軍人心理承受能力對(duì)戰(zhàn)斗力的影響及對(duì)策研究

125001 海軍飛行學(xué)院 李永剛 張 爽

·心理保健與治療·

軍人心理承受能力對(duì)戰(zhàn)斗力的影響及對(duì)策研究

125001 海軍飛行學(xué)院 李永剛 張 爽

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)要求軍人必須具備極強(qiáng)的心理承受能力，而影響軍人心理承受能力的因素多種多樣，軍人在戰(zhàn)場(chǎng)上心理承受能力下降時(shí)的表現(xiàn)類(lèi)型也是多種多樣的。根據(jù)不同的影響因素和表現(xiàn)采取不同的應(yīng)對(duì)策略，在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中就顯得尤為重要。

軍人；心理承受能力；戰(zhàn)斗力；影響；表現(xiàn)；對(duì)策

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)理論認(rèn)為，誰(shuí)把握了軍人的心理，誰(shuí)就把握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。以“攻心為上”的心戰(zhàn)謀略，是古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)謀略史上的上策。古代諸葛亮面對(duì)數(shù)十萬(wàn)大軍壓城，敢穩(wěn)坐城頭悠閑自如地彈琴，以空城退敵，靠的就是過(guò)人的膽識(shí)謀略和超人的心理承受能力[1]。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵對(duì)雙方軍人心理的對(duì)抗備受各國(guó)軍隊(duì)的重視。在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍除了以軍事造勢(shì)和連續(xù)猛烈的空中打擊來(lái)給對(duì)手造成巨大的心理震撼，摧毀其抵抗意志外，還向伊邊境快速部署了空軍第193特種作戰(zhàn)聯(lián)合隊(duì)和陸軍第四心理戰(zhàn)大隊(duì)等專(zhuān)業(yè)性心理部隊(duì)，采取各種手段開(kāi)展強(qiáng)大的心理攻勢(shì)，致使伊軍迅速瓦解崩潰。這是最典型的成功心理戰(zhàn)戰(zhàn)例[2]，由此表明心理作戰(zhàn)已成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的重要手段，故而心理承受能力的強(qiáng)弱在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中顯得尤為重要。

1 軍人心理承受能力的定義及影響因素

軍人的心理承受能力是指在遇到緊張、危險(xiǎn)的情況時(shí)軍人能夠保持冷靜，以靈活清晰的思路和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)緊張局面的能力。軍人在殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，時(shí)刻面臨著各種復(fù)雜的地理、氣候、環(huán)境，要承受精確制導(dǎo)武器、重殺傷力武器的威懾，要應(yīng)對(duì)對(duì)方強(qiáng)大的輿論、心理攻勢(shì)，在承受軍事打擊后，還要面對(duì)電力、供水、交通等方面的諸多困難，這些都對(duì)軍人的心理承受能力產(chǎn)生巨大的影響。因此，軍人心理承受能力強(qiáng)弱在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中往往顯得尤為重要。

一般來(lái)說(shuō)，年齡大、體質(zhì)弱、訓(xùn)練不足、缺乏戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)均為影響軍人心理承受能力的不利因素；神經(jīng)類(lèi)型或人格特點(diǎn)對(duì)心理承受能力不僅起重要作用，而且影響恢復(fù)過(guò)程和愈合；部隊(duì)士氣、凝聚力，集體精神的強(qiáng)弱高低，也對(duì)心理承受能力有很大的影響。

2 戰(zhàn)時(shí)心理承受能力下降的表現(xiàn)類(lèi)型

戰(zhàn)斗中當(dāng)心理無(wú)法承受外界的惡劣戰(zhàn)斗環(huán)境、傷亡、長(zhǎng)時(shí)間靜默等情況時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心理、生理、行為的異常反應(yīng)，導(dǎo)致戰(zhàn)斗力下降。

2.1 急性戰(zhàn)斗異常反應(yīng) 指在激烈的戰(zhàn)斗中數(shù)小時(shí)之內(nèi)出現(xiàn)強(qiáng)烈的異常情緒反應(yīng)。主要表現(xiàn)為：不愿離開(kāi)安全地帶，左顧右盼，不停地檢查自己的武器裝備；對(duì)命令理解能力下降，呼吸急促，目瞪口呆。稍重者在受到攻擊時(shí)不知隱蔽自己，也不去幫助戰(zhàn)友；有的還會(huì)出現(xiàn)盲目的過(guò)度動(dòng)作，甚至出現(xiàn)驚厥、肢體僵硬、麻痹等現(xiàn)象。

2.2 慢性戰(zhàn)斗異常反應(yīng) 指在中等強(qiáng)度戰(zhàn)斗條件下，歷經(jīng)數(shù)周、數(shù)月的對(duì)峙交戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的心理、行為的異常改變。早期表現(xiàn)是戰(zhàn)斗技能下降，過(guò)多的牢騷和埋怨，繼而離群、孤獨(dú)，常伴有煙酒和藥物的濫用。重者表現(xiàn)為思想、運(yùn)動(dòng)緩慢，呆若木雞。

