評小芋頭的散文集《小芋頭游學(xué)奧克蘭》《陽光下的小芋頭》

陳尹晴　馬龍海

林芋辰，昵稱小芋頭，2003年隨父母移民至新西蘭，2004年初隨母赴新西蘭奧克蘭居住，就讀于皇家橡樹小學(xué)。在新西蘭期間廣泛閱讀了新西蘭作家的作品，尤其被新西蘭女作家凱瑟琳?曼斯菲爾德的短篇小說打動(dòng)，同時(shí)受到了美麗的新西蘭風(fēng)景和愉快的生活氛圍的感染，寫下了19萬字的《小芋頭游學(xué)奧克蘭》和18萬字的《陽光下的小芋頭》兩本散文集，并分別于2005年3月和2008年2月由海天出版社和新蕾出版社出版。

這兩本散文集在國內(nèi)屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)，《小芋頭游學(xué)奧克蘭》曾獲第五屆中國少年作家杯作品集二等獎(jiǎng)?！蛾柟庀碌男∮箢^》部分篇章曾為《中國少年作家》雜志選登，曾獲第六屆中國少年作家杯一等獎(jiǎng)。江蘇省《初中生世界》雜志也作了選登。其中一篇《我?guī)蛬寢尨蚬偎尽帆@“冰心作文獎(jiǎng)”散文類一等獎(jiǎng)，并編入《全國首屆冰心作文獎(jiǎng)作品集》公開出版。

《小芋頭游學(xué)奧克蘭》是以描寫新西蘭的學(xué)習(xí)生活為主的散文集，而《陽光下的小芋頭》帶給作者更多的是新西蘭的風(fēng)土人情，字里行間洋溢著一個(gè)陽光小女孩對生活的熱愛，對知識(shí)的渴求，對新奇事物的探求欲望以及小作者對第二故鄉(xiāng)新西蘭的鐘情。作品也反映出小作者自有的寬容、大氣、友好待人的品格，勇敢、不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志以及其體育、文藝、數(shù)學(xué)、語言等多方面的天分。小作者所描繪出的快樂童年的鮮活場面和豐富的內(nèi)心活動(dòng)是從其他兒童作品中很難看到的。

有的成人讀者反映，小芋頭的作品真實(shí)、生動(dòng)，讀起來意趣盎然，從中看到了令讀者感到自豪的小芋頭。她的文章題材獨(dú)特，加上她純真性情的書寫，使得作品引人入勝，很有現(xiàn)場感受。有的讀者認(rèn)為，小芋頭的文字表述其實(shí)就是原生態(tài)記錄，絕少議論，也很少有情感的渲染，作品吸引人的原因就在于她對生活細(xì)節(jié)的捕捉能力，一個(gè)微小的動(dòng)作，一個(gè)微妙的表情變化都逃不過她的視線，小作者顯然是個(gè)生活的有心人。

人民教育出版社的王林博士評價(jià)說：“小芋頭作品的最大特點(diǎn)是運(yùn)用純粹的兒童語言，翔實(shí)地、生動(dòng)地記錄了小作者在新西蘭的生活情景，以兒童的眼光觀察、描繪了新西蘭的人文環(huán)境，以純真的小女孩晶瑩的心理品評了各類人物、各種年齡段的人們。全書跳躍著兒童活脫脫的靈性?！?/p>

小芋頭初到新西蘭經(jīng)歷了生活、學(xué)習(xí)上的挫折與困難，于是小作者在作品中盡情宣泄了思念故鄉(xiāng)的情緒，這似乎與小作者喜歡的曼斯菲爾德的《未開發(fā)的國土》中的思鄉(xiāng)情結(jié)發(fā)生了不經(jīng)意的碰撞。當(dāng)小作者洋洋灑灑地將這一情結(jié)落筆在作品中的時(shí)候，小女孩長大了，也蕩開擋在面前的陰霾，遠(yuǎn)離一個(gè)又一個(gè)的不愉快，享受陽光與和諧，走向歡樂，走向一個(gè)個(gè)小小的成功，終于在新西蘭找到了家的感覺。

