“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”課題研究全面啟動

為深入貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，推動中小學(xué)教育工作科學(xué)發(fā)展，教育部基礎(chǔ)教育一司于2008年12月正式啟動“中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查”課題研究（課題編號：2008A02），委托中小學(xué)心理健康教育雜志社就該課題進行研究（教基司函[2008]91號）。這次調(diào)研是為教育決策提供科學(xué)依據(jù)開展的基礎(chǔ)性工作，旨在摸清中小學(xué)心理健康教育的基本情況。

一、研究目的

調(diào)查研究《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的實施情況，掌握研究對象中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r的基本信息，分析研究對象心理健康教育工作的規(guī)律和途徑，總結(jié)研究對象工作中的成功經(jīng)驗和存在的問題，提出相關(guān)建議。

二、概念界定

教育部在《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確定義了“中小學(xué)心理健康教育”：中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。

“心理健康教育工作”，到目前為止還沒有明確的定義，我們理解的“心理健康教育工作”即是各級教育單位為了促進中小學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高所做的工作，包括制定指導(dǎo)思想、培養(yǎng)師資隊伍、通過多種途徑和方法開展心理健康教育活動、組織管理工作等。

三、研究內(nèi)容

1.組織機構(gòu)及制度建設(shè)情況；

2.師資隊伍建設(shè)情況；

3.工作途徑、方法及效果等方面的情況。

四、研究對象

（一）研究對象單元

1.省級行政單位心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。研究對象為各省、直轄市、主管心理健康教育工作的基教處處長1人，各省、直轄市、自治區(qū)教科院/所心理健康教育負責(zé)人，1～2人。

2.地市級心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。研究對象為樣本區(qū)縣所在的地市、區(qū)主管心理健康教育工作的副局長1人，各地市、區(qū)教研室心理健康教育負責(zé)人，1～2人。

3.校級心理健康教育工作發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。研究對象為大校長1人，學(xué)校所有心理健康教育專職教師，沒有專職教師的學(xué)校由參與主要工作的兼職教師填寫，1～5人。

（二）研究對象選擇

1.省級行政單位樣本單位抽樣標(biāo)準(zhǔn)為：（1）經(jīng)濟因素：參考2007年各省人均GDP排名；（2）區(qū)域劃分：參考國家統(tǒng)計局2003年公布的東、中、西部區(qū)域劃分方法。 按照分層不等概率方法，隨機抽取如下省、直轄市、自治區(qū)樣本單位：內(nèi)蒙古、上海、浙江、安徽、福建、重慶；負責(zé)調(diào)查的單位有：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究所、上海市教育科學(xué)研究院、浙江省教育科學(xué)研究院、安徽省教育科學(xué)研究院、福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、重慶市教育科學(xué)研究院。

2.區(qū)縣級樣本單位抽樣的標(biāo)準(zhǔn)為：（1）依據(jù)各樣本省、市（區(qū)、縣）總數(shù)；（2）相關(guān)教育發(fā)展指標(biāo)；（3）各區(qū)縣的經(jīng)濟指標(biāo)。根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，在樣本省、直轄市、自治區(qū)按照分層不等概率方法，隨機抽取50個樣本區(qū)縣。名單如下：

內(nèi)蒙古自治區(qū)：呼和浩特市新城區(qū)，呼和浩特市清水河縣、包頭市青山區(qū)、包頭市固陽縣、鄂爾多斯市東勝區(qū)、呼倫貝爾市鄂倫春自治旗、錫林郭勒盟錫林浩特市、通遼市科爾沁左翼中旗、烏蘭察布市興和縣、赤峰市紅山區(qū)；

上海市：徐匯區(qū)、閘北區(qū)、奉賢區(qū)、浦東新區(qū)、靜安區(qū)；

浙江?。汉贾菔惺捝絽^(qū)、杭州市拱墅區(qū)、寧波市江東區(qū)、寧波市海曙區(qū)、溫州市甌海區(qū)、湖州市長興縣、金華市永康市、杭州市富陽市、紹興市上虞市、臺州市溫嶺市；

安徽?。汉戏适袕]陽區(qū)、合肥市長豐縣、馬鞍山市雨山區(qū)、馬鞍山市當(dāng)涂縣、銅陵市銅官山區(qū)、六安市舒城縣、阜陽市潁東區(qū)、安慶市桐城市、淮北市濉溪縣、蕪湖市繁昌縣；

福建省：福州市晉安區(qū)、福州市閩侯縣、廈門市思明區(qū)、廈門市湖里區(qū)、漳州市龍文區(qū)、泉州市鯉城區(qū)、三明市沙縣、莆田市城廂區(qū)、南平市建甌市、龍巖市上杭縣；

重慶市：沙坪壩區(qū)、渝北區(qū)、萬州區(qū)、酉陽土家族苗族自治縣、銅梁縣。

3.樣本學(xué)校：在每個區(qū)縣中，按照學(xué)校城鄉(xiāng)比例隨機在每個縣級單位抽取完全小學(xué)10所，中學(xué)10所，合計1000所學(xué)校（具體學(xué)校待由區(qū)縣上報學(xué)校名單后隨機抽取而定）。每所樣本學(xué)校大校長將成為研究對象，抽取心理教師人數(shù)與各樣本學(xué)校的心理專兼職教師人數(shù)一致。

五、課題負責(zé)人、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

課題負責(zé)人：陳虹（組長） 聯(lián)系人：舒娟（副組長）

聯(lián)系電話：010-88817526

聯(lián)系電郵：roseshu117@yahoo.com.cn

投訴電話：13911131061

投訴郵箱：chen.rainbow.hong@gmail.com

教育部基礎(chǔ)教育一司聯(lián)系電話：010-66092062、66092063，傳真：010-66097346