還有多少“匠心”沒(méi)被讀懂等

李中國(guó)　鮑爾吉·原野

造訪(fǎng)曲阜孔廟，有個(gè)惹眼的看點(diǎn)，“十三碑亭”院內(nèi)大成門(mén)之飛檐伸進(jìn)康熙碑亭雙層飛檐腹心，亦互有亭閣檐角頂對(duì)，呈雄雞欲斗狀，最形象地把唐人杜牧在《阿房宮賦》里幻想出的一個(gè)成語(yǔ)——“勾心斗角”之本意呈現(xiàn)于游人。此看點(diǎn)曾是2007年全國(guó)導(dǎo)游資格考試的一道試題。

這一妙用“錯(cuò)位”藝術(shù)，解決了建筑群落空間問(wèn)題，并表達(dá)古人以巧補(bǔ)拙的“建筑美”奇觀，卻使游人迷惑不解——輝煌的殿閣銘記和傳承孔子之“仁”“禮”和“中庸”等閃光思想的祭拜圣地，何以彰顯一個(gè)被后人曲解為與儒教相悖的貶義成語(yǔ)形象，其“匠心”何在?

我一直以為，聰明而實(shí)在的古人之所以不惜物力與智力，營(yíng)造諸多非為實(shí)用的殿閣樓臺(tái)，乃為借助堅(jiān)固無(wú)比的甓石瓦棟和亙古難變的一方景觀，去凝固、記憶某種益于人類(lèi)的精神和思想。讓閃耀于偉大頭腦中的靈光，以可見(jiàn)可觸而不易磨滅的形式展現(xiàn)和傳承。

那些圣跡或勝跡釋放的魅力，自然會(huì)感召四方游子，寓教誨或啟示于旅游之樂(lè)。此種匠心當(dāng)然非人所獨(dú)具，理應(yīng)包括天“造”地“設(shè)”的山水景物。杜甫蒞泰山驚嘆“造化鐘神秀”——造化之“化”，或?yàn)樵煳镏饕曰没f(wàn)端的神秀畫(huà)筆點(diǎn)化人心，使人“如入化境”。否則，杜甫不會(huì)被點(diǎn)撥出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”之心得。

宋人蘇軾賞讀王維以大自然為摹本的《藍(lán)田煙雨圖》時(shí)亦有發(fā)現(xiàn)：“觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)!，我一直以為，蘇軾的發(fā)現(xiàn)不是從美學(xué)意義上贊美王畫(huà)富有詩(shī)意，因?yàn)楸疽浴皩?xiě)意”為能事的山水畫(huà)，缺少了詩(shī)意還能叫畫(huà)嗎?

那位向認(rèn)為“山石竹木水波煙云，雖無(wú)常形，而有常理”和“境與意會(huì)”的哲理詩(shī)人蘇軾所見(jiàn)，當(dāng)是王維以畫(huà)里山水表達(dá)了對(duì)大自然之“匠心”的悟讀，“畫(huà)中有詩(shī)”或如今人所說(shuō)“畫(huà)里有話(huà)”。證據(jù)是蘇軾本人即用“詩(shī)話(huà)”經(jīng)典地解讀過(guò)廬山——之所以示人“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，乃“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”耳!造物主營(yíng)造一座移步換形、儀態(tài)萬(wàn)方的廬山，是為了曉以世人：只有跳出主觀與片面的視野局限，才能認(rèn)識(shí)真相把握大局。

發(fā)現(xiàn)大自然以玄機(jī)和造物之“良苦用心”啟示人類(lèi)的鼻祖當(dāng)屬《易經(jīng)》，所云“天行健”“地勢(shì)坤”即以天道地理激發(fā)君子“自強(qiáng)不息”，且“厚德載物”。“五十以學(xué)《易》”的孔子得見(jiàn)黃河奔流人海，也深刻發(fā)現(xiàn)“逝者如斯夫!”他從不分晝夜不懈東流的黃河現(xiàn)象，讀出造物主借以勉勵(lì)世人：只有珍惜光陰努力前行，方能有所作為奔達(dá)目的。

周游列國(guó)達(dá)17年、閱山水無(wú)數(shù)的孔子，概括出了傳世不衰的人生旅游觀：“智者樂(lè)山，仁者樂(lè)水”。筆者進(jìn)而查證，孔子刪注的《易經(jīng)》400多個(gè)條目中，有半數(shù)涉及“游”字?？鬃右欢ㄊ前崖猛舅鶜v之大地山川當(dāng)成了一部可廣取博覽且受用無(wú)窮的“讀物”，方深悟天地用心的。天造地設(shè)之“匠心”，還有太多沒(méi)被我們讀懂，人類(lèi)對(duì)大自然的許多啟示、警醒還多有無(wú)知，乃至缺少敬畏。比如我們陶醉于瑰麗如畫(huà)的鏡泊湖，卻并不在意她是一萬(wàn)年前連續(xù)五次火山爆發(fā)導(dǎo)致的“堰塞湖”。誰(shuí)又能聽(tīng)懂她已默念萬(wàn)載的“畫(huà)外音”：絕色風(fēng)光往往與一場(chǎng)曠世災(zāi)難互為表里。而即便那些人力的殿閣樓臺(tái)包含的“匠心”也頻遭誤讀。比如小文開(kāi)頭提到的孔廟十三碑亭建筑群“勾心斗角”之謎。

筆者深以為，這絕非與孔子的一貫思想相悖，亦非單純表達(dá)某種建筑美。其“匠心”所含，或?yàn)槿祟?lèi)“和諧”理念之精髓：將沖突與碰撞轉(zhuǎn)化為你中有我，我中有你，和而不同，多元共存，于交流、溝通，互讓、共贏中漸臻“和”的佳境。

心靈的質(zhì)地

知青聚會(huì)，M問(wèn)我：“你愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎?”

