我眼中的冬天

魏　星

冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動(dòng)。你眼里的冬天是什么樣的?

用心靈的眼睛去看

冬天自有冬天的魅力。如果讓你說(shuō)出感受最深的景致，你的腦海中會(huì)跳出什么樣的畫(huà)面呢?是玻璃上美麗的冰花，還是村落里盡情飛舞的雪花?是操場(chǎng)上熱火朝天的長(zhǎng)跑活動(dòng)，還是滑冰場(chǎng)上動(dòng)作自如的演練場(chǎng)面?……

冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動(dòng)，冬天有冬天的情趣。如何把冬天的風(fēng)景“畫(huà)”出來(lái)，把冬天的性格寫(xiě)出來(lái)?這就要我們用心去觀(guān)察——不僅要用你的雙眼去看，還要用你心靈的眼睛去看。

用心靈的眼睛去看，你就要大膽地想象。當(dāng)你清晨醒來(lái)，首先撲入眼簾的是玻璃上美麗的冰花。嗬，一夜之間，是誰(shuí)的神工巧手，悄然地飽蘸丹青，在一扇扇玻璃窗上描繪出了精美絕倫的圖畫(huà)?冰花像什么?是混沌時(shí)代的原始森林?是王母瑤池的奇花異草?是海中絢麗多姿的珊瑚?……你的想象飛起來(lái)了，才能夠更貼近觀(guān)察到的景物，體會(huì)到冬天的情趣。

用心靈的眼睛去看，你還要仔細(xì)地去思考。與春、夏、秋相比，冬天特有的景致在什么地方?為什么別有一番情趣呢?給我們帶來(lái)什么樣的快樂(lè)?寒冷的冬天正是鍛煉意志與毅力的好時(shí)機(jī)，哪些人、哪些動(dòng)植物不畏嚴(yán)寒、勇作寒冬的挑戰(zhàn)者?……捕捉到這些細(xì)節(jié)，思考中有自己的發(fā)現(xiàn)，你的文章才會(huì)有獨(dú)特的魅力。

讓我們走進(jìn)一個(gè)多姿多彩的冬天吧!

寫(xiě)自己獨(dú)特的觀(guān)察和感受

去年冬天的雪特別大，王駿馳同學(xué)把自己的見(jiàn)聞和感受，寫(xiě)成了一篇作文《冬天的雪》。仔細(xì)讀讀，看看哪些是他“看到的”，哪些是他“想到的”，他有沒(méi)有寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受?

冬天的雪

江都市國(guó)際學(xué)校小學(xué)部五(3)班王駿馳

對(duì)生活在南方的我來(lái)說(shuō)，冬天的雪很美麗，也很神秘。去年冬天，南方降雪非常多，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)雪飄落的時(shí)候，我高興極了。

夜幕中，一群群白色的小精靈緩緩飄下，輕輕落在樹(shù)的枝條上、嬌嫩的麥苗上，告訴它們，冬天已來(lái)到了。

第二天，屋外便成了銀白色的世界——白茫茫的一片。冬爺爺很關(guān)心地給房頂鋪上一層厚厚的白棉襖。屋檐下掛滿(mǎn)了一條條晶瑩剔透的小冰棱，像是給屋檐鑲上了一道美麗的花邊。

門(mén)前的草坪，早已變成了我們孩子的世界：堆雪人，打雪仗……草坪上那白茫茫的雪，我看著就想躺上去睡一覺(jué)。路旁的松樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)全部披上了白色的冬衣，銀裝素裹，仿佛是吉林的霧凇跑到江都來(lái)了。再細(xì)看還有點(diǎn)兒黃綠色，又不像霧凇了。

這時(shí)，小伙伴們的雪人堆好了。這個(gè)雪人有圓圓的頭，方方的身子，還有兩只筒狀的腳，眼睛用了兩個(gè)桂圓核，鼻子用了一個(gè)辣椒，用樹(shù)枝戳的小洞，就是嘴巴啦!

“啪——”一個(gè)雪球在我身上濺了開(kāi)來(lái)，哦，原來(lái)是有人在打雪仗，我立刻加入了他們的行列玩了起來(lái)。

天空突然又飄起了雪，有一片落在我嘴邊，冰涼冰涼的，我像被凍僵一樣，停止了所有動(dòng)作，呆呆地立在那里。

“喂，想什么呢?”身邊的陳穎突然對(duì)我說(shuō)。

“我……我……”我緊張起來(lái)，“沒(méi)，沒(méi)什么?！?/p>

不過(guò)，看著大人們嚴(yán)肅的表情、匆忙的腳印，以及不遠(yuǎn)處轟鳴的鏟雪車(chē)，我不禁擔(dān)心起來(lái)：雪除了給我們?cè)黾恿松畹臉?lè)趣，還帶來(lái)了什么呢?

(指導(dǎo)老師宗陽(yáng)春)

寫(xiě)出自己眼中的冬天

王駿馳同學(xué)的作文動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色，著實(shí)讓我們快樂(lè)和遐想了好一陣子。在他的冬天故事里，“雪很美麗，也很神秘”，像“一群群白色的小精靈緩緩飄下”，“屋外便成了銀白色的世界”?？纯?，這一切是多么美，“小精靈”“冬爺爺”“白棉襖”“美麗的花邊”，還有孩子們的活動(dòng)，更是為冬天增添了無(wú)限的樂(lè)趣。這里面包含著小作者多少美好的感受啊!這里有小作者“看到的”，更有小作者“想到的”，寫(xiě)到這應(yīng)該是很不錯(cuò)的了?？赏躜E馳小朋友并沒(méi)有到此結(jié)束，還寫(xiě)下了自己的思考：“我像被凍僵一樣，停止了所有動(dòng)作，呆呆地立在那里?！薄拔也唤麚?dān)心起來(lái)，雪除了給我們?cè)黾恿松畹臉?lè)趣，還帶來(lái)了什么呢?”

想一想，王駿馳在擔(dān)心什么呢?這是一個(gè)善于思考和富有同情心的孩子!他在享受雪花帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，還考慮到了“南方雪災(zāi)”給人們?cè)斐傻膿p失。

同學(xué)們，你筆下的冬天又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜與感動(dòng)呢?