七招克敵劍如虹

邱相生

第Ⅱ卷現代散文閱讀分值大,失分率高,不少考生稱之為失分嶺、傷心坡,究其原因,不外乎平時讀書少,語感弱,閱讀速度慢,理解能力差。再則是訓練缺少針對性,解題不得要領。文章是有章法的,鑒賞是有規(guī)律的,閱讀當然也是有“法”可依的。這里,我們不妨依據高考真題,進行技法研究,準確把握命題特點,從而總結出行之有效的對策。

第一招:定準區(qū)間

命題人命題總是有依據的,這依據就存在于文本中的某個區(qū)間。做題時首先要找到題干在文本中對應的位置,然后捕捉有效信息,整理要點。整理時不可照抄照搬,要去粗取精,去偽存真,剪去枝蔓,留取主干。當然,每一道閱讀題都有自己對應的區(qū)間,區(qū)間有大小,越小,試題難度就越小。這里僅以區(qū)間小的、定準區(qū)間就極易解答的試題為例,進行典型展示。

【例】2009年全國卷Ⅰ第14題:文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點?

文本:<1>從庫爾勒出城不久,車子就離開國道,進入油田公路。新修的油田公路,像一只黑亮的箭鏃直直地射向前方。前方,是茫茫的戈壁,是黃沙漫漫的塔克拉瑪干沙漠,是舉世聞名的西氣東送的第一口氣井。車子全速奔馳在戈壁上。在我們的視野里,地平線的遠處,是無遮無攔的穹窿和淡淡升騰著的云朵。開闊的戈壁,像是一方棋盤,偶爾看見一團兩團圓圓的草棵,像是刻意擺下的一局殘棋。生存與死亡,在這里艱難地進行命運的博弈。我們來到這里時,已是深秋時節(jié),灰色,到處是灰色。

分析:題干已經指出了命題區(qū)間是“第一段”,這樣就劃定了檢索范圍,降低了難度。實際上,有效信息檢索區(qū)間可以再進一步壓縮為段末三句話,前兩句是寫“環(huán)境的惡劣”,第三句是寫“色彩的單調”。

答案:①戈壁灘環(huán)境的惡劣;②戈壁灘色彩的單調。

第二招:上掛下聯

如果對畫線句子設置問題,那么問題的答案一般就在畫線句子的前后不遠處,有效信息離畫線句子越近,答案就越易組織,一般不會太遠。作答時要注意上掛下聯,前后都觀照,不可偏執(zhí)一端。

如果問題的設置橫跨兩個段落,那么對信息的檢索自然就應上掛上段,下聯下段,瞻前顧后,要特別注意觀察標志性詞語或承上啟下的句子。

【例】2009年高考天津卷第18題:文中“如同鳥的歸巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”兩處分別體現出作者對自家老屋怎樣的情感?

文本:<2>我離家已經整整九個年頭。開始幾年,老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午,我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下,與老伴相聚。彼時的老屋在我心中,如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了,可以在此睡個甜甜的覺,亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前,我拼盡全力,把所得一個子兒一個子兒地積攢起來,帶領妻子和未成年的兒女,每天傍晚到水塘里挖沙,又一擔一擔地挑回家準備改造舊屋。兒女們累的哭了,我就用美麗的語言,給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……

<4>在一片古老和新潮的交替中,我家的老屋顯然算不得十分蒼老,但顯然已經宛如我一樣,成了個年近六旬的初老之人,早已失去了往日的風采。

分析:在“如同鳥的歸巢”的上文有“我如同‘候鳥一樣飛回鄉(xiāng)下,與老伴相聚”的句子,據此提取出“老屋凝聚了親情”的信息。下文有“當我在人生的天空飛累了,可以在此睡個甜甜的覺,亦可躲避外界的風風雨雨”。據此提取出“提供了心靈的庇護”的要點。同理,在“宛如我一樣,成了個年近六旬的初老之人”的上下文分別有“在一片古老和新潮的交替中”和“早已失去了往日的風采”這樣的字眼,據此分別提取出“世事變遷”和“年華流逝”的有效信息。

