普通話，“話”出未來

毛艷青

“毛老師，我是07新聞班在東莞實(shí)習(xí)的毛艷。報告您一個好消息，因為我的普通話標(biāo)準(zhǔn)，我現(xiàn)在已經(jīng)是廠長辦公室的秘書了，很受領(lǐng)導(dǎo)器重！學(xué)校的七項技能真的很實(shí)用?。　痹趯W(xué)生實(shí)習(xí)的日子里，我突然接到了這樣一個電話，心里真是欣喜不已。在聽到這個好消息的那一刻，作為一名教師，我感慨頗多：大力推行普通話真是大有必要?。?/p>

為了全面提高學(xué)生的綜合能力，使他們能更好地適應(yīng)就業(yè)的需要，學(xué)院在2005年制定了《關(guān)于在大學(xué)生中強(qiáng)化七項技能訓(xùn)練》的特色教改方案，作為語言表達(dá)能力訓(xùn)練的推行普通話就是其中的一項。

由于受學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模所限，我們學(xué)校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村，生活中沒有說普通話的氛圍，更沒有說普通話的習(xí)慣。進(jìn)入大學(xué)后，有些學(xué)生在城市學(xué)生的帶動下，也想說普通話，但由于沒人指導(dǎo)，說出來的普通話往往讓人聽著很不舒服，不是地方口音太重就是和方言夾雜在一起，有的學(xué)生甚至因此而自卑。

為了很好地落實(shí)學(xué)校的文件精神，使學(xué)生能在就業(yè)中有更強(qiáng)的競爭力，我向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)說好普通話的重要性，千方百計為學(xué)生營造說普通話的環(huán)境。

記得在對新生進(jìn)行入學(xué)教育時，我就著重向他們介紹了說好普通話的重要性，還給他們繪聲繪色地講了一個小笑話：廣州籍的一家北方飯店里有一位廣州籍服務(wù)員，普通話說得不好。有一次，一位北方老漢來店里吃飯，剛坐下，那位服務(wù)員就來了。只聽那位服務(wù)員用“普通話”說：“老大爺，你想去（吃）什么？”見那老漢聽不懂她的“普通話”，她就連比畫帶解釋，好半天老漢才猜出服務(wù)員是在問他吃什么。于是，老漢說：“包子?！狈?wù)員一聽馬上說：“好，馬上到?！辈灰粫?，服務(wù)員拿著一張報紙遞給了老漢，老漢哭笑不得，又問：“有大肥雞嗎？”服務(wù)員熱情地說：“搭飛機(jī)，還早呢，去（吃）過飯也不遲。”

學(xué)生們一邊聽，一邊開懷地大笑。見此情景，我就接著向他們講解什么是普通話，普通話的發(fā)音規(guī)律是怎么制定的。我告訴他們，普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵，有科學(xué)的界定，大體上說就是：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

學(xué)生們都認(rèn)真地聽著，我接著又對他們說，我們國家地域遼闊，民族眾多，目前確定的共有56個民族，民族眾多造成了我國多種語言并存的局面。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，我國現(xiàn)存語言有80多種。大家都知道，語言是交際的工具，語言不通必定會妨礙人們的正常交往，也就必然會限制經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)的發(fā)展。因此，說好普通話對一個人今后的工作、與人交往都至關(guān)重要。

在深刻理解了普通話的重要性后，學(xué)生說普通話的熱情十分高漲。為了督促學(xué)生努力學(xué)說普通話，學(xué)院開設(shè)有普通話課，讓普通話走進(jìn)課堂，并舉辦普通話演講比賽和朗誦比賽，要求學(xué)生畢業(yè)前必須通過全國普通話測試，拿到普通話等級證書。

幾年來，我們學(xué)校的畢業(yè)生不論入學(xué)時普通話說得怎么樣，畢業(yè)時都能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，這為他們順利就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院就業(yè)中心的調(diào)查顯示，我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在94%，用人單位對學(xué)生的語言表達(dá)能力尤其贊不絕口。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，成為學(xué)生就業(yè)和人際交往的通行證，正可謂：普通話，“話”出未來。

責(zé)編：一 木