同的外貌：“一雙小瞇瞇眼”，“一對大大的耳朵”，“兩個(gè)羊角辮”。因?yàn)槭桥笥?，孫涵鈺幽默的性格，喜歡唱歌的愛好，她早看在眼里記在心里啦。

她很會(huì)表達(dá)，在傳神地描寫了孫涵鈺外貌后，巧妙地講述了“黃毛丫頭”這個(gè)外號的來歷，又通過孫涵鈺“演唱搞笑”“斗雞傻笑”等例子，來反映孫涵鈺的性格和愛好。

孫燁輝果真是慧眼巧手！