２００８年山東省青島市

為保持原貌，本欄目所選考場作文中,對于漏字、錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標(biāo)點(diǎn)）的補(bǔ)正，在“（）”內(nèi)用楷體字標(biāo)出；錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）、錯(cuò)詞、病句的更正，在“〔〕”內(nèi)用楷體字標(biāo)出。

——編者

成

在電梯中學(xué)會(huì)和洽相處

第一天

電梯關(guān)上了它沉重的門，我和眾人默立著，好似一根根木樁立在擁擠的箱子里。 我家剛搬來不久，本想和鄰居搞好關(guān)系，但每當(dāng)與別人的眼神相對時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對方已把頭轉(zhuǎn)向別處。 唉，深深的感嘆里多了一份深深的無奈。

第二天

出電梯的人飛快地離去，進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒有只言片語。 當(dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來一個(gè)響亮的聲音：“等等，還有我！”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提下這個(gè)包；大嬸，幫我拿一拿；小姐，請……”青年一連串的話把我逗笑了，大家也樂了。 青年歇了口氣，說道：“大家好，我是××中學(xué)的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關(guān)照。”說完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬?！啊痢林袑W(xué)？我就在那里上學(xué)。 老師好！”一個(gè)笑得很燦爛的女孩兒說?！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团旱恼{(diào)皮可愛感染了，爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

到五樓了，青年老師邊說著“謝謝”，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭“深情”地說聲“再見”。

到達(dá)我的目的地——六樓后，走出電梯，我不經(jīng)意間聽到了身后傳來的招呼聲——

“等等，李大爺還在后面。”

“大媽，您慢走！”

第N天

不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談笑的聲音；也不知從什么時(shí)候起，乘電梯的人不再擁擠，而是不斷移動(dòng)地方，為別人留下更多的空間。

一個(gè)真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。

點(diǎn)評：

形象的比喻揭示出人與人之間關(guān)系的冷漠，為后文鋪墊。

再寫人際關(guān)系的冷漠，為接下來的情節(jié)蓄勢。

語言描寫符合人物身份，凸顯人物性格特點(diǎn)。

以笑聲烘托氛圍，與上文形成對比，表現(xiàn)主題。

語言樸實(shí)，敘事簡潔，感情細(xì)膩、豐富。

簡要概括電梯里的變化，與開頭形成鮮明對比。

抒發(fā)感慨，篇末點(diǎn)題。

題目

國以和為貴，家以和為美，人以和為善……“和”是一種境界，也是一種追求。

《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》中“和”字有以下幾個(gè)主要詞條：

①和衷共濟(jì)：比喻同心協(xié)力共渡難關(guān)。

②和洽：和睦融洽。

③和解：停止?fàn)巿?zhí)，歸于和好。

請選擇其中一個(gè)詞條為話題，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

整體評價(jià)：

文章構(gòu)思新穎奇特，精選三段時(shí)間里電梯中發(fā)生的平凡而又非同尋常的事入文，形成鮮明的對比，以此表現(xiàn)主題。選材于生活中的小事，折射出社會(huì)上的普遍問題，立意深遠(yuǎn)，以小見大，反映出考生對生活的留心和對“和諧人際關(guān)系”的強(qiáng)烈呼喚。文章語言樸實(shí)自然，敘事簡潔明了。

（張繼坤 劉效仿評價(jià)）

敗

看咱中國人

之所以巍峨逶迤的山脈崔嵬離奇，是因?yàn)樗c大地的相敬如賓；之所以洶涌澎湃的江河生生不息，是因?yàn)樗c自然的相如〔濡〕以沫；之所以遼闊的天空透明清澈，是因?yàn)樗c世間萬物的以誠相待。那么，之所以經(jīng)久不衰的中國毅然獨(dú)立，是因?yàn)榧液腿f事興的永恒。

