追蹤恐龍的人（連載）

(接上期)

莽莽的群山，被茂密的山槐、椴樹、櫟樹、白楊等林木點綴得一片清翠；山下，雜谷腦河的激流咆哮奔騰，在巖石上激起如雨的浪花。就在這依山傍水、風景如畫的地方，陳翔參加了共青團主辦的“青年古生物愛好者”夏令營，度過了他在中學時代最后一次，也是最有意義的一次暑假。

這里原來是一個舊石器時代遺址，中國科學院和其他高等院校的科學家在這里挖掘已經好幾個季度了。今年夏天，他們接受了團省委的委托，開設了這個夏令營，讓各個中學選拔20名對古生物有興趣的同學到這里來度假，一方面培養(yǎng)他們野外獨立生活的能力，一方面也讓他們參加實際發(fā)掘，豐富科學知識。

在中學的課程中，陳翔最喜愛的是生物、歷史和地理。與此同時，也許是童年時代的幻想留下的影響吧，他也很關心恐龍的研究，在課外還閱讀了不少有關地質學和古生物學的書籍。幸運的是，他的班主任嚴老師本人就是教生物的，在這方面也有廣泛的知識，因此給了陳翔不少幫助。

五年的中學生活，不但增長了陳翔的知識，而且使他發(fā)育成了一個健壯的青年。孩子的稚氣，早已從他的身上消失。他的身材比他同年歲的人仍然稍微要高出一點，看上去似乎略嫌單薄，但是他那隆起的胸部和結實的肌肉，卻告訴別人他是習慣于體育鍛煉的。他的臉長得很俊秀，不過嘴唇卻經常是抿得緊緊的，嘴角有兩道明顯的皺紋，顯示出他堅強的性格。

當陳翔知道今年暑假要舉辦“青年古生物愛好者”夏令營，而帶隊的就是嚴老師時，他真是高興極了，不但馬上就找嚴老師報了名，而且立即興致勃勃地開始了準備：查閱資料，收拾行裝。在這次愉快的活動當中，只有在出發(fā)的時候發(fā)生的一件事，稍微影響了他的情緒。

專程來接“古生物愛好者”的旅行車的馬達已經發(fā)動了，嚴老師帶著大家上了車，這時陳翔才發(fā)現(xiàn)他的同伴只有19個人，因為有一個報了名的同學臨時生了病，不能參加。就在車子剛要啟程的最后一刻，從窗外傳來一聲清脆的叫喊：

“等一等!”

坐在門口的一個同學隨手拉開了車門，只見一個背著登山包的姑娘颼的一聲縱身上了車，而且轉身就把車門關上了。

這個姑娘最多只有14歲，兩只靈活的大眼睛，鼻子上有幾顆雀斑，兩條小辮上扎著黑色的緞帶。陳翔認識她，這就是他小學時的同學，現(xiàn)在也在本校二年級讀書，不過這么多年來，他們從來沒有講過話。隨著年齡的增長，陳翔不愿意和女孩子講話的習慣，不但沒有消失，反而更加強了。

但是此刻，小姑娘也沒有余暇來注意他，因為嚴老師一看到她上車，眉頭就皺起來了，十分嚴厲地問：“你怎么又來了?誰允許你參加的?”

小姑娘聾拉著頭，很老實地說：“我聽說有個同學病了，出了個空缺?！?/p>

嚴老師說：“這不是空缺的問題。我已經向你講過多次了，這項活動只有高年級同學才能參加，因為野外生活很艱苦?！?/p>

小姑娘回答：“我不怕艱苦!”

嚴老師耐著性子解釋道：“適合你參加的活動還有很多嘛：游泳、登山、航模、無線電……你為什么非要參加這個呢?”

小姑娘用懇求的眼光看著他：“嚴老師，我不是為了好玩，我是喜歡這門科學!”

凡是本校的同學都知道，嚴老師的作風，就如同他的姓一樣，是“嚴”出了名的。但是這一次，也許是小姑娘的“磨”勁感動了他，也許是一個14歲的小姑娘居然會喜歡古生物學，太罕見了，所以嚴老師沒有再堅持自己的意見，只是向駕駛員做了個手勢，旅行車就緩緩開動了。于是算正式的也算非正式的，小姑娘就這樣參加了發(fā)掘隊。

一看到車子離開學校，被趕下去的危險已經消除，小姑娘輕松地噓了一口氣，朝車里的同學友好地笑笑，然后卸下登山包，走到陳翔旁邊，挺大方地說：“對不起，請讓個座!”

陳翔把頭朝向窗外，他往里挪動了一下，小姑娘就挨著他坐下了。這一來，陳翔感到很不自在，他盡量朝車壁靠攏，連半個身子也朝外轉了過去。不過小姑娘好像并沒有看到他這些表現(xiàn)，她還是那么自然、那么友好。

“我叫秦小文，我知道你叫陳翔?！?/p>

陳翔沒有回答。

秦小文繼續(xù)往下說：

“我們這次能找到恐龍嗎?”

聽到這句出人意料之外的話，陳翔驀地轉過身來了：“誰說要去找恐龍的?”