散文集《小芋頭游學(xué)奧克蘭》中的《放假了，我要回家》小作者集中傾訴了對祖國的熱愛和懷念。文章開宗明義，“到了奧克蘭后，我一直非常非常地想中國的家，想回中國！”。在她看來回國可以獲取一種力量，“中國家里的溫暖”會(huì)“給我補(bǔ)充一點(diǎn)能量”，“讓我跟媽媽繼續(xù)度過下一段留學(xué)的日子?！毙∽髡邔χ袊鴲鄣檬悄菢拥纳畛?，那樣的根深蒂固。而另外一篇作品《我又回家了》就充滿了回到故鄉(xiāng)的喜悅。親人們的驚喜，同學(xué)們的擁抱，使小芋頭喜不自勝，然而假期有限，“回奧克蘭的日子一天天臨近了，我真的好想就留在中國，好想就留在親人們和朋友們的中間！”小作者的留戀之情溢于言表。

小芋頭散文集的中有相當(dāng)一部分作品都是描寫小作者熱愛故鄉(xiāng)的情結(jié)，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)到了一個(gè)新的環(huán)境里的小女孩本能的情緒宣泄。其中的故事讓讀者跟小芋頭一起嘗到了酸甜苦辣。有幸的是，小作者并沒有怨恨這一切的不順而一味地沉浸在思念中，她牢記媽媽對她說的“人的每一種經(jīng)歷，即使是一次不愉快的經(jīng)歷，也是自己生命中的一部分，更是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，一定會(huì)對我們?nèi)蘸蟮纳钇鹱饔玫??！庇鋹偟亟邮芨鞣N挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了迎面而來的每一個(gè)困難，正如法國作家巴爾扎克說，“苦難對于天才是一塊墊腳石，……對能干的人是一筆財(cái)富，對弱者是一個(gè)萬丈深淵。”從小作者的收獲的兩部散文集不難看出苦難對于小芋頭，絕對是成就她的墊腳石，而且確實(shí)是她的一筆可觀的財(cái)富。

小作者告訴了讀者2004年的“過年”完全不似往年的喜慶，簡直太難過了。先是“和媽媽經(jīng)過千辛萬苦，才終于在網(wǎng)上找到了房子。房東把房子交給我們的時(shí)候已經(jīng)是中國的大年三十了?！睘榱颂钛a(bǔ)空房又到很遠(yuǎn)的地方去買了家具，又苦苦地等了幾個(gè)小時(shí)才請來了搬運(yùn)公司，接著又和媽媽一起充當(dāng)搬運(yùn)工自己把買到的家具裝上了貨車，然后在封閉的面包車內(nèi)與桌椅擠在一起，一路顛簸著回到了新家。生疏的土地給這個(gè)年僅十歲的小女孩一個(gè)下馬威。

小作者的行文讓讀者感到小芋頭剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候的壓抑，因?yàn)槌鲇趯喼奕说某梢?，一些同學(xué)不愿意跟黃皮膚的人交朋友，還“在暗地里用難聽的綽號叫我們”甚至尋隙欺辱，直至發(fā)生了動(dòng)手打人、揪頭發(fā)的故事。但小芋頭的字里行間告訴了讀者她不屈不饒，勇往直前，從不氣餒，努力讓自己優(yōu)秀，讓周圍的同學(xué)感到她是一個(gè)值得信賴、值得交往的朋友。

