愛的旋律

宋建才

這天放學(xué)后,李天偉沒有直接回家,而是到市人民醫(yī)院去探望他的同學(xué)王新。王新不久前得了白血病,治療白血病要花不少錢,但王新家比較困難,他父母都是普通工人,平時(shí)收入不高。為了給王新治病,很快花光了家里的積蓄,還借了不少債,但王新的病卻不見好轉(zhuǎn),后來學(xué)校發(fā)動(dòng)大家為王新捐款,王新才能繼續(xù)得到治療。

李天偉走進(jìn)王新的病房,沒有看見王新,他的病床上躺著另外一個(gè)人。李天偉急忙向醫(yī)生打聽王新的去向,醫(yī)生告訴他,王新已在兩天前出院回家了。李天偉大吃一驚,王新的病還沒好,怎么會(huì)出院回家呢?他連忙轉(zhuǎn)身直奔王新家。

到了王新家,他迫不及待地問王新:“你為啥不在醫(yī)院治病,回家干什么?”

“我……”王新張了張嘴,欲言又止。

“你快說呀,究竟是為了什么?”李天偉大聲追問。

王新低下了頭,一聲不吭。

“你的病要盡快治,不能耽擱,走,我們?nèi)メt(yī)院。”說著,李天偉拉起王新就走。

正在這時(shí),王新的媽媽從外面回來,問明原因后,輕輕地嘆了口氣,說:“天偉,謝謝你對(duì)王新的關(guān)心,不過,王新不能去醫(yī)院了?！?/p>

“為啥不能去醫(yī)院?”

“因?yàn)椤驗(yàn)槲覀儧]錢了?！?/p>

原來,學(xué)校為王新捐的款沒多久就花光了,王新的父母又不好意思再麻煩人家,無(wú)奈只好讓王新放棄治療。

知道了事情的原委,李天偉也不知該再說些什么好,他心情沉重地離開了王新家。

回家后,李天偉的腦子里還一直在想著王新,覺得王新太可憐了,他和自己一般大,就要遭受病痛的折磨,現(xiàn)在連病也看不起了。作為他的同學(xué),在他遇到困難時(shí),應(yīng)該幫助他,盡快為他籌集治病的錢。怎樣才能籌到錢呢?把王新的情況向?qū)W校反映,讓學(xué)校再次為王新捐款,這也太難為學(xué)校了,不止王新一個(gè)人需要學(xué)校的幫助呀,怎么好意思再去麻煩學(xué)校呢?還是自己想辦法籌錢吧。

李天偉把自己的想法告訴了父母,父母都支持他這么做,并給他出主意。李天偉在學(xué)習(xí)之余,參加了學(xué)校的音樂興趣班,他的小提琴拉得很好,父母讓他利用雙休日,去公園門口用他的小提琴演奏為王新募捐。

星期六一大早,李天偉帶著小提琴來到了公園門口。他把一張寫滿毛筆字的紙攤在地上,紙上寫著“同學(xué)王新患病無(wú)錢醫(yī)治,懇請(qǐng)大家為王新捐款,奉獻(xiàn)愛心”之類的話語(yǔ)。

在眾目睽睽之下向大家募捐,李天偉長(zhǎng)這么大,還是第一次經(jīng)歷,不免感到緊張和猶豫。他漲紅了臉,低著頭不敢看大家,真想掉頭回去,但一想到王新,他又變得堅(jiān)定起來。他不再猶豫,勇敢地望了大家一眼,然后鎮(zhèn)定自若地拉起了小提琴。

悠揚(yáng)的旋律在公園門口蕩漾,人們被琴聲吸引,紛紛跑過來,把李天偉圍在了中間。人們望著他,聽著琴聲,七嘴八舌,議論紛紛。

“替同學(xué)募捐,現(xiàn)在還有這樣的好人?誰(shuí)信呀!”

“肯定是個(gè)騙子!”

“現(xiàn)在的騙子真是越來越狡猾了?！?/p>

“小小年紀(jì)琴倒拉得不錯(cuò),就是不學(xué)好?！?/p>

“……”

有人走了,又有人跑過來,人們來來去去,但很少有人掏錢。

李天偉雖然在拉小提琴,但人們的議論還是不時(shí)地傳到他耳中。他心里開始發(fā)慌,眼睛發(fā)熱,強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來,手也禁不住顫抖起來,琴聲也有些走調(diào)。他竭力使自己平靜下來,一連拉了幾首曲子,當(dāng)最后一首曲子拉完,人們哄地一下就散開了。

李天偉看了看地上,地上零星地散落著一些錢。他有些失望,更覺得委屈,眼淚再也忍不住地流了下來。

回到家,李天偉把小提琴一丟,一屁股坐在椅子上,氣鼓鼓地說:“我再也不去募捐了。”

爸爸走到他面前,問明情況后,安慰他說:“讓你一個(gè)孩子做這樣的事,確實(shí)太難為你了?！彪S后爸爸又鼓勵(lì)他說:“做事要有決心和恒心,不要遇到一點(diǎn)挫折就退縮。有句老話說得好,堅(jiān)持到底就是勝利?！?/p>

媽媽也插嘴說:“只要你問心無(wú)愧,就不要怕別人說三道四?！?/p>

父母的一番話,又堅(jiān)定了李天偉的信念,他暗暗下決心,一定要堅(jiān)持到底!

第二天是星期天,李天偉一大早又來到了公園門口,隨即拉起了小提琴。

聽到琴聲,人們又圍了上來,又開始議論紛紛,懷疑他是騙子,依然沒有人相信他。

雖然已經(jīng)經(jīng)歷了昨天的打擊,但面對(duì)人們的懷疑和指責(zé),李天偉還是有些心慌意亂。他竭力調(diào)整情緒,不緊不慢地拉著小提琴。

不知什么時(shí)候,李天偉突然覺得琴聲像暴漲的河水轟然響了起來,似乎在合奏,自己的琴聲完全被淹沒。他一愣,扭頭看了一眼,頓時(shí)吃了一驚,只見十多個(gè)年齡和自己差不多的少男少女站在自己身邊,在專注地拉著小提琴,好似一個(gè)樂隊(duì),頗為壯觀。他還看見班主任陳老師站在人群的前面,在朝他微笑。

原來,昨天李天偉在演奏時(shí),陳老師恰巧經(jīng)過公園門口,目睹了這一幕。他為李天偉的義舉所感動(dòng),又為人們對(duì)李天偉的誤解而感傷,認(rèn)為有必要助李天偉一臂之力,一來人多力量大,事情更容易成功;二來人多了,更能贏得人們的信任,總不會(huì)把大家都當(dāng)作騙子吧!于是,今天他組織音樂興趣班的學(xué)生來到這里,共同為王新募捐。

一下子有這么多人來為自己助威,李天偉既感激又興奮,小提琴拉得更起勁了。

一曲終了,陳老師不讓同學(xué)們休息,馬上又叫大家演奏另外一首曲子《愛的奉獻(xiàn)》。

熟悉的樂曲頓時(shí)響起來,隨著這愛的旋律,人們漸漸地被感染,紛紛伸出了援助之手。

李天偉兩天來的苦惱和壓抑,這一刻終于得到了釋放,不由流下了欣慰的眼淚…… ■

(責(zé)編:錦平)