“你講吧?！?/p>

M開(kāi)始講故事：有一天，上帝突然想起一個(gè)主意，告訴天使到人間，把不純潔的人統(tǒng)計(jì)一下，造冊(cè)交給他。天使下凡調(diào)查了一個(gè)月，疲憊不堪地飛進(jìn)天庭的珍珠門(mén)，對(duì)上帝說(shuō)：“不純潔的人太多了，這任務(wù)很重，我一個(gè)人完成不了?！鄙系刍卮穑骸霸蹅兲焱サ娜耸植欢?，只能派你做這件事，你慢慢做吧?！碧焓瓜肓讼?，問(wèn)上帝：“可不可以把純潔的人統(tǒng)計(jì)—下，報(bào)告給您?”上帝說(shuō)：“那也好?！碧焓怪匦孪路?，很快就把純潔的人統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，他們?nèi)藬?shù)很少。這些人不撒謊、不偷盜、不賭博、不飲酒、不奸詐、不做偽證、不欺負(fù)兒童和老年人……”總之，他們很純潔。天使把純潔者的名單交給了上帝。上帝看了很高興，給每個(gè)人寫(xiě)了一封親筆信……

說(shuō)到這里，M停住了?！靶爬飳?xiě)了些什么?”我問(wèn)。

“哈哈!”M得意地大笑，“你不知道?哈哈!你沒(méi)收到過(guò)上帝的信，你屬于不純潔的人。”過(guò)了一會(huì)，M怕我難堪，又說(shuō)：“我也沒(méi)收到上帝的信。哈哈!咱們都不純潔?！?/p>

這故事把人繞進(jìn)去，博大伙哈哈一笑。但聽(tīng)過(guò)之后，仿佛覺(jué)得有人收到過(guò)上帝的信，讓人很羨慕。上帝會(huì)在信中說(shuō)一些特別的話(huà)——褒獎(jiǎng)以及進(jìn)入天堂的路徑——還要格外囑咐一下：別把信的內(nèi)容透露出去。所以，我們——或者說(shuō)所有的人都不知道有上帝寫(xiě)信這一回事，即使明天在上班路上見(jiàn)過(guò)一個(gè)收到上帝親筆信的人，從他臉上也看不出來(lái)。人間發(fā)生了這么大的一件事——上帝給人寫(xiě)信，但密保得好，誰(shuí)都不知道，一切如舊。奸詐的人繼續(xù)奸詐并發(fā)憤更奸詐，純潔的人繼續(xù)純潔——對(duì)純潔的人來(lái)說(shuō)，保持純潔一點(diǎn)都不難，一如流水行云。

如果天使下凡時(shí)間我：“你純潔嗎?”我會(huì)老實(shí)作答：“不純潔?！彪m然我夠不上純潔，但還保留著誠(chéng)實(shí)。就是說(shuō)。我沒(méi)有奢望上帝表彰我，同時(shí)也不想作惡——這可能是大多數(shù)人的狀態(tài)。

我覺(jué)得電腦發(fā)明之前，上帝一直在使用電腦。凡人犯錯(cuò)，雖然是一件小事，但也將通過(guò)功能巨大的網(wǎng)絡(luò)顯示出來(lái)，記錄在冊(cè)。所謂“純潔”是這么回事：我們稍不純潔就不純潔了，像一滴鋼筆水掉進(jìn)清水缸里。純潔和勇敢、聰明不是一回事。勇敢和聰明的壞蛋有的是。等到上帝統(tǒng)計(jì)勇敢、聰明的人時(shí)，他們還有機(jī)會(huì)上榜，但給不給他們寫(xiě)信另外再說(shuō)。純潔是什么?不是能力、財(cái)富、地位，是心靈的質(zhì)地。

我所等待的不是上帝的信，而是等待有一位收到信的人向我透露一點(diǎn)信的內(nèi)容。對(duì)純潔的人，上帝會(huì)說(shuō)些什么呢?

我想，上帝也許會(huì)說(shuō)下面的話(huà)：

一、純潔首先是一種信仰。任何一種信仰都與真誠(chéng)相關(guān)。信仰意味著在許許多多的事情上保持一貫的態(tài)度，不因?yàn)橥馕锔淖兌淖?，這就是真誠(chéng)。在真誠(chéng)之上賦予善的內(nèi)容，就成為一個(gè)好人。除了真誠(chéng)，純潔還是什么?

二、純潔是自省以及糾錯(cuò)能力。人不過(guò)是人，沒(méi)有不犯錯(cuò)的人。但能不能獨(dú)自省察自己的愚蠢、自己的虛偽、自己的過(guò)失，就把人劃分為純潔與不純潔兩大類(lèi)。省察過(guò)失，負(fù)疚并勉力糾錯(cuò)的人，就是純潔。除了自省，純潔還是什么?

三、純潔是生活態(tài)度，干脆是生活本身。人生其實(shí)是一個(gè)填字游戲，竭盡心智把空格變成有意義的一個(gè)詞。為了填好這個(gè)詞，人要掌握很多詞。要知道，好的詞都是簡(jiǎn)單的詞，比如：Listen——傾聽(tīng)，Obligate——感恩，Valued——尊重，Excuse——寬恕。這幾個(gè)英文詞的字頭連起來(lái)就是LOVE——愛(ài)!除了愛(ài)，純潔還是什么?

每個(gè)人可以揣摩上帝那封信的內(nèi)容，揣摩純潔的含義。等待有一天收到信的人告訴我，我答對(duì)了信中哪些內(nèi)容。