從散文集里我們看到了一個(gè)熱心幫助同學(xué)的小芋頭。一個(gè)斐濟(jì)來的女孩讓小芋頭實(shí)現(xiàn)了“幫助每一個(gè)困難的人”諾言，她積極參加班上和學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)或比賽，在為校、為班努力爭光中，在與同學(xué)的互動(dòng)、互助中，特別是在她頑強(qiáng)的進(jìn)取中，極快地拉近了和同學(xué)們的距離。剛?cè)雽W(xué)時(shí)她的英語既不怎么會(huì)聽，更不怎么會(huì)說，就是憑著反復(fù)翻閱電子詞典和按時(shí)上杰姆斯太太的英語輔導(dǎo)課，英語聽說能力很快趕上了外國小朋友，英語成績把許多同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了后面，還經(jīng)層層選拔進(jìn)入了英語演講比賽的決賽。于是所有的同學(xué)都成了小芋頭的朋友。克服了語言障礙，小芋頭在數(shù)學(xué)也顯示了她的天賦，“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我旁邊的座位成了最搶手的地方。”生性寬容的小芋頭說，“我也喜歡上了這些過去不喜歡我，現(xiàn)在又黏著我的這些朋友們，我覺得他們是這樣的單純，他們的好惡好像都是那么地直接表現(xiàn)出來，從來也不掩飾，在你出色的時(shí)候，他們就毫不猶豫地喜歡你！”小芋頭以其持之以恒的奮斗，以其各方面驕人的成績贏得了友誼，贏得了同齡人的欽敬。陽光女孩善于及時(shí)消除各種挫折所產(chǎn)生的陰暗心理，向著光明、向著燦爛的太陽，發(fā)出由衷的勝利的微笑，讀者們也在感受新西蘭這個(gè)陽光明媚的國度的同時(shí)感受到小作者生活中的明媚陽光，聆聽了一個(gè)有如此持久的毅力，有如此容納生活激流的勇氣，有如此樂觀的坦然品質(zhì)的陽光小女孩的真實(shí)故事。

《在奧克蘭過年》中，小作者跟著媽媽找房、買家具、寄人籬下的凄涼中，陽光女孩帶著對故鄉(xiāng)的懷戀勇敢地迎接著生活的歷練。而從《元宵節(jié)》一文可以看到小作者對新西蘭的這個(gè)節(jié)日特別感興趣的原因是皇后街上“表演的節(jié)目全是中國的民族歌舞”，因?yàn)樾挛魈m人“開始跟著咱們中國人過節(jié)日了！” 《開心母女裝》中的小芋頭和媽媽一起身著同樣花色同樣款式的出現(xiàn)在同學(xué)、老師的驚喜中，小芋頭亦喜形于色，她自豪地笑了，她要“讓世界都來看看我們中國人多么懂得生活，多么懂得臭美?！薄秾W(xué)校的午餐》讓讀者們跟小芋頭一起感覺到“吃膩了這些洋餐?？磥磉€是我們中國的食物是最豐富的。”“人們常說，中國的飲食文化是最發(fā)達(dá)的！難道不是嗎？”小作者的思鄉(xiāng)情緒在《小鳥的家》一文中表達(dá)得淋漓盡致，小鳥的窩被風(fēng)雨撼動(dòng)，她沖進(jìn)了大雨幫助小鳥安家，見到鳥滿足地“有了找到家的感覺”，小芋頭感同深受，“不禁也想起了我的家”，“一定要把自己的家安在自己熟悉的土地上！”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)小女孩的思念心情躍然紙上，讓熟悉和喜歡曼斯菲爾德的讀者又一次感到同樣生活異域的女孩的相同的心境。

小作者具有成功人士的優(yōu)良品質(zhì)，《越野賽跑》就體現(xiàn)了她的頑強(qiáng)毅力，熱愛生活的小芋頭到了新西蘭就喜歡上了學(xué)校的晨練，而且是“很喜歡晨練”，日久天長體力明顯增強(qiáng)，于是報(bào)名參加了“真正的越野賽跑，”賽跑的路線上，“有幾個(gè)上坡下坡，”而且比賽中強(qiáng)手如云，她“慢慢地落后了”，正在此刻她聽到“英語老師給我大聲地加油！她在那里聲嘶力竭地喊著我的名字，好像生怕我聽不到一樣，邊喊還邊揮舞著胖胖的手臂：加油！加油！我一下子忘記了疲勞，邁開大步向前沖去！”“轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，我聽到了媽媽的聲音：‘小芋頭，加油??！還是媽媽的聲音最親切，最動(dòng)聽，我的腿上象被施了魔法一樣長出很多勁兒來?！薄拔以诘诙Φ臅r(shí)候，又超過好幾個(gè)同學(xué)，很快沖到了終點(diǎn)！”班主任“羅杰斯小姐跑過來，對著我就來個(gè)擊掌慶祝，還對我說，‘我知道你一定行！”小芋頭在老師們的激勵(lì)下，在親人們的呵護(hù)下，執(zhí)著地奔跑這人生的里程。

