由“兩基”達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)蒙古擬四年培訓(xùn)八萬名班主任

〔本刊訊〕2008年11月下旬，來自內(nèi)蒙古自治區(qū)12個(gè)盟市300多名中小學(xué)優(yōu)秀班主任在北京延慶縣接受為期一周的首期中小學(xué)班主任專業(yè)培訓(xùn)。任小艾等七位研究班主任工作的專家學(xué)者和全國著名班主任正為學(xué)員授課。許多來自基層的班主任教師興奮地說：當(dāng)班主任多少年了，從來沒接受過這樣高規(guī)格的、系統(tǒng)的培訓(xùn)，真解渴??！

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳一位負(fù)責(zé)人告訴記者，經(jīng)過十余年的努力，地域遼闊的內(nèi)蒙古草原終于在2007年通過了國家“兩基”達(dá)標(biāo)的驗(yàn)收，全區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平和教育質(zhì)量發(fā)生了翻天覆地的變化，全區(qū)義務(wù)教育階段全部實(shí)行了免費(fèi)教育，基本滿足了適齡兒童就學(xué)需求，“上學(xué)難”的歷史難題已經(jīng)劃上了一個(gè)句號。

“兩基”達(dá)標(biāo)之后，基礎(chǔ)教育該如何又好又快地發(fā)展？怎么滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求？自治區(qū)黨委政府確定了新的發(fā)展戰(zhàn)略，即：在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的同時(shí)，將重心轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來，從而將基礎(chǔ)教育水平提升到一個(gè)新的層次上。

班主任是班集體的組織者、引導(dǎo)者，是協(xié)調(diào)各學(xué)科教育教學(xué)，溝通學(xué)校和家庭、社會(huì)的中樞，逐步提升班主任的專業(yè)化水平就是內(nèi)涵發(fā)展的一個(gè)途徑。為此，內(nèi)蒙古自治區(qū)計(jì)劃每年投入60萬元，四年投入240萬元，培訓(xùn)全區(qū)班主任總數(shù)的3%，約2400名中小學(xué)班主任。同時(shí)，要求盟市教育行政部門培訓(xùn)班主任總數(shù)的20%，約16000名班主任，所需經(jīng)費(fèi)由盟市財(cái)政承擔(dān)。其余77%的班主任由縣級教育行政部門組織免費(fèi)培訓(xùn)，使全區(qū)逐步形成一支具有現(xiàn)代教育理念和班級管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)化程度較高的班主任隊(duì)伍。

(本刊記者/孫志毅)