創(chuàng)造輕松英語學(xué)習(xí)環(huán)境

敦素華

關(guān)鍵詞：英語；學(xué)習(xí)；環(huán)境

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-010X（2009）02-0054-01

課堂環(huán)境如何，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響很大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師要以滿腔的熱情，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

課前，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，由教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話，一則諺語，或由學(xué)生進(jìn)行課前三分鐘英語會話練習(xí)，自由演講，自由談，集體唱一首英語歌曲等，從而活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，完成教學(xué)前的預(yù)熱活動。

教學(xué)中，不能課本搬家，大聲念一遍，小聲念一遍，就算進(jìn)行了教學(xué)，要善于用教室的人和物、直觀教具如圖片、掛圖、簡筆畫，結(jié)合播放音樂、多媒體等設(shè)置情景。語言總是和情景連在一起的，有了情景學(xué)生才印象深刻、聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確?？傊惶谜n，始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松、興趣盎然。

比如教字母，26個字母說起來簡單，但真正教得快、教得準(zhǔn)、教得好，讓學(xué)生學(xué)得有趣味，也并非每一位教師都能做到。有人照本宣科，每次幾個字母，依次教完就過去了。如果把字母制成卡片讓學(xué)生做字母排隊游戲，分組進(jìn)行字母排隊比賽，教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好，還鍛煉學(xué)生的觀察能力、反應(yīng)能力、集體觀念。兩種做法，兩種效果，前者索然無味，后者其樂融融。開始教單詞，我們可充分利用直觀教具或多媒體，比如教Football，我們指著足球：“Whats this？Its a football.再重復(fù)一下，足球的音形意深深印在學(xué)生腦子里。以后看到足球就會脫口而出football，而不需要漢語翻譯做中介。可見，教詞匯也在教思維。

教句子開始可進(jìn)行聽力比賽，看誰最先說出所聽的句子，看誰說得好，進(jìn)而進(jìn)行單詞組句比賽等等，都可提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，比老師一遍遍講，學(xué)生一遍遍讀，效果好得多。

教課文，根據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段，可采用模擬對話，扮演角色，講故事，述大意，改變?nèi)朔Q，變對話為敘述，變敘述為對話，即興口頭作文，看圖說話，組句成文等多種形式。這樣就會把死教材活用，學(xué)生學(xué)得興趣濃，用的機(jī)會多，效果自然好。

【責(zé)任編輯 閆會學(xué)】