向右的溫暖時(shí)光

張憶涼

Ａ

于小北真的生氣了。為了那個(gè)曾經(jīng)每天和自己一起上學(xué)上了八年的陳然。

于小北在一個(gè)下午把一張紙條扔在正在認(rèn)真看書(shū)的陳然桌上，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。下午的陽(yáng)光有些刺眼，于小北看到陳然拿到紙條后一臉迷茫地看著她。

于小北的紙條上是這么寫(xiě)的：陳然，請(qǐng)你以后不要和我一起走。

放學(xué)路上，于小北一個(gè)人走著，陳然仍舊一直在背后保持著五步的距離。兩人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，有的只是馬路上的嘈雜。

過(guò)馬路時(shí)，于小北又聽(tīng)到陳然提醒的聲音：小北，向右，小心車(chē)。

每次過(guò)馬路，陳然總是這樣提醒自己的?？墒乾F(xiàn)在，這提醒在于小北看來(lái)，仿佛是一種命令，于小北生氣地反擊：陳然，你憑什么這么管我？誰(shuí)讓你跟在我后面？

于小北說(shuō)完這些，就跑遠(yuǎn)了。有風(fēng)在耳邊溜過(guò)，于小北的眼淚也滑落了。死陳然，壞陳然，你怎么可以這樣。

Ｂ

那天，陳然告訴她說(shuō)，于小北你先走吧，我還有點(diǎn)事情。

于小北一個(gè)人孤單地走在馬路上的時(shí)候還在納悶，那小子有什么事情啊？每次上學(xué)我們都一起走的?？墒莿偧{悶完，就明白了答案。于小北抬起頭的時(shí)候，就看到陳然走在前面，相隔大約有五步的距離。他的旁邊還有隔壁的班花。

于小北頓時(shí)就明白了。

跟陳然絕交的第二天清晨，于小北把語(yǔ)文書(shū)立在課桌上，眼睛不停地朝教室門(mén)口瞅著。

教室的門(mén)口，陳然笑得陽(yáng)光燦爛，站在他對(duì)面的是隔壁的班花。于小北的心里就一陣氣憤，想一拳頭把陳然好看的臉打歪。這個(gè)死小子，怎么可一見(jiàn)到美女就色眼聚光？

上課的鈴聲響起，看到隔壁班花匆忙跑遠(yuǎn)，于小北終于幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了。陳然回應(yīng)于小北的還是一個(gè)更加燦爛的微笑，似乎忘記了昨天放學(xué)后的不愉快。

于小北，事情不是……陳然走近于小北的桌子旁邊，想要解釋些什么。

陳然，你能不能離我遠(yuǎn)一點(diǎn)？

于小北的喊聲讓原本雜亂的教室立刻安靜下來(lái)。

Ｃ

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，于小北已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有跟陳然說(shuō)話(huà)了。

女生五千米誰(shuí)跑呢？老師拿著報(bào)名單打算放棄這個(gè)比賽。是啊，班里的女生一個(gè)個(gè)都文弱嬌氣得要命，體育課上跑八百米都恨不得咬牙切齒把老師給踢翻，現(xiàn)在的五千米又有誰(shuí)能愿意跑？

老師，我跑。于小北站起來(lái)。

全班一片寂靜，接著是掌聲。

老師，我反對(duì)。陳然緩緩站起來(lái)，一臉嚴(yán)肅。于小北從小體質(zhì)不好，我擔(dān)心她撐不下來(lái)。

班主任的笑容僵住，點(diǎn)點(diǎn)頭，站在講臺(tái)上，低頭沉思。

陳然大班長(zhǎng)，我跑步關(guān)你什么事情？我說(shuō)能堅(jiān)持下來(lái)就能堅(jiān)持下來(lái)，誰(shuí)說(shuō)體質(zhì)不好的就不能跑五千米？老師，我能堅(jiān)持，我可不希望咱們班的五千米名額空著被別班同學(xué)嘲笑。

于小北最終還是再一次贏得了全班同學(xué)的掌聲。

陳然一臉擔(dān)心地看著她，于小北倔強(qiáng)地抬起頭，看著窗外，陽(yáng)光很好。

Ｄ

于小北正在準(zhǔn)備五千米的時(shí)候，熱鬧的操場(chǎng)上響起了陳然有磁性的聲音：于小北同學(xué)，請(qǐng)你到主席臺(tái)來(lái)一趟。