2.3 創(chuàng)傷后異常反應(yīng) 指?jìng)€(gè)體受到襲擊后數(shù)天或數(shù)周后出現(xiàn)一系列神經(jīng)過(guò)度興奮或驚醒反應(yīng)，如警覺(jué)過(guò)度、焦慮、易驚、睡眠障礙、強(qiáng)迫思維等。當(dāng)出現(xiàn)創(chuàng)傷后異常反應(yīng)時(shí)，如果不及時(shí)調(diào)整、醫(yī)治，就會(huì)出現(xiàn)抑郁癥、精力不足、注意力集中障礙、睡眠障礙、多夢(mèng)等現(xiàn)象，心理承受能力就會(huì)下降[3]。

過(guò)度的和異常的心理失常、失控反應(yīng)，不但影響戰(zhàn)斗人員的技術(shù)操作和減弱部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，而且也是部隊(duì)?wèi)?zhàn)時(shí)減員的重要原因，尤其在現(xiàn)代高新技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件下更是如此。

3 提高心理承受能力的對(duì)策

3.1 教育疏導(dǎo) 心理承受能力下降處理要近前、及時(shí)和期待，可以在短期內(nèi)使60%～90%傷員歸隊(duì)參戰(zhàn)。近前、及時(shí)和期待三原則的基本精神是不要把這類(lèi)傷員看成是病態(tài)，應(yīng)該相信他們經(jīng)過(guò)及時(shí)的心理和醫(yī)學(xué)處理后，絕大多數(shù)會(huì)很快恢復(fù)。所以在處理這些傷員時(shí)應(yīng)盡量靠近前線，盡可能使傷員與原有部隊(duì)人員保持聯(lián)系，給予鼓勵(lì)，不予歧視，保持傷員的心理平衡。

3.2 心理咨詢(xún)調(diào)節(jié) 心理咨詢(xún)是通過(guò)咨詢(xún)者與“病人”的交談接觸過(guò)程，達(dá)到緩解“病人”心理緊張的目的。解決心理上的困擾和精神上的痛苦，能對(duì)心理承受能力下降起到預(yù)防或治療的作用。同志之間應(yīng)積極地展開(kāi)談心活動(dòng)，保持人人心理狀態(tài)良好，但咨詢(xún)應(yīng)注意以下兩個(gè)問(wèn)題。

3.2.1 耐心傾聽(tīng)訴說(shuō)，引導(dǎo)患者消除心理障礙 作為心理咨詢(xún)者應(yīng)耐心聽(tīng)取患者的訴說(shuō)(患者希望別人能接受自己的訴說(shuō)，不要插嘴，不要在患者沒(méi)有說(shuō)完前就作出結(jié)論性意見(jiàn)，要得到患者的信任)，這是心理治療的良好開(kāi)端。從根本上說(shuō)，解決具體問(wèn)題不是咨詢(xún)者的責(zé)任，應(yīng)引導(dǎo)患者來(lái)探討自己的心理過(guò)程，從而讓患者認(rèn)識(shí)到自己個(gè)性的欠缺，進(jìn)行個(gè)性調(diào)整，正確地待人、待事、待自己，著眼于擺脫眼前被動(dòng)局面，創(chuàng)造美好未來(lái)。

3.2.2 分析心理障礙原因，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心 心理異常患者往往都有較強(qiáng)的抑郁傾向和超越實(shí)際的悲觀情緒，因此，咨詢(xún)者除耐心傾聽(tīng)訴說(shuō)外，還應(yīng)給予精神上的支持和鼓勵(lì)，幫助患者分析心理疾病產(chǎn)生的原因，用誠(chéng)心實(shí)意的態(tài)度和言行去影響患者，達(dá)到治療目的。

3.3 精神藥物的應(yīng)用 精神藥物的發(fā)現(xiàn)和普及是在第二次世界大戰(zhàn)后引人注目的醫(yī)學(xué)三大進(jìn)步之一，使一向認(rèn)為神秘的不可控制的精神狀態(tài)和心理現(xiàn)象，有可能通過(guò)藥物的力量有意識(shí)地加以控制。在通常情況下，藥物治療對(duì)簡(jiǎn)易心理療法和其他的心理治療來(lái)說(shuō)只不過(guò)有輔助意義而已，并有可能產(chǎn)生藥物依賴(lài)性的不良作用。但對(duì)于精神病和大部分心身疾病治療及不良情緒狀態(tài)的消除，可收到暫時(shí)的療效。尤其是對(duì)于有強(qiáng)烈的情緒危機(jī)，又不能主動(dòng)交流心理活動(dòng)過(guò)程者，以及有反常行為、具有情感型自殺傾向者，使用精神藥物可收到其他療法無(wú)法起到的效果[4]。因而，在心理治療過(guò)程中，對(duì)適當(dāng)?shù)膶?duì)象，配合適當(dāng)?shù)木袼幬?，將可取得更好的效果?/p>

3.4 自我調(diào)節(jié) 在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)有遇到挫折而出現(xiàn)情緒變化的時(shí)候，這就要求我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提高心理承受能力。