答案:對溫馨老屋的依戀——老屋凝聚了親情,提供了心靈的庇護;對滄桑老屋的感慨——老屋見證了世事變遷、年華流逝。

第三招:順藤摸瓜

有的題干中含有指示性詞語,問題的要求凝聚于此,緊緊地盯住它,猶如抓住了瓜秧的藤蔓,輕輕一掂,瓜就赫然在目了。此法有利于剔去蕪雜,排除干擾,直搗黃龍。

【例】2009年全國卷Ⅱ第16題:作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的,他的主要理由是什么?請根據文意作簡要概括。

文本:<6>本來,樹與樹并立于一處時應該叫做林或森林,但許許多多的岳樺樹并存一處時,我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立,而是匍匐,像一些藏在掩體下準備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣,集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞匯不可的話,或許叫做“陣”及“陣營”更合適一些。那么,構成這個巨大陣營的,到底是怎樣的一支隊伍?它們到底肩負著怎樣的使命?

<8>白樺生在山下,與溪水、紅楓相伴,過著養(yǎng)尊處優(yōu)、風流浪漫的日子,風來起舞,雨來婆娑,春天一頂翠綠的冠,秋日滿頭金色的發(fā),享盡人間的艷羨,占盡色彩的風流,如幸運的富家子弟,如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境,放眼身前身后的路,是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。

<9>有人斷言:“性格決定命運?！睍翰徽f這句話用于人是否準確,但用到樹上,肯定是不準確的,實在講,應該是命運決定了性格。岳樺,之所以看起來倔強而壯烈,正是由于它們所處環(huán)境的殘酷。

<11>一旦選擇了返身向上,樺就變成了岳樺。而今,不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺,岳樺也不可能變成那些挺拔而明快的白樺了,如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣,它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺,作為一種樹已經完成了對樹本身或者對森林的超越,它們的生命已經發(fā)生了某種質變。而今,與山中的那些樹相比,岳樺更像一場風;與那些各種形態(tài)的物質存在比,它們看起來卻更像一種抽象的精神。

分析:首先要明確題干重點,緊緊抓住其中的“迥然不同”四個字,將思維凝聚在這一點上,將視野投放于整個文本,順著“迥然不同”這條藤蔓上下求索,依次去摸,與之有關的信息就是我們需要的“瓜”,否則予以排除。命運不同在第8段,性格不同在第8、9段,形態(tài)不同在第6、11段。此題涉及四個文段,要掂出藤蔓,謹防遺漏。

答案:①它們的命運不同:白樺生長在山下,養(yǎng)尊處優(yōu),而岳樺生長在山上,身處絕境;②它們的性格不同:白樺風流浪漫,而岳樺倔強壯烈;③它們的形態(tài)不同:白樺挺拔明快,而岳樺身軀匍匐。

第四招:劃分層次

有的試題分值高、要點多,涉及的信息量也大,好像很復雜,若不得法,極易臨場發(fā)蒙,無從下手。但只要按照要求將相關的段落劃分為若干層次,然后總結層意,分條作答即可破解。劃分層次并不難,語意跳躍處就是層次的分界線。

【例】2009年全國卷I第17題:在文章最后,作者是采用哪些方法來寫克拉2號氣井的?表達了什么樣的思想感情?請簡要分析。

文本:<7>我們的終點是偉大的西氣東送工程的起點——克拉2號氣井。和沙漠地貌截然不同,這里是犬牙交錯、怪石林立的雅丹地貌。沒有路,鉆井的遷移甚至不得不動用直升機。石油工人硬是在這亂石中,打下了井,鉆出了氣,修成了路,鋪下了管道?！斘野讯滟N近輸氣管道,聽見絲絲的天然氣奔走的急促喘息聲,那一刻,真有點讓人激動。‖它們翻山越嶺,渡江跨河,要到數千里之遙的上海、北京。那一刻,我真想讓北京的親友知道,當你們?yōu)樽鑫绮洼p輕轉動天然氣灶的開關旋鈕時,我能聽見那清脆快活的聲音,我的心跳正激蕩在這離你們遙遠而又親近的地方。

