陳 燁
隨著新課程的全面實施及“研究性學(xué)習(xí)”活動的不斷推進(jìn),在高考、中考化學(xué)學(xué)科中檢查學(xué)生運用所學(xué)知識去分析解決問題的能力越來越普遍?!岸嘟M數(shù)據(jù)”表格分析型化學(xué)計算題日漸成為近幾年考查的熱點題型。該類題目有一個重要特點,即讓學(xué)生置身在實驗探究的情境中,得到多組實驗數(shù)據(jù),從而來考查學(xué)生如何從表格中處理分析數(shù)據(jù),得出自己想要的數(shù)據(jù)?!岸嘟M數(shù)據(jù)”如用普通的化學(xué)解題方法,就是通過幾個守恒關(guān)系聯(lián)列出幾個方程組進(jìn)行求解,再找出它們之間的關(guān)系,最后得出結(jié)論。這種方法的缺陷是所設(shè)的未知數(shù)和列的方程組過多,計算表達(dá)式冗長,整個解題過程條理不清晰。如用表格進(jìn)行求解,數(shù)據(jù)與未知量之間一一對應(yīng),表達(dá)時一目了然。
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