智能時(shí)代高校馬克思主義理論傳播創(chuàng)新

高婧然 郝永恒

摘要：智能時(shí)代高校馬克思主義理論推動(dòng)著馬克思主義公眾化和社會(huì)化的發(fā)展，這也是當(dāng)前高校思想政治教育的主要任務(wù)，更是智能時(shí)代下高校思想教育的主要任務(wù)。鑒于此，本文就智能時(shí)代高校馬克思主義理論傳播創(chuàng)新展開以下論述。

關(guān)鍵詞：智能時(shí)代;高校;馬克思主義理論;傳播創(chuàng)新

新的媒體技術(shù)以最快的速度更新，智能手機(jī)作為信息載體也是新技術(shù)在應(yīng)用中發(fā)揮作用的手段。信息以新媒體技術(shù)為載體，在傳播過程中呈現(xiàn)出多樣化的特征，對(duì)信息辨別漸趨簡(jiǎn)單化，對(duì)信息進(jìn)行解釋也日益方便，信息傳遞的及時(shí)性與新媒體技術(shù)相關(guān)聯(lián)[1]。如今，新的媒體技術(shù)不僅在所有領(lǐng)域都發(fā)揮著教育的作用，而且還起著文化象征的作用。特別是智能手機(jī)技術(shù)正在不斷走向成熟，手機(jī)已成為人們生活不可缺少的部分，每天都會(huì)通過智能手機(jī)接受實(shí)時(shí)信息。高校教師通過充分利用這些信息傳播渠道傳播馬克思主義理論，使教育努力跟上時(shí)代的趨勢(shì)，發(fā)揮媒體新技術(shù)在智能時(shí)代的作用，為大學(xué)生提供有針對(duì)性的教育，確保學(xué)生能夠用手機(jī)接受教育，并有效傳播馬克思主義理論。

（一）充分利用微技術(shù)構(gòu)建傳播體系

目前，高校擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，高校馬克思主義教師必須充分利用其資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，以便使抽象的馬克思主義教育內(nèi)容更加可視、簡(jiǎn)單和易于理解，讓學(xué)生們迅速吸收它們，并將它們轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)。對(duì)智能時(shí)代下微技術(shù)的合理利用，是對(duì)大學(xué)生實(shí)施馬克思主義教育的創(chuàng)新之舉，而且這種教育方式能夠創(chuàng)造動(dòng)態(tài)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生參與的活力。尤其是微信和微博等是大學(xué)生應(yīng)用頻率最高的軟件，教師可以將它們作為傳播信息的主要渠道，擴(kuò)大內(nèi)容的傳播覆蓋率，使原本單一、抽象的馬克思主義理論知識(shí)以大學(xué)生樂于接受的方式進(jìn)行教育，使他們熱愛馬克思主義。智能時(shí)代下教學(xué)形式的多樣性使得教學(xué)的傳播不再是無趣的，而是充滿樂趣，并使學(xué)生能夠熟悉教學(xué)內(nèi)容并了解其價(jià)值[2]。使用智能時(shí)代下的微技術(shù)可以擴(kuò)大教育傳播的范圍，并通過適當(dāng)使用新的媒體來組織新的教育體系，從而使教育者與學(xué)生之間的溝通更加密切，實(shí)現(xiàn)正確的學(xué)生思想引導(dǎo)，有效的控制在線輿論。

（二）利用微技術(shù)構(gòu)建馬克思主義文化氛圍

教師想在學(xué)生的道德教育中取得良好的成績(jī)，文化環(huán)境的創(chuàng)造十分重要。環(huán)境對(duì)人類具有極大的感染性，對(duì)人類的生活和學(xué)習(xí)具有不容忽視的作用。在高校中塑造馬克思主義文化環(huán)境是有效發(fā)展教育的催化劑。人類思想的改變與環(huán)境有著不可分割的聯(lián)系，環(huán)境可以教育人的思想，對(duì)人施加無形的影響;環(huán)境激勵(lì)人的思想，并在行為中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用;同時(shí)，人可以通過自己的行為改變環(huán)境，從而使人與環(huán)境相互作用和相輔相成[3]。在傳播馬克思主義理論之時(shí)，高?？梢越柚悄軙r(shí)代下的微技術(shù)來塑造文化環(huán)境，并將馬克思主義理論內(nèi)容制作成短視頻，這些內(nèi)容在微信上播放，弘揚(yáng)馬克思主義文化，幫助學(xué)生形成馬克思主義價(jià)值觀[4]。將馬克思主義塑造成為文化環(huán)境，也可以發(fā)揮微信管理的作用，讓大學(xué)生自己管理微信群，獨(dú)立制定制度，進(jìn)而使大學(xué)生樂于接受。日常馬克思主義宣傳理論之中，只有使學(xué)生深深感受到馬克思主義理論，才能對(duì)馬克思主義理論予以認(rèn)可。

（三）利用智能時(shí)代新媒體與大學(xué)生充分互動(dòng)

如今大學(xué)生們十分鐘愛新媒體技術(shù)，他們樂于從微信、微博等軟件中獲取實(shí)時(shí)信息。在向大學(xué)生傳播馬克思主義理論的過程中，這些軟件被充分用于教師與學(xué)生建立密切的交流關(guān)系，并應(yīng)注意學(xué)生的在線簽名和信息，從而使教師及時(shí)了解學(xué)生發(fā)生的問題，并執(zhí)行有針對(duì)性的價(jià)值觀指導(dǎo)方針[5]。采用大學(xué)生樂于接受的方式實(shí)施教育引導(dǎo)，馬克思主義理論的傳播可以實(shí)現(xiàn)事半功倍效果。與面對(duì)面的交流相比，這種交流使學(xué)生更容易接受，從根本上解決問題，杜絕同類問題再次出現(xiàn)。

總結(jié)

如上所述在智能時(shí)代下，微技術(shù)被廣泛運(yùn)用。在傳播馬克思主義理論時(shí)，高校必須放棄傳統(tǒng)的方法，跟上時(shí)代的步伐，發(fā)揮智能時(shí)代下微技術(shù)的作用。高校對(duì)大學(xué)生實(shí)施馬克思主義理論的傳播，不僅限于行為守則，而是采取一種指導(dǎo)性的方法;不僅要通過馬克思主義理論引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想，還要借助智能時(shí)代下新媒體運(yùn)用，幫助大學(xué)生將馬克思主義理論更好的應(yīng)用于實(shí)踐，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

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