分析:解答此題只需將第7段劃分為三個層次。第一層:“我們的終點……鋪下了管道”。第二層:“當我把耳朵貼近輸氣管道……真有點讓人激動”。第三層:“它們翻山越嶺……遙遠而又親近的地方”。這兩問都按層次逐層挖掘和概括。第一層是將沙漠地貌和雅丹地貌進行對比,表現石油工人不畏艱難的精神。使用了排比句式,表現石油工人一往無前的氣勢。第二層將天然氣作擬人化描寫,表現石油工人為國家建設作出的巨大貢獻。第三層明顯是作者的想象,表達對石油工人的敬佩和感激之情。

答案:第一問:作者采用對比、排比、比擬和想象的方法來寫克拉2號氣井。第二問:①通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之間的對比,表現了石油工人充滿激情、不畏艱險、克服困難的精神;②通過對不同勞動情景的排比,表現了石油工人堅定的決心和一往無前的氣勢;③通過對管道天然氣聲音的比擬,表現了石油工人為西氣東輸所做的巨大貢獻;④通過對遠方親人的召喚和想象,表達了作者對石油工人的敬佩和感激之情。

第五招:抓關鍵詞

解釋句意時,有時要先破解其中的關鍵詞語,關鍵詞語一解決,句意也就迎刃而解了。因為有的句子的理解難度主要在關鍵詞語上,理解了它們,句意也就明晰了。詞不離句,句不離段,段不離篇。理解詞語要讀懂相關句子和段落,注意比喻性詞語和代詞的稱代作用。

【例】2009年全國卷Ⅱ第15題:解釋下列兩句話在文中的含意。

(1)我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

(2)命運伸出了它無形的腳,一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去,就掉入了時間的陷阱,再爬起來,一切都不似從前。

文本:<4>接近山頂時,我無意地將疲憊的目光從嘈雜的人群轉向車外,突然,我感覺到,有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經發(fā)生。那些樹,紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去,并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里,我仿佛看到一種神秘的力量或意志,正加到這些樹的軀干之上,使這些倔強的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

<10>想當初,所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年,峰頂谷底任由馳騁。后來,那場聲勢浩大的火山噴發(fā),將所有的樹逼下峰頂,就在向下奔逃的過程中,命運伸出了它無形的腳,一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去,就掉入了時間的陷阱,再爬起來,一切都不似從前。前邊已經是郁郁蔥蔥的一片,每一種樹都沿著山坡占據了自己的有利地形,沒有了空間,沒有了去路;而后面,卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟,以及高海拔的寒冷,但那里卻有著絕地求生的巨大空間,盡管那里有風,有雪,有雷電,有滾燙的巖石和冰冷的水,最后,它們還是選擇了調頭向上。

分析:解答本題時,首先要解釋關鍵詞語尤其是比喻性詞語。如(1)句中的“神秘的力量”、“粗重的喘息”和“尖利的叫喊”,(2)句中的“無形的腳”、“時間的陷阱”和“一切都不似從前”等。將這些比喻性詞語破解為本體的、淺近的說法,一個關鍵詞語對應一個要點。

答案:(1)①絕地中的樺為了生存而迸發(fā)出巨大的生命能量;②生存掙扎的代價是沉重的;③生命的痛苦與希望同在。(2)①不幸的命運常常在毫無準備中降臨;②樺的生命軌跡與生存環(huán)境因災難而發(fā)生了根本改變;③它們將面臨新的抉擇。

第六招:探究原因

此法適用于解釋句意的題型。作者為什么要這樣說,時代背景和寫作意圖是什么,先打個問號,然后探究原因。有了思路,順著它在文本中找答案,問題便不難解決。有時還要聯系文章主旨、人物身份和思想經歷。

