須與藍(lán)圖

蕭 乾

在19世紀(jì)初期,中國(guó)這個(gè)新生被迫進(jìn)入這個(gè)課堂。他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,指甲有四寸之長(zhǎng),靦腆而又倨傲,拙笨而又不自在。在此之前,他本來(lái)在高山、大海和長(zhǎng)城的阻隔下,逍遙于這課堂之外。如今,既然進(jìn)了這課堂,他就得取得文憑——我指的是民族的生存,否則就得滅亡。盡管這個(gè)新生年歲比誰(shuí)都老,又受過(guò)經(jīng)書(shū)的訓(xùn)導(dǎo),可他來(lái)得遲。于是,這個(gè)擰他的鼻子,那個(gè)拽他的辮子。那他還不在乎?？捎袀€(gè)家伙,要活活地把他掐死。那個(gè)學(xué)生的名字大家不難猜出,就是日本。他從未料到這個(gè)小家伙可以為害到這地步。這使他大為震驚。他在老師面前,簡(jiǎn)直狼狽不堪。

“你會(huì)幾何嗎?”老師問(wèn)。

“不會(huì),可是我能說(shuō)出八十種不同的蘭花的名字?！?

“你能畫(huà)機(jī)械圖嗎?能設(shè)計(jì)個(gè)排水道嗎?”

這回這個(gè)年紀(jì)大的學(xué)生想試它一下。他研了墨,揮起如椽之筆,刷刷幾筆畫(huà)出了在云中出現(xiàn)的龍須。

老師氣得把筆奪了過(guò)來(lái)。

“排水道是個(gè)有實(shí)際用途的東西。你得先研究水的流量,然后考慮灌溉的需要。你這是瞎畫(huà)些什么!你在做夢(mèng)嗎?”

課堂里大家都笑了。年紀(jì)大的學(xué)生咬咬嘴唇,把眼淚吞下去,氣得說(shuō)了聲:“你們都滾蛋。”

老師又問(wèn)他會(huì)什么體育項(xiàng)目。足球?網(wǎng)球?還是板球?

他只說(shuō):“我會(huì)吹笛子,拉胡琴?！蹦憧此膼?ài)好多么高雅。只是那不能使他有資格領(lǐng)到文憑。

從那以后,同學(xué)們經(jīng)常拿他開(kāi)玩笑。在這種情況下,他還畫(huà)龍須嗎?他不認(rèn)為幾何多么高雅,可他一定得背個(gè)爛熟。他夢(mèng)中也會(huì)把熱水袋當(dāng)做足球來(lái)踢。他一定刻意學(xué)會(huì)畫(huà)排水道的圖,盡管他不認(rèn)為那比劃龍須更容易做到。大家發(fā)現(xiàn)這個(gè)年紀(jì)大的學(xué)生認(rèn)真畫(huà)起藍(lán)圖,練起足球了,就跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“當(dāng)初你的龍須畫(huà)得多么奇妙啊!你現(xiàn)在畫(huà)這些粗糙的藍(lán)圖不覺(jué)得無(wú)聊嗎?而且,像你這樣文雅的人,去踢那粗魯?shù)淖闱?未免太委屈了。你應(yīng)當(dāng)繼續(xù)穿你的長(zhǎng)袍馬褂,留那漂亮的長(zhǎng)指甲。怎么,辮子也剪掉了?”

那個(gè)懂禮貌的年紀(jì)大的學(xué)生只是朝他們苦笑,同時(shí)喃喃地說(shuō):“不必?fù)?dān)心我那龍須。那是我祖?zhèn)鞯?丟不了?？晌蚁鹊媚玫轿膽{,然后,我讓你們?nèi)珌?lái)畫(huà)龍須呢!”■

編輯感言:

之所以把這篇定為小說(shuō),是因?yàn)槲恼掳臇|西太多。文章開(kāi)篇就營(yíng)造了一個(gè)龐大的場(chǎng)景:古老的中國(guó)在西方文明面前顯得是那樣滑稽可笑,看到這兒我的心在疼。但文末一句“可我先得拿到文憑,然后,我讓你們?nèi)珌?lái)畫(huà)龍須”把主旨升華到了極致。這句話不僅是說(shuō)給世界聽(tīng)的,更是說(shuō)給國(guó)人聽(tīng)的:除了文憑,除了生存的技能,老祖宗留下來(lái)的文化瑰寶也不可丟棄!

——?jiǎng)⒅拒?/p>