淺談?dòng)∪緦I(yè)學(xué)生動(dòng)手技能的培養(yǎng)

陳亞娟

摘 要：對(duì)于職校印染專業(yè)學(xué)生動(dòng)手技能的培養(yǎng)，要加強(qiáng)課堂教育，重視動(dòng)手訓(xùn)練，結(jié)合下廠實(shí)踐培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

關(guān)鍵詞：動(dòng)手技能；打樣；訓(xùn)練

隨著印染行業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)印染專業(yè)人才的需要越來(lái)越大，特別是擁有熟練操作技能的人才。對(duì)職業(yè)學(xué)校而言，學(xué)生動(dòng)手技能的掌握情況正是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的一個(gè)重要指標(biāo)。作為一個(gè)印染專業(yè)的教育工作者，在日常的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手技能的培養(yǎng)，為學(xué)校和社會(huì)培養(yǎng)出合格的專業(yè)人才。

一、重視教師的講解及演示

印染工藝在理論上講解是比較枯燥的，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，接受起來(lái)比較慢，因而我們采用的是實(shí)驗(yàn)—教學(xué)一體化教學(xué)模式，把課堂搬到實(shí)驗(yàn)室中去，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的促進(jìn)作用。如活性染料棉織物二浴法軋染實(shí)驗(yàn)，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀以下幾個(gè)內(nèi)容：①實(shí)驗(yàn)工藝流程；②實(shí)驗(yàn)工藝處方；③實(shí)驗(yàn)工藝條件。接著教師簡(jiǎn)單講解操作步驟：①織物準(zhǔn)備（稱取2克每塊的織物若干）；②軋染液配制；③浸軋染液（在小軋車(chē)上二浸二軋，使織物帶液均勻，軋余率達(dá)到65%～75%左右）；④烘干（烘箱內(nèi)80℃烘5min）；⑤固色液配制；⑥浸軋固色液（一浸一軋）；⑦汽蒸（汽蒸箱102℃～105℃蒸2min左右）；⑧熱水洗；⑨皂煮；⑩熱水洗；{11}冷水洗；{12}燙干。首先，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有了初步的認(rèn)識(shí)；然后，教師邊講邊演示實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)地分析每一步驟，正確地操作每一過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)染色工藝有了更直觀的了解，加強(qiáng)了對(duì)工藝操作的掌握；最后，讓學(xué)生分析染料能上染到纖維的原理，通過(guò)動(dòng)手操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深了對(duì)知識(shí)的掌握。

二、重視學(xué)生動(dòng)手技能的訓(xùn)練

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，職校印染專業(yè)的學(xué)生只有掌握扎實(shí)的動(dòng)手技能，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，不被社會(huì)所淘汰。我們了解到現(xiàn)今的印染企業(yè)急需的是打小樣、放大樣等崗位的人才，所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)配合企業(yè)需要，大力培養(yǎng)這方面的人才。

1．提倡人人操作，培養(yǎng)動(dòng)手技能

我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一套完整的實(shí)驗(yàn)儀器，要求每個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手操作鍛煉，培養(yǎng)他們的操作技能。學(xué)生開(kāi)始對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器比較陌生，一時(shí)不知如何下手，因此，必須先通過(guò)演示及講解，讓學(xué)生有一定的了解，再讓每一位同學(xué)動(dòng)手操作，教師根據(jù)情況給予一定的指示。只有通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手操作，才能讓學(xué)生真正地了解和掌握儀器的性能和使用方法，為成功完成實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)激發(fā)印染實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手技能。

2．設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂練習(xí)

我們操作課的安排，一星期多達(dá)10節(jié)，在這些時(shí)間里，我們循序漸進(jìn)地安排操作訓(xùn)練。一學(xué)期實(shí)際課時(shí)18周，前5周主要是讓學(xué)生根據(jù)已知對(duì)比工藝進(jìn)行打樣練習(xí)，也就是通過(guò)改變?nèi)疽褐腥玖系谋嚷剩谙嗤墓に嚄l件下進(jìn)行打樣。在這次練習(xí)中，要求學(xué)生保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)作風(fēng)、端正的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察織物色光的變化能力，找出色光變化規(guī)律，為印染打小樣奠定一定的基礎(chǔ)。在后幾周中，依次練習(xí)染料單色的配色打樣、雙色的配色打樣和三色的配色打樣，由簡(jiǎn)入難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中找出織物色光變化的規(guī)律性，并要求能在較短時(shí)間里配出樣。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)的是每位同學(xué)獨(dú)立完成打樣操作，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)色光敏感性不夠的問(wèn)題，教師單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。

3．開(kāi)設(shè)興趣班，完善打樣技能

為豐富印染專業(yè)學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)其印染打樣興趣，完善打樣技能，我校特開(kāi)設(shè)印染興趣班，由專門(mén)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，主要學(xué)習(xí)課堂上沒(méi)有的知識(shí)，如真絲織物的染色打樣等，學(xué)生表現(xiàn)出的興趣很大。興趣班的設(shè)立，為學(xué)生的就業(yè)拓寬了路子，自從開(kāi)班以來(lái)，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，效果不錯(cuò)。

4．注重下廠鍛煉，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際

每逢寒暑假及平時(shí)節(jié)假日，都有學(xué)生自行進(jìn)行下廠實(shí)習(xí)鍛煉，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。到第五學(xué)期末，學(xué)校安排全體學(xué)生參加下廠實(shí)踐，單位可以學(xué)生自己聯(lián)系，也可以學(xué)校安排。實(shí)習(xí)期間有專門(mén)的打樣師傅進(jìn)行指導(dǎo)，教師也不定時(shí)地下廠了解情況，并解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的疑難問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生技能掌握起到一定的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由廠方及指導(dǎo)師傅對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的情況作一份鑒定，作為學(xué)校考核學(xué)生的依據(jù)。

在職校三年學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們進(jìn)行了“魔鬼”式的打樣訓(xùn)練，從而掌握了熟練的打樣技能，走上工作崗位不久，良好的表現(xiàn)便受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。一些畢業(yè)生在工作幾年后即成為了企業(yè)中的技術(shù)骨干，直接參與到企業(yè)的管理中去。