3.4.1 敞開(kāi)自己的心扉 軍人要學(xué)會(huì)傾訴和宣泄不良情緒，這樣心理壓力就會(huì)改善，心理承受能力也會(huì)得到提高。英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，就會(huì)有兩個(gè)人分享快樂(lè)；你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁?！倍嗾遗笥褍A訴抑郁情緒是調(diào)節(jié)情緒的好方法，可以找親人、戰(zhàn)友、朋友將自己的苦悶傾訴出來(lái)。這樣，可以使自己的不良情緒得到發(fā)泄，另一方面在傾訴煩惱的過(guò)程中獲得更多的支持和理解，獲得認(rèn)知和解決問(wèn)題的新思路。

3.4.2 現(xiàn)實(shí)地面對(duì)生活 生活中，人們總是追求著精神的、物質(zhì)的或環(huán)境的穩(wěn)定。但人并不總是生活在順境之中，這就要求自我追求應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活取得某種和諧，擺好國(guó)家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系是至關(guān)重要的，應(yīng)該建立并保持對(duì)國(guó)家和個(gè)人來(lái)說(shuō)最為要緊的目標(biāo)，將那些能完成的事情做好，重新估量自己認(rèn)為不能完成的工作，要知道，有些目標(biāo)能很快達(dá)到，有些則需要一定的時(shí)間和過(guò)程，要相信自己通過(guò)努力最終能夠達(dá)到目標(biāo)。

3.4.3 理智地對(duì)待挫折 人生道路上每個(gè)人總會(huì)遇到挫折。身處逆境可使人產(chǎn)生沉重的思想負(fù)擔(dān)和精神壓力。面對(duì)挫折要冷靜分析，從客觀、主觀、他人、自己、目標(biāo)、環(huán)境、條件等角度找出受挫的原因，從容而及時(shí)地進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，借此來(lái)培養(yǎng)自己對(duì)挫折的忍耐力和百折不撓、再接再厲的奮斗精神。要學(xué)會(huì)運(yùn)用生活中的哲理和明智的思想進(jìn)行自我鼓勵(lì)，從而消除因遭受挫折而引起的懊惱、緊張、沉悶、煩躁、沮喪甚至頹廢等不健康情緒，提高心理的承受能力。

3.4.4 改善與他人的關(guān)系 許多的個(gè)性特點(diǎn)都是從自己與他人的關(guān)系中發(fā)展起來(lái)的。這些關(guān)系中大多數(shù)是積極的，但也有一些是消極的，要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想，同他人建立友好的關(guān)系。不要讓他人對(duì)自己期待得太多，也不要對(duì)他人期待過(guò)多[5]。隨時(shí)注意團(tuán)結(jié)，使人容易與自己相處。也不要因?yàn)閭€(gè)人的焦慮和擔(dān)憂(yōu)而影響同他人的相處。

3.4.5 使興趣廣泛起來(lái) 如果興趣(精神的、社會(huì)的、娛樂(lè)的)過(guò)于狹窄，那么在克服精神和情緒上的困擾時(shí)，就會(huì)受到很大的限制，心理承受能力就會(huì)下降。實(shí)踐證明，興趣廣泛的人總比興趣狹窄的人更容易、更能有效地使自我得到調(diào)節(jié)。興趣的產(chǎn)生，在于對(duì)某事物采取的態(tài)度。一些人認(rèn)為某些訓(xùn)練、學(xué)習(xí)是乏味的，但集中精力學(xué)進(jìn)去、練進(jìn)去，就會(huì)覺(jué)得這些課目比較有趣了。所以，應(yīng)主張?jiān)跇I(yè)余時(shí)間里，從事一些科技、體育、文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等活動(dòng)，這會(huì)在日常的工作學(xué)習(xí)之后情緒得到放松，心理承受能力也會(huì)隨之得到提升。

4 小結(jié)

在現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)條件的影響下，戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境是異常殘酷和多樣的。軍人必須具備過(guò)硬的心理承受能力，作為一名指揮官，沒(méi)有過(guò)硬的心理承受能力，就難以坐鎮(zhèn)不亂；一名戰(zhàn)斗員沒(méi)有過(guò)硬的心理承受能力，就難以機(jī)智勇敢。所以，在日常的工作中加強(qiáng)對(duì)心理承受能力的訓(xùn)練對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高有十分重要的意義。

[1]姜延春.培養(yǎng)心理健康的高素質(zhì)軍人[J].解放軍健康，2000，14(2)：8.

[2]肖浩海，陳興圓.外軍心理訓(xùn)練特點(diǎn)研究[C].軍事體育論文集，2007：833-835.

[3]陳建中.健康教材[M].葫蘆島：海軍飛行學(xué)院出版社，2008.

[4]張玲.心理健康研究與指導(dǎo)(下冊(cè))[M].北京：教育科學(xué)出版社，2001.

[5]馮正直，楊國(guó)愉，劉衍玲.軍人心理素質(zhì)訓(xùn)練[M].重慶：重慶出版社，2003.

2009-03-18)

1005-619X(2009)12-1106-02