身為廣播員的陳然正坐在主席臺(tái)上朗讀各班的廣播稿。

于小北飛快地跑到主席臺(tái)，陳然笑容燦爛地看著她：于小北，加油！

完了嗎？于小北不屑地問(wèn)，把我叫到這里來(lái)就是為了跟我說(shuō)聲“加油”？

陳然尷尬地笑笑：是的，只是為了跟你說(shuō)聲加油，咱們班其他同學(xué)都跟你說(shuō)“加油”了，好像只有我還沒(méi)有說(shuō)呢。

無(wú)聊。于小北飛快地甩下這句話(huà)然后跑向跑道準(zhǔn)備比賽，心里面卻有陣陣漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)。

發(fā)令槍響的時(shí)候，于小北沒(méi)有一點(diǎn)壓力就跑了出去，像一頭矯健的小鹿。陳然坐在主席臺(tái)上利用自己身為廣播員的優(yōu)勢(shì)一遍又一遍地喊著：高二３班的于小北，加油，于小北，加油……

最后一圈沖刺的時(shí)候，于小北還是處在中間位置。跑過(guò)主席臺(tái)離終點(diǎn)還有二百米的時(shí)候，高二３班全體沸騰了。全校的同學(xué)都看到高二３班的于小北，加快了腳步，以不可思議的速度沖向了終點(diǎn)，最終獲得了第一。

而那時(shí)，陳然還在扯著嗓子朝于小北喊著：于小北，堅(jiān)持，加油，還有二百米了。

站在主席臺(tái)上領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，陳然朝于小北眨眨眼：于小北，你真棒。于小北第一次不好意思地笑了。已經(jīng)兩個(gè)月了，再次和陳然說(shuō)話(huà)的感覺(jué)真好。于小北笑著想。

Ｅ

星期六的早晨，于小北還在睡夢(mèng)中回味自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的颯爽英姿，就被陳然發(fā)來(lái)的短信吵醒了。

于小北，如果我離開(kāi)，你會(huì)送我嗎？

于小北一下子睡意全無(wú)。撥通陳然的手機(jī)：陳然，你要走？你去哪里？要轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

電話(huà)那邊，陳然哈哈笑了：我就是想看看你有什么反應(yīng)，沒(méi)有想到你這么激動(dòng)。于小北，說(shuō)真的，如果我走了，你會(huì)不會(huì)送我？

陳然沒(méi)有聽(tīng)到于小北說(shuō)出答案。那時(shí)候，氣惱的于小北掛斷了電話(huà)。

周一的清晨，于小北到了教室，立刻覺(jué)得反常。陳然的位置上，空空的，連書(shū)本都沒(méi)有了。

于小北突然想起了周六早上的電話(huà)。原來(lái)，陳然真的要走了。

于小北一直在給陳然發(fā)短信息：死小子，你怎么可以這樣？你在哪兒？要去哪兒？為什么不跟我打聲招呼？我會(huì)去送你的，真的會(huì)的……

陳然回復(fù)了一條短信：于小北，加油吧。高考的時(shí)候，我會(huì)回來(lái)的。

Ｆ

于小北知道陳然周六的早上不告訴她真相的原因是，他知道于小北一定會(huì)在周一逃課去送他，并哭得稀里嘩啦。陳然最害怕于小北的兩樣?xùn)|西就是逃課和哭?？墒桥吭谡n桌上，于小北的眼淚還是出來(lái)了。陳然走了，于小北是難過(guò)的。

很久很久之后的一天，于小北遇到了隔壁的班花，她假裝很高興地跟班花聊起的時(shí)候才知道，陳然那天只是和班花一起去看一位老師，一位曾經(jīng)教過(guò)他和她一起彈鋼琴的老教師。

一個(gè)人走在馬路上，于小北突然感到了孤單，耳邊仿佛想起了陳然一成不變的提醒：小北，向右，小心車(chē)。猛然回過(guò)頭，五步之后，并沒(méi)有陳然的影子。于小北想，我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)殛惾徽f(shuō)過(guò)高考的時(shí)候他會(huì)回來(lái)的，那時(shí)候，我們一定都長(zhǎng)大了……

編輯/梁宇清