信息技術(shù)課上的德育教育

祁衛(wèi)東

德是評價人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的使命，在工作中如何去做，才能把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜四?？學(xué)生是處于正在成長中自我完善的人，需要不斷的學(xué)習(xí)，來充實自己，提高自己，完善自我。中學(xué)階段，不只是知識層面的提升，更是道德品行發(fā)展完善的關(guān)鍵時期。良好的品行不是生來就有的，而是后天不斷養(yǎng)成的結(jié)果。作為一名教師，應(yīng)該在自己的平時工作中，從一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。筆者原來所任教的學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，條件比較差，學(xué)校只有一個信息技術(shù)教室，并且設(shè)備還不夠，抓住這一點來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

讓學(xué)生帶凳子，激發(fā)幫助別人的習(xí)慣

原來的教室只有24臺電腦，24把凳子，而每個班都有50多個學(xué)生，每人一把凳子不夠用，要想讓學(xué)生都能坐著上課，他們只能自己帶一部分凳子上課。抓住這個機會，讓學(xué)生自愿帶凳子上課，一開始學(xué)生多數(shù)不愿自己拿凳子。筆者先是鼓勵那些表現(xiàn)較好的學(xué)生，讓他們帶凳子，來滿足上課的需要，然后就在課上講，拿凳子是一件助人為樂的事。從那以后就有學(xué)生主動帶凳子上課，筆者又抓住這一機會，對這些帶凳子的學(xué)生加以表揚，使他們覺得帶凳子本來應(yīng)該是自己的事情，還得到教師的表揚，心里很高興。那些不愿意帶凳子的學(xué)生看到帶凳子的學(xué)生得到表揚，也就紛紛開始自愿帶凳子了。同樣生活中的一些小事，筆者都是讓學(xué)生自愿去做，而不是安排誰去做，使他們在過程中享受快樂。

交替使用電腦，學(xué)會尊重別人

凳子的問題解決了，接下來就又出現(xiàn)了新的問題，電腦也不夠用，不可能實現(xiàn)每人一臺電腦。筆者就讓學(xué)生自己結(jié)組，然后課上在安排課程時盡可能要求學(xué)生協(xié)作完成任務(wù)，有時還要求學(xué)生在別人操作時自己做一名監(jiān)督員，提出操作同學(xué)操作過程中出現(xiàn)的問題，然后互助解決。這樣，通過自由結(jié)組，使學(xué)生找到自己認(rèn)為可以共處的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上互相幫助，互相尊重，達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。通過學(xué)生的互相監(jiān)督指導(dǎo)，既培養(yǎng)學(xué)生的興趣，又取得很好的學(xué)習(xí)效果。

尊重學(xué)生，激發(fā)探索精神和創(chuàng)新精神

對于信息技術(shù)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較高。在讓學(xué)生們自己操作完成任務(wù)時，有的學(xué)生就會做一些其它的事情，筆者發(fā)現(xiàn)后不是馬上批評制止，而是去引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゲ僮?，讓他們在探索中學(xué)東西。因為只有學(xué)生想學(xué)，他才愿意學(xué)，才愿意去探索、研究，才能會學(xué)，才能有所成就，才能創(chuàng)新。在課上盡可能地給學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，使他們都能獨立自主地學(xué)習(xí)。對于上課玩游戲的學(xué)生，筆者不是直接出面制止他們，而是通過一個眼神或一個動作來暗示他們，使他們回到課堂上來。下課后找他們談心，讓他們認(rèn)識到自己的缺點，并逐漸改正。這樣既尊重學(xué)生，又使他們樂于接受教師的意見。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德

首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，在因特網(wǎng)上要遵循相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。如：1）不應(yīng)用計算機去傷害別人；2）不應(yīng)干擾別人的計算機工作；3）不應(yīng)窺探別人的文件；4）不應(yīng)用計算機進(jìn)行偷竊；5）不應(yīng)用計算機作偽證；6）不應(yīng)使用或拷貝沒有付錢的軟件；7）不應(yīng)未經(jīng)許可而使用別人的計算機資源；8）不應(yīng)盜用別人智力成果；9）應(yīng)該考慮你所編的程序的社會后果；10）應(yīng)該以深思熟慮和慎重的方式來使用計算機。在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校的特點：好多班都使用一個教室，在不同班級上課時學(xué)生會有作業(yè)保存在計算機上，要求學(xué)生不要隨意將別人的資料更改、刪除。以此來加強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的認(rèn)識。另外經(jīng)常給學(xué)生講一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)犯罪的故事，使他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并自覺做到遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。

生活中時時處處都存在進(jìn)行德育教育的機會，只要教師善于發(fā)現(xiàn)和利用這些資源，就一定能收到很好的教育作用，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（作者單位：河北省遷安市第三中學(xué)）