淺談如何構(gòu)建高效物理課堂

李家諫

物理教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本，要求教師在教學(xué)中把學(xué)生作為教學(xué)的主體，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，貫徹新課程理念，把促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展的落腳點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教師不能填鴨式的把知識(shí)裝入學(xué)生的腦子，而是讓學(xué)生在課堂教學(xué)中主動(dòng)參與，建立起完善的知識(shí)體系。自新課程實(shí)施以來(lái)，課堂上學(xué)生學(xué)得是很輕松，收效多大卻未必。因此，對(duì)初中物理課程而言，如何提升初中物理課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，具有現(xiàn)實(shí)意義。下面，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

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