熱愛自己的故鄉(xiāng)是人類的美德。小芋頭在書中反映出的純真的愛國情懷是本能的、是由衷的、是天經(jīng)地義的，因?yàn)樗钤趥ゴ蟮闹袊杂子兄己玫募彝ソ逃?，良好的學(xué)校教育，特別是長輩身體力行讓她耳濡目染，愛的熏陶，愛的冶煉，鑄就了她一顆摯愛的心，《深圳青少年報(bào)》2005年5月3日用一整版文字介紹了小芋頭的成長，其標(biāo)題就是《好家教，受惠幾代人》，文章說，“小芋頭近來在深圳名氣大增，隨著她撰寫的近20萬字作品《小芋頭游學(xué)奧克蘭》的熱銷，越來越多的孩子對她和她的故事發(fā)生了濃厚的興趣，就連家長們也對其成長經(jīng)歷產(chǎn)生了某種好奇?！薄半S著采訪的深入，記者發(fā)現(xiàn)，小芋頭之所以今天能如此健康地成長，除了自身的努力，親人們的積極影響也很關(guān)鍵?！?/p>

當(dāng)小作者發(fā)現(xiàn)為數(shù)不多的中國人的不良行為破壞了中國的形象后，小芋頭表現(xiàn)的憂慮，無不顯示出她的理智，她對此作了客觀的分析，她認(rèn)為“其實(shí)洋人們也不是沒有令人討厭的習(xí)慣……而中國人的一些陋習(xí)似乎不少人身上都有，讓外國人感到似乎這個(gè)民族都有問題，于是這個(gè)民族的所有優(yōu)點(diǎn)——勤勞、聰明、心地善良、熱情大方都被這些缺點(diǎn)掩蓋了……每到這個(gè)時(shí)候，我真的希望自己有扭轉(zhuǎn)乾坤的能力，能夠讓所有的中國人都接受一種快速公德教育，讓所有的同胞都能把自己最可愛的一面展示給全世界，那個(gè)時(shí)候，我們作為中國人是多么的自豪啊?！边@蘊(yùn)含著少年壯志及對祖國的責(zé)任感的表述，使我們看到了90后身上的燦爛陽光和他們思想的純正的精神境界。

小作者在書中把自己的心聲告訴了讀者“我要感謝新西蘭這個(gè)美麗的國度”，當(dāng)初小芋頭懷著好奇與向往遠(yuǎn)渡重洋來到了魔戒的故鄉(xiāng)——位于南半球的南太平洋上的新西蘭，小作者在深愛著自己的故鄉(xiāng)的同時(shí)，充滿愛心的小芋頭很快就融入了新的環(huán)境，愛上了這個(gè)美麗的國度，愛上了這里多樣起伏的地形，繁茂的植被，豐富的野生動(dòng)物，宜人的氣候，綿長的海岸線……愛上了這塊充滿美麗與神秘的土地，愛上了被稱作人類最后的“伊甸園”，愛上了因?yàn)殡娪啊吨腑h(huán)王》三部曲的所有外景地全部是在新西蘭南島完成的而被人們稱為魔戒的故鄉(xiāng)。