家和則家興，國和則國強(qiáng)。

2008年的初春，中國人民用熾熱的心融化了冰雪。一波未平，一波又起。 5月12日，一個(gè)讓中國甚至全世界都刻骨銘心的日子，所有的聲音凝聚在中國的上空，讓世界為之顫抖。 流離失所的孩子啊，擦干你臉上的淚水，全中國的叔叔阿姨都是你的爸爸媽媽；痛不欲生的家人啊，挺直你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，解放軍會(huì)幫你重新建起完整的家；不知所措的老人啊，收起你滿面的憂愁，所有的中華兒女都與你血肉 〔脈〕 相連。 于是，湛藍(lán)的天空 （下） 又響起朗朗的讀書聲，街道兩旁又建起排排屋舍，綠陰里又傳出陣陣歡笑。中國人同甘共苦，中國人萬眾一心，中國人以“和”為貴，造就了錚錚鐵骨的東方大國。 真想發(fā)自肺腑地大喊一聲：“看咱中國人！”

即將到來的2008年8月8日是中國人圓夢的日子，中國人盼了一百年，等了一百年，終于讓世界為之動(dòng)容。 于是，我們又承擔(dān)起這一使命，用行動(dòng)來裝點(diǎn)“如此多嬌”的大好河山。 “世界給中國十六天，中國還世界五千年”，好一句氣壯山河的誓言，表達(dá)了中國人的雄心壯志。 長城是中國的象征，所有的中國人手牽手就是不朽的長城！

因?yàn)椤昂汀?，我們?chuàng)造了永久的輝煌；因?yàn)椤昂汀?，我們中國屹立于世界東方；因?yàn)椤昂汀?，我們揚(yáng)眉吐氣，邁向時(shí)代的前方。因?yàn)椤昂汀?，讓我們向世界大喊：“看咱中國人！?/p>

點(diǎn)評：

以一組排比句開篇，氣勢恢宏，大氣磅礴。

總領(lǐng)下文。

對戰(zhàn)勝雪災(zāi)的敘述過于簡單，缺少有力的分析。

列舉汶川大地震的焦點(diǎn)事例，有力論證“和”的重要。

奧運(yùn)會(huì)的事例很新穎，但所論證的角度不能支撐論點(diǎn)，有些偏離題意。

以排比句結(jié)尾，但與上文不能完全照應(yīng)，沒有對文章進(jìn)行總結(jié)或升華。

題目解析：

“和”的三個(gè)詞條，給考生提供了一個(gè)相當(dāng)寬泛的寫作范圍。只要能夠基于自己的觀察、體驗(yàn)和思考進(jìn)行闡釋，三個(gè)話題應(yīng)該都可以寫出不錯(cuò)的文章。在立意和選材上，三個(gè)話題都可大可小，具體說來可從以下幾種角度入手。

如果選擇“和衷共濟(jì)”這個(gè)詞條，可以表達(dá)全國人民與災(zāi)區(qū)人民同心協(xié)力共渡難關(guān)這一主題；也可以寫自己或家人遇到困難，全家人齊心協(xié)力一起渡過難關(guān)。如果選擇“和洽”這個(gè)詞條，可以表達(dá)人與人、人與自然、人與社會(huì)和洽相處的主題；也可以寫一個(gè)集體或一個(gè)家庭友愛互助，共同營造幸福和諧的主題。如果選擇“和解”這個(gè)詞條，可以放眼國際環(huán)境，寫兩國之間停止?fàn)巿?zhí)，歸于和好，表達(dá)世界各國人民愛好和平的主題；也可以聚焦于自己身邊的人和事，以小見大。

在文體選擇上，三個(gè)話題都更適合寫成記敘文或議論文。此外，語言應(yīng)以平易質(zhì)樸、蘊(yùn)含真情為上，文章寫得越樸實(shí)細(xì)膩越能引起讀者的共鳴，華麗的修飾反而會(huì)讓文章失去真實(shí)感。

整體評價(jià)：

文章的入題角度恰當(dāng)，圍繞中心展開論述，有說服力，也有一定文采。文章最大的問題在于選材：有關(guān)奧運(yùn)的內(nèi)容，不能有力支持“和衷共濟(jì)、共渡難關(guān)”這一中心。此外，有些地方敘述過于簡單，有些地方用詞不準(zhǔn)確，都影響了中心的表達(dá)。

（張繼坤 劉效仿評價(jià)）

（責(zé)任編輯 曹 懿）