高考作文的結(jié)構(gòu)安排

沈曉霞

【寫作指導(dǎo)】

材料選好之后，要恰當(dāng)?shù)亟M織起來，使之構(gòu)成一個有機的整體，形成一片完整的文章。文章的結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。有的時候，我們在平時的作文訓(xùn)練中，往往偏重于審題立意的訓(xùn)練，偏重于運用語言的訓(xùn)練，而對文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，造成文章層次不清晰，結(jié)構(gòu)不完整，不能很好地表情達(dá)意，影響考試作文的成績。

一、結(jié)構(gòu)要完整

不論你的作文選用什么文體，都必須有標(biāo)題，首尾俱全，而且必須符合文體的結(jié)構(gòu)特征。例如寫記敘文，一件事的開頭和結(jié)尾要寫清楚，最主要的中間的過程更要全面地敘述明確?，F(xiàn)在不少同學(xué)喜歡寫“拼接式”作文，就是分別用小標(biāo)題把幾件事拼接起來，既沒有中心事件，也看不出幾件事或幾部分之間統(tǒng)一的線索，這是典型的“殘缺破碎”。議論文最基本的結(jié)構(gòu)是“提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)”，要有“提出問題”部分，也要有“解決問題”的部分，更要有中間最主要的部分——“分析問題”，如果缺少一個方面就屬于結(jié)構(gòu)不完整。

二、層次要清楚

一篇文章是由若干部分組成的，各個部分之間的組合關(guān)系就是層次關(guān)系。層次關(guān)系是否合理、清晰，直接反映著思路是否合理和清晰。有些考生作文的層次不夠合理、清晰，主要表現(xiàn)在兩個方面：一個是劃分段落不合理。不是一段到底，就是分小段太碎，這兩種表現(xiàn)形式都讓人摸不清文脈；另一個是這個段落的內(nèi)容和那個段落的內(nèi)容你中有我，我中有你，糾纏不清。這些表現(xiàn)雖然不同，但是都反映了作者寫前欠缺整體構(gòu)思，心中沒譜，想到哪兒寫到哪兒，自然就模糊不清、雜亂無章了。

三、要過渡照應(yīng)

過渡，就是材料與材料之間的銜接；照應(yīng)，指的是首尾照應(yīng)，前后一致。有的作文，段落之間、材料之間內(nèi)容跳躍性很大，就需要用一兩句話過渡一下，凡思路轉(zhuǎn)折、敘事更迭、人物轉(zhuǎn)換、論題變化、總分起止以及表達(dá)手法轉(zhuǎn)化等處都要安排過渡。用過渡詞語、過渡句子、過渡段落承上啟下；恰當(dāng)?shù)剡\用前后呼應(yīng)、首尾照應(yīng)勾連上下文，這樣文章的思路就會很順暢，文意顯得圓合貫通，渾然一體。缺乏過渡和照應(yīng)，就會給人一種不完整或是偏離題意的感覺。

寫作前要做好“鍛煉文章思路”(張志公語)的工作，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，就要“整體構(gòu)思，列綱定局”，列個簡單的寫作提綱，哪怕寥寥幾筆，也可做到心中有數(shù)。寫作前做好“布局謀篇”的工作，成文自然就不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)方面大的問題了。

【例文評析】

站在河的一方，到達(dá)不了彼岸，就是距離；站在邊陲的斷崖，伸手觸摸不到當(dāng)空的明月，就是距離。距離，是一種在時間和空間上的間隔，也是心靈與情感上一條不可輕易逾越的鴻溝。距離，產(chǎn)生美感，產(chǎn)生懷念和回味。因為有了距離，我們有了“月，缺也”的遺憾美。有了孜孜不倦的人生追求。距離。美也!(評：開頭用形象的語言解釋什么是距離。段末亮出觀點。)

距離，使人懂得懷念與回味。(評：使用段首觀點句，分論點一)我們與過去的歷史有了距離，所以我們要追尋歷史的芳蹤，看那芳華。于是，我們在距離的驅(qū)使下，翻開了一本沉重的歷史之書，看到戰(zhàn)國時期的群雄割據(jù)，繼而秦統(tǒng)一天下，后被三國鼎立局面替代，隨后又被魏晉所滅……歷史的車輪就是這樣滾過了千年。來到現(xiàn)代，我們與華夏上下五千年的歷史有了距離。因此，我們懷念群雄割據(jù)的氣勢，秦朝戰(zhàn)場上金戈鐵馬的豪情；懷念許多離我們而去的歷史人物。體味楚大夫沉吟澤畔的憂思，魏武帝揚鞭東指的壯志；體味縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞掃盡狼煙的不悔。距離。產(chǎn)生了美感。這種或悲或喜，讓我們回顧歷史，緬懷已逝的先賢，體味他們的豪情與壯志。距離就是使人醉倒的美。(評：中間是舉例論證，段末是結(jié)論句。結(jié)構(gòu)完整)