小芋頭面對著風(fēng)平浪靜的南太平洋，面對著海平面上大塊的被海風(fēng)拉長的白云，面對著撥云見日的太陽，踏著一直連到天邊的殷殷綠草，漫步在遼闊原野上的牧場，發(fā)出了由衷的贊嘆，“一想起新西蘭，我就想起明媚的陽光、綠油油的草坪、滿山遍野的羊群和牛群……”“第一次到新西蘭的時(shí)候，我就感到這里的天空特別的藍(lán)，這里的草特別的綠，這里的樹木特別的多，這里的空氣特別的清新，這里的街道特別的干凈……我一下子就愛上這片被明媚的陽光普照著的、美麗的土地?！?/p>

小芋頭和讀者一起深入領(lǐng)略了新西蘭峰巒疊嶂、大海環(huán)抱的國土風(fēng)情。讀者跟隨小作者在維多利亞大街附近的奧體廣場《過了一次印度節(jié)》，《到一樹山探險(xiǎn)》經(jīng)歷了“一次次地從山坡上坐著紙皮滑下來，直滑得毛衣上沾滿了草和泥……”又和她一起體驗(yàn)了童話般的《彩虹公園》，乘著“獨(dú)木舟順著水流漂進(jìn)了洞穴……洞穴很美麗，里面有一閃一閃的彩燈……”還終于實(shí)現(xiàn)了《我們終于登上了激流島》的愿望。讀者和小芋頭一起先坐車再乘船，向目的地駛?cè)?，“突然，我看到了海上風(fēng)平浪靜，象一面鏡子一樣光滑……把上面的小島裝扮得綠油油的，仿佛給它披上了一件綠色的裙裝?！弊x者通過小芋頭的視野也終于到了令人神往的激流島，這“是一個(gè)遠(yuǎn)離喧嘩的奧克蘭的一個(gè)小小的世外桃源，”那里生產(chǎn)香醇的葡萄酒。良辰美景，美不勝收，小芋頭像喝了紅葡萄酒一樣陶醉其中不忍離去。

小芋頭的南島旅行給讀者充分展示了一個(gè)完整的新西蘭的迷人形象，讓讀者和她共享了旅游圣地的明媚陽光。

當(dāng)小芋頭乘火車長驅(qū)直入奔向首都惠靈頓的時(shí)候，讀者也開始了《惠靈頓之旅》。小芋頭告訴讀者，“我非常喜歡車廂尾部的那個(gè)大會(huì)客室，有沙發(fā)還有茶幾，大家可以坐在沙發(fā)上聊天，喝茶；更好的是這里四周都是窗戶，可以看到一路的風(fēng)景，火車的廣播里不斷地給我們介紹著周圍的風(fēng)景?！弊谲嚿稀巴巴狻械搅艘环N特別寧靜的美?！甭愤^一個(gè)一個(gè)小站時(shí)，火車停車十分鐘，小芋頭下車一看，“夏天的新西蘭居然看到了雪山，”這時(shí)小芋頭的“心情格外好。”特別興奮的是快到惠靈頓的時(shí)候，“整個(gè)車廂里的人都成了我們的好朋友，我覺得我們整個(gè)行程都在被呵護(hù)著，感覺特別舒服?！?/p>

小芋頭告訴讀者，她住進(jìn)了自己和媽媽一起預(yù)訂的背包旅行社，并喜歡上了旅店里的大廚房——這個(gè)來自五湖四海的旅客的聚集地。這個(gè)“很大的廚房里有很多電爐和微波爐，是給旅客們燒飯菜用的……還有鍋碗瓢盆和油鹽醬醋。……在這里你只需要從超市里運(yùn)回來你喜歡吃的東西，你就可以在廚房里上演一段鍋碗瓢盆交響曲。”“廚房里有幾個(gè)超大的冰箱，大到我整個(gè)人都可以進(jìn)去，冰箱都是旅店供旅客存放食物的……”住進(jìn)這樣的旅店確有賓至如歸的感覺，合家自制飯菜既省錢又衛(wèi)生，還頗有居家過日子的情趣。而且“住在我們的旅店里的人來自世界各地……韓國媽媽、德國夫婦、瑞典叔叔、巴西姐姐、澳大利亞妹妹，都成了我們的朋友。”嘮家常，交流見聞，大家見景生情，都特別的開心。