【例】2009年全國卷I第15題:解釋下列兩句話在文中的含義。

(1)我喜歡這些樹,視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。

(2)只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生。

文本:<4>塔里木河是一條河岸散亂的河流,夏季過去,洶涌的河水已變得平靜和細瘦。河的兩岸,是密密麻麻的胡楊樹林。這些樹,多數已經飄落了黃色的葉子,呈現出一種剛勁和蒼涼。車子向前,茂密的樹林,漸次變得稀疏。樹的腳下,已經薄薄厚厚地鋪上一片黃沙。獨立的樹木,有的如石雕,有的如銅鑄;雖然,它們也許已經死去,年復一年的風沙,折斷了樹枝,剝開了樹皮,可是樹的殘干依然挺立,像是一群強悍的舞者,向天空和大地頑強地傾訴著它們的意志和信念。我喜歡這些樹,視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類的精神榜樣。和我一樣,石油工人們也喜歡胡楊樹,曾經為了保護26棵胡楊,他們7次挪動井位,多花費了200萬元人民幣。漸行漸遠,塔里木河水顯然已無力哺育這些植物,塔克拉瑪干高大的沙丘,已愈來愈稠密地擁擠在道路的兩邊。

<6> 在這一切色彩中,最鮮艷奪目的,是石油工人身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。紅帽、紅衣、紅褲,有如朝霞,有如春花。更似共和國飄揚的旗幟。照耀著這一片沙漠。在油田,我看到最顯眼、最有氣勢的兩句話是:“只有荒涼的沙漠,沒有荒涼的人生?！?這話被寫在墻壁上,刻在石頭上,嵌在沙丘上。是心聲,也是寫照;是鼓動,更是諾言。

分析:第一句這樣說的原因就在該句的上下文中。上文說胡楊的殘干像是一群強悍的舞者,向天空和大地頑強地傾訴著它們的意志和信念。下文說,和我一樣,石油工人們也喜歡胡楊樹,曾經為了保護26棵胡楊樹,他們七次挪動井位,多花費了200萬元人民幣。整合這些信息成為要點,就是理由,就是答案。

第二句具有哲理意味,這樣說的原因就是本段在全文中的主旨地位和作用。主旨是什么?作者熱情謳歌石油工人身上工裝的顏色,說那是一種讓人肅然起敬的顏色,這種顏色照著這一片沙漠。工人們用艱苦的勞動改變著沙漠的荒涼,為祖國建設做出了巨大貢獻,因而人生不荒涼。

答案:(1)惡劣環(huán)境中的胡楊樹,仿佛被上天賦予了頑強的意志和信念,具有吸引人的力量。(2)盡管沙漠是荒涼和單調的,但人們卻可以通過勞動讓人生變得豐富多彩。

第七招:文法修辭

文法指增強文章整體表達效果的所有的藝術手法,如結構特點、表達方式、表現手法、敘述方式等。修辭在廣義上指使句子更加生動形象、富有表現力和藝術美感的一切手法或手段。狹義的修辭指修辭格,種類多多,但《考試大綱》要求考生掌握的只有八種,考生要理解其概念,明辨易混辭格,熟悉其作用,明確表達效果。

文法是針對段、篇的,修辭是針對句子的。

(一)區(qū)分三個概念——表達方式、修辭手法、表現手法

表達方式亦可稱為表達方法,是作者根據客觀事物和表達思想感情的需要而運用的一種語言表達形式。常見的有五種:敘述、描寫、抒情、議論和說明。

修辭手法是針對具體的句子而言的。凡是使句子更加生動形象、富有表現力和藝術美感從而促進文章的整體表達效果的某種手法或手段,都可稱為修辭手法。修辭手法的種類很多,內容博雜,但《考試大綱》要求學生掌握的修辭手法僅有八種:比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問。

表現手法亦可稱為表現方法或表達技巧,它不同于修辭手法的著眼于對句子的修飾,而是著眼于使文章的整體或部分產生效果。凡是能使文章整體或部分產生鮮明強烈的印象,達到感染讀者的藝術效果的方法或技巧,都可視為表現手法。常見的有:對比、類比、烘托、渲染、鋪墊、照應、反復、線索、托物言志、借景抒情、白描、心理刻畫、蒙太奇、象征、用典、寓莊于諧、聯想和想象等。