距離，使人懂得欣賞美，發(fā)現(xiàn)美。(評：段首觀點句，分論點二)我們與蘇州園林有距離，無論是時間還是空間上。所以我們懂得欣賞蘇州園林意境深遠(yuǎn)，構(gòu)筑精致，藝術(shù)高雅，文化內(nèi)涵豐富的建筑美感；懂得欣賞宏大、莊嚴(yán)、秣麗的北京皇家園林，發(fā)現(xiàn)她通合哲學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、文學(xué)于一身的集約美；也懂得細(xì)細(xì)品味從馬頭墻和“四水歸堂”民居飄選出婉約書香的徽州古鎮(zhèn)。于是，距離產(chǎn)生了美。這種美令人身心沉浸在各種不同的藝術(shù)韻味中，神游在各個異彩分呈的藝術(shù)殿堂里。(評：中間采用因果論證，段末結(jié)論句)

距離，使人感知現(xiàn)實的不足，驅(qū)使人們不斷追求。(評：段首觀點句，分論點三)因為迷失，與正確的方向有了距離，古人發(fā)明了指南針。因為黑暗，與光明有了距離，愛迪生發(fā)明了電燈。因為欠缺溝通，人與人之間的交往有了距離。貝爾發(fā)明了電話。就是這種距離，讓人們感到不足，以致孜孜不倦地追求。(評：中間排比句有氣勢，段末結(jié)論句)

距離就是美，是“所謂伊人，在水一方，道阻且長”的朦朧感，讓人懷念與回味；是發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的強大動力。讓事物有距離，我們才能懂得去重新審視與追求。距離，美哉!(評：再點題，呼應(yīng)首段，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完美)

人們都希望駐足金碧輝煌的“羅馬宮城”，到達(dá)魂牽夢縈的“象牙之塔”，實現(xiàn)自己長久的念想。這就需要不懈的努力，因為堅持就是勝利。

堅持是對極限的挑戰(zhàn)，是對心血和汗水的慷慨揮灑。是對理想的執(zhí)著，是不到長城不止步的豪邁。王軍霞在汗水里爭渡，在“苦?！崩锓褐郏罱K登上奧運會冠軍的寶座，是堅持；中國工農(nóng)紅軍爬雪山，過草地，將兩萬五千里踩在腳下，這驚天地泣鬼神的壯舉還是堅持。

繩鋸木斷，水滴石穿，成功往往就誕生在再堅持一下的努力之中。愛迪生的風(fēng)骨令人折服，他發(fā)明蓄電池歷時十年，進行了五萬次實驗，才取得了成功。這就是堅持的力量。有一年的高考作文題是一道漫畫題，漫畫上那位老兄挖了四口井沒有見到水便揚長而去。其實有的井距水層只有一锨之遙，如果再堅持一下，勝利便屬于他了，然而他放棄了，于是與成功失之交臂。丟棄恒久長遠(yuǎn)的堅持，撿起淺嘗輒止的遺憾，當(dāng)然摘不到金燦燦的蘋果了。

堅持需要七擒孟獲的韌性。需要六出岐山的不墜之志。需要耐得住寂寞的孤獨，更需要知其不可為而為之的大智大勇。張海迪從小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢體永遠(yuǎn)失去了知覺，然而她卻以驚人的毅力自學(xué)了英語、日語和德語，甚至翻譯創(chuàng)作了幾十萬字的小說。這就是堅持，堅持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩，堅持使她終于托起了一輪不落的人生太陽。

當(dāng)然，堅持不是固守，更不是畫地為牢。試想。如果蔡倫在造紙的多次失敗之后，仍堅持原來的作法，而不是大膽的改進原料。那么我們引以為自豪的“四大發(fā)明”恐怕就要改寫成“三大發(fā)明”了。魯迅若不是認(rèn)清形勢，棄醫(yī)從文，中國現(xiàn)代史上恐怕就要多一個平凡的醫(yī)生。而少一個文豪了。那種只知在陳跡斑斑的老路上揮汗如雨，不撞南墻不回頭的人，是莽夫，是懦夫，其結(jié)果，勢必南轅北轍，頭破血流。

遠(yuǎn)方的誘惑是我們之所以忙碌，之所以奮斗，之所以拼搏之所在。當(dāng)我們遇到困難，遭受挫折，當(dāng)我們汗流決背，精疲力竭的時候，我們應(yīng)該在心中默念一聲：再堅持一下。

【簡評】此文是嚴(yán)格按照“是什么——為什么——怎么辦”這一思路來構(gòu)思行文的，開頭結(jié)尾照應(yīng)點題，第二段寫堅持是什么，第三段寫為什么要堅持，第四、五段寫堅持需要什么及堅持要注意什么，即怎樣做到堅持。整篇文章思路清晰。層次分明。