第二天一早，小芋頭就率領(lǐng)家人游覽了惠靈頓的市容，參觀了國會(huì)大廈，接著又“坐纜車上了山，”小芋頭又讓讀者“發(fā)現(xiàn)山上另有一番洞天，不僅可以看到幾乎整個(gè)惠靈頓的美景，而且山上還有供游人參觀的植物園非常漂亮?！倍盖蜕掀律湘鼓榷嘧说男欠浚呗柸朐频纳椒宕Ａ⒂诓ü怍贼缘拇蠛Ｖ?，這座山城景觀奇特，難怪很多藝術(shù)家從這塊神奇的土地上激發(fā)出創(chuàng)作的靈感呢！每到一處，小芋頭都樂而忘返，而小作者的文字展示出了一幅幅清晰美麗的帶人物的山水畫，讓讀者也不由得游興大增。

《基督城之旅》別開生面，小作者給讀者講述的是她出海潛水和近距離和海豚嬉戲，“跟南極小企鵝親密接觸”的故事?！爱?dāng)船在海上停下來的時(shí)候……小企鵝們似乎知道我很喜歡它們似的，不停地在我們的船邊游來游去?！苯又挚吹叫∮箢^在基督城的南極館里親歷了一次南極風(fēng)暴，歡快地一次次滑著冰制的大滑梯。

《美麗的皇后鎮(zhèn)》讓小芋頭特別地喜歡，她的文章告訴讀者：“到了皇后鎮(zhèn)，我才明白，當(dāng)時(shí)皇后為什么要選這個(gè)地方居住了，山水宜人，風(fēng)平浪靜，繁花似錦，那些畫的顏色我用調(diào)色板都不一定可以調(diào)出來呢！多少形容詞都不夠形容她的美麗、祥和——風(fēng)景特別的美，海水特別的清，天空特別的藍(lán)，樹木特別的綠……”。

貫穿南北的長途旅行讓小芋頭開闊了視野，也讓讀者和小作者一起享受了大自然的壯美，更多地了解了異國的文化現(xiàn)象，學(xué)到了許多語言文字、歷史、地理、生物、物理、滑雪等多方面的科學(xué)知識(shí)。

小芋頭充分利用在奧克蘭留學(xué)期間的空隙去探索新西蘭，讓讀者也分享了參加各種活動(dòng)，吸收多方面的精神營養(yǎng)的樂趣。隨著小芋頭一起乘坐政府安排的免費(fèi)大巴參觀了《奧克蘭的花展》，在玫瑰花的懷抱中，開始了美妙的遐想。在萬圣節(jié)那天跟著小芋頭和她的小朋友一起按當(dāng)?shù)亓?xí)俗品味了挨家討糖的快樂。烹制火雞，小芋頭又讓讀者也跟著她《過了一個(gè)正宗的感恩節(jié)》。在《COCACOLA音樂會(huì)》上小芋頭跟著臺(tái)上演員、臺(tái)下觀眾一起手舞足蹈瘋狂高歌秀給讀者一幅歡快的場面。

透過《小芋頭游學(xué)奧克蘭》和《陽光下的小芋頭》這兩本散文集，小芋頭把自己在新西蘭豐富多彩的而又十分充實(shí)的生活展示給了讀者，讓讀者能夠跟她一起盡情地享受那陽光普照和歡快的新西蘭生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]林芋辰.小芋頭游學(xué)奧克蘭[M]. 深圳：海天出版社，2005.3.

[2]林芋辰.陽光下的小芋頭[M].天津：新蕾出版社，2008.2.

作者簡介：

陳尹晴(1967—)，女，碩士，講師，研究方向：英語語言文學(xué)；工作單位：廣東金融學(xué)院。

馬龍海(1957—)，男, 教授，研究方向:英語；工作單位：廣東金融學(xué)院。