(二)八種修辭格的作用

1.比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體,化冗長為簡潔。

2.比擬:色彩鮮明,形象生動,表意豐富,引人聯想和想象。

3.借代:幽默含蓄,新穎活潑,引人聯想。

4.夸張:突出本質特點,印象深刻,引發(fā)共鳴,表達強烈愛憎。

5.對偶:整齊美觀,音調和諧,表意凝練,抒情酣暢。

6.排比:內容集中,氣勢宏大;敘事透辟,條分縷析;節(jié)奏鮮明,感情充沛。

7.設問:使問題鮮明突出,引人注意,啟人思考,增強論辯力。

8.反問:加強肯定,感情強烈,有無可辯駁的力量,有氣勢。

(三)敘述方式及其作用

1.順序:按照事情發(fā)展的先后順序進行敘述。作用:敘述清楚,眉目清晰。

2.倒敘:把事件的結果或發(fā)展過程中的某一環(huán)節(jié)提前敘述,然后再用順序的方式從頭敘述事件的整個過程。作用:造成懸念,吸引讀者。

3.插敘:在順序過程中暫時停下原來的敘述,插進另一段敘述,以對剛才所敘的某一事件作必要的說明或補充。作用:補充解釋某項內容,為下文做鋪墊。

4.補敘:用少量的文字對人物和事件作簡短的補充說明。它往往出現在段、篇的末尾。作用:興起波瀾,使文章更具吸引力。

補敘與插敘的區(qū)別:從內容上區(qū)分,插敘可以是敘述事件本身的一個片段,也可以是與當前敘述有關的另一些內容,而補敘則不能敘述另一些內容,只能敘述位置后移的某個事件片段;從形式上區(qū)分,插敘后必須順序下去,不能就此終結,而補敘后的這一事件則可告結束,可以終結。

5.平敘: 指分別敘述同一時間不同地點發(fā)生的事件?？梢允恰盎ㄩ_兩朵,各表一枝”,先敘述一件,再敘述一件,也可以是將幾件事交叉敘述。作用:頭緒清楚,有條不紊。

2009年全國卷Ⅱ第14題就考查了插敘的作用。

(四)句子在文章中的作用

1.在開頭:結構+內容。結構上,總領下文,或為下文某內容作鋪墊,營造氛圍;內容上,奠定全文基調,開門見山,提出中心論點。

2.在中間:結構。結構上,承上啟下,鋪墊,過渡。

3.在末尾:結構+內容+情感。結構上,呼應開頭或題目;內容上,總結上文,深化中心,卒章顯志;情感上,強化了作者的某種觀點、態(tài)度或感情。

【例】2009年全國卷Ⅱ第17題:文章最后一段運用了哪些修辭方法來表現岳樺?這樣寫有什么好處?

文本:<11>一旦選擇了返身向上,樺就變成了岳樺。而今,不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺,岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了,如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣,它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺,作為一種樹已經完成了對樹本身或者對森林的超越,它們的生命已經發(fā)生了某種質變。而今,與山中的那些樹相比,它們看起來卻更像一場風;與那些各種形態(tài)的物質存在比,岳樺更像一種抽象的精神。(有刪節(jié))

分析:“選擇”、“站到”、“回到”、“超越”等詞語表明作者賦予了岳樺人的情感和精神,已經把岳樺擬人化了?！霸罉甯褚粓鲲L”和“岳樺更像一種抽象的精神”是比喻辭格中的明喻,易于發(fā)現和判定。結合文意和辭格的作用,不難作答。

答案:第一問:①擬人;②比喻。第二問:①通過擬人手法,可以使岳樺由谷底到峰頂、由平凡到卓越的過程更加生動形象;②通過比喻的手法,可以使岳樺的內在氣質得以揭示和提升。

[作者單位:河南濮陽一高]