秦小文瞪著大眼看著他：“你說的呀……那還是我們讀小學的時候?！?/p>

陳翔吃驚了：“你還記得?如果真正找恐龍，我是不會帶你去的?！?/p>

秦小文把頭一偏：“誰稀罕你帶?我是嚴老師批準參加的!可是你也用不著裝出那副樣子!”“什么樣子?”

秦小文的嘴一抿，頭高高地昂起來，做了一副驕傲的姿態(tài)。這神情雖然夸張了些，但的確有幾分像陳翔，于是全車的人，包括嚴老師在內，都“哄”的笑出聲來。

這一笑，不但當場把陳翔羞了個大紅臉，而且也決定了以后他和秦小文的關系：不論他是怎樣的冷淡，秦小文卻總是那么自然，不論他是多么嚴肅，秦小文卻總是那么嘲弄。他經常在全體同學面前，被秦小文弄得面紅耳赤，他算是碰上真正的冤家對頭了。在心底，他不止一次地責怪嚴老師，那天真不該把這個尖嘴利舌的丫頭放上車來。

然而不管陳翔是怎樣想的，發(fā)掘隊的全體科學家卻都喜歡秦小文。她聰明、伶俐，又虛心好學。特別是發(fā)掘隊的隊長鄭教授，干脆就不喊她的名字，而喊她做“小閨女”了。每天人們都可以看到這位白發(fā)蒼蒼的老教授牽著“小閨女”的手，教她認化石、認巖石，有時還要戴上老花眼鏡，在她的小本本上寫出化石動物的拉丁文名字，再一個音節(jié)一個音節(jié)地教她背熟。

發(fā)掘隊的生活是非常緊張的。早晨5點鐘起床，在從雪山上流下來的溪水中洗漱之后，吃一頓簡單的早飯，6點鐘就開始了工作。川西高原山谷里的氣候條件特殊，每天上午雖然陽光普照、微風拂煦，但一過中午，風勢就逐漸加強，最后刮得滿天飛沙走石，山林上空只見一片黃黃的迷霧。在這種情況下，不但繪圖、攝影無法進行，就連挖土也很不方便，因此發(fā)掘隊只有在上午做室外工作，下午就是學習和整理標本的時間。

正在挖掘的這個洞窟，是古代人們一個理想的居住地。它位于一道石灰?guī)r的陡壁下面，洞口高約有4米，朝著南方，洞深約6米。洞外對著河谷是陡峭的斜坡，當年便于防御野獸的侵襲，而現(xiàn)在，由于發(fā)掘隊一天又一天地把挖出來的廢土石倒在上面，這斜坡已經朝外面延伸了出去，而且坡度也平緩多了。

就在夏令營的中學生參加工作的這一段期間，發(fā)掘已經有了很大的收獲。他們在洞里發(fā)現(xiàn)了幾具人類頭骨化石，很多打制的石器，用火的灰燼和木炭的遺跡，以及被當時的人獵取作為食物的納瑪象、犀牛、大角鹿、大熊貓和貘、鬣狗等動物的化石。

在巖層中挖掘化石和在泥沙中挑選各種人造遺物，是十分細致的事，為了防止同學們粗心大意，嚴老師給他們訂了一條紀律：負責挑選遺物的人，每挑選完一筐土以后，都在工作手冊上作一次記錄，而負責往洞外倒土的同學，也要將每天倒土的數(shù)量記錄下來。這樣，收工時將兩份記錄核對一次，就可以保證不發(fā)生遺漏的情況。發(fā)掘的方法，是每人負責一個兩米見方的坑，用行話來講，這叫“探坑”。今天的分工情況，是陳翔在靠近洞口的一個探坑工作，而蹲在坑沿負責為他出土的，恰好就是秦小文。

經過一段時期的挖掘，探坑差不多已經有一米深了。陳翔坐在小帆布凳子上，小心地用手鏟刮著土。由于這里靠近洞口，文化層很復雜，他必須非常小心。鄭教授曾經幾次過來檢查，但是他對這細致的青年人顯然非常滿意，一句話也沒有說就走開了。

不過任何地方只要有了秦小文，總不會安靜多久的。她看見陳翔一直埋頭工作，根本不理睬她，就自己找出話題來了：“陳翔，聽說你報考了古生物專業(yè)，而且是鄭教授那所學校，是嗎?”

陳翔不情愿地回答：“是的?！?/p>

“你將來真的要去找恐龍嗎?”

“只要它還存在，我就要找到它?！?/p>

“你知道我將來要學什么嗎?我也要學古生物專業(yè)?！?/p>

陳翔沖口就回答了一句：“女孩子，學什么古生物專業(yè)，”

這句話馬上就引起秦小文的反感，她抬高了嗓子：“你說說，女孩子為什么就不能學古生物?”

陳翔也不甘示弱：“這可不比編毛線、跳橡筋繩。要學好古生物學，除了要有豐富的書本知識，還要有艱苦的野外實踐!”

“喲，講了半天，你還是瞧不起我們女孩子呀!”秦小文嚷了起來，“鄭教授，鄭教授!”

鄭教授笑瞇瞇地過來了，“什么事呀，小閨女?”

秦小文的話就像放鞭炮似的：“鄭教授，你來評評理，他說我不能學古生物學，他說我只會編毛線、跳橡筋繩，他還說我不耐艱苦……”

(待續(xù))