新形勢下高校黨建工作的哲學思考

胡向明

摘要高校黨建與大學生思想教育,是高校工作的重點,高校黨組織應加強大學生黨員的模范帶頭作用,積極推進基層黨組織建設,建設和諧校園。文章從哲學的觀點分析了高校黨建工作的本質(zhì),并在此基礎上提出了高校黨建工作的發(fā)展策略。

關鍵詞高校黨建;思想教育;哲學思考

中圖分類號G64文獻標識碼A文章編號1673-9671-(2009)112-0064-01

0引言

新形勢下高校黨建工作對于高效育人體系建設有著重要的意義,同時,高效黨建工作對于推進高校黨建創(chuàng)新也有著極其重要的引領作用。在新形勢下的高校黨建工作是高校建設和諧校園成功的重要保證,而反過來建設和諧校園又是高校黨建工作的一項重要內(nèi)容。高校黨建工作是高校其它各項工作正常開展的重要保障,高校黨建和大學生思想教育工作在任何時候都不能放松。文章以哲學的觀點分析了新時期高校黨建工作的本質(zhì)及發(fā)展策略。

1高校黨建工作的本質(zhì)

矛盾論觀點:矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動;具體事物的矛盾及每一個矛盾的各個方面都有其特點;各個具體事物的矛盾及每一個矛盾的各方面在發(fā)展的不同階段也各有特點。

高校黨建工作是高校全部工作中的一個重要組成部分,高校黨建工作是高校黨政領導嚴格按照黨的要求有組織、有計劃、有目的地對高校的辦學定位、人才培養(yǎng)、學校管理等方面進行的建設活動。

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大,大學生要求入黨人數(shù)和學生黨員隊伍將進一步擴大,必然使高校學生黨建工作的任務更加繁重。同時。隨著高校后勤社會化改革和學分制的推行,大學生的集體活動方式、生活居住方式以及學校對學生的管理方式都發(fā)生了巨大的變化。原先以年級和班級為單位的群體組合界限逐漸模糊,原有的基層支部設置、黨建工作方式和工作網(wǎng)絡已經(jīng)不能適應新形勢的需要。同時,由于大學生家庭經(jīng)濟境況的不盡相同,加之大學生多數(shù)是獨生子女,其性格、意志、毅力、人際交往等方面存在著一些弱點,必將使大學生黨員發(fā)展工作的任務更加艱巨。

新形勢下的高校黨建工作的特殊矛盾是高等學校的黨委以黨在社會主義建設現(xiàn)階段最新的基本理論、高等教育發(fā)展新的基本理念要求和對治校、治教、治學的政治方向性和組織原則性管理與原有的治校、治教、治學和學術管理之間的矛盾。新形勢下的高校的黨建工作實質(zhì)就是要求高校能夠充分發(fā)揮學校各級黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用以保證。

2由哲學觀點入手來看高校黨建工作的發(fā)展策略

2.1高校黨建工作要加強大學生黨員的主體作用

歷史主體論觀點:人是社會歷史的主體,認為“歷史不過是追求著自己目的的人的活動而已”。社會發(fā)展過程是客觀規(guī)律性與人的自覺活動的辯證統(tǒng)一。社會發(fā)展的客觀規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移,但又是通過人有意識的活動來實現(xiàn)的,決定社會發(fā)展的力量并不在人的活動之外,而是在人的活動之中。加強大學生黨員的主體地位,第一,要切實提高高校學生黨員對自身主體地位的認識。學生黨員在平時生活中注重的是自己的角色意識,而沒有時時刻刻意識到自己是一名黨員,甚至對于“主體地位”的概念都不能夠有足夠的認識。對此,在高校的黨建工作中,應該安排學生黨員能夠積極主動的參與到黨建工作中來,讓學生黨員能夠?qū)τ凇爸黧w地位”有較高的認識,因此,在黨的先進性建設中要充分發(fā)揮大學生黨員的主體作用,首先要提高大學生黨員的主體地位;第二,要加強大學生黨員的理論學習和黨性修養(yǎng)。大學生黨員普遍馬列主義理論功底不深,理論學習不足、政治意識較為淡薄,在實際高校黨建工作中應該大力組織和加強大學生黨員的理論學習,以此來提高大學生的黨性修養(yǎng),只有大學生的黨性修養(yǎng)提高了才能真正的發(fā)揮大學生的主體作用;第三,積極引導和發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用。學生黨員應該從多方面諸如思想、工作、學習乃至生活等方面充分體現(xiàn)自己是一個優(yōu)秀黨員,因此,高校黨建工作的主要方向之一應該是培養(yǎng)學生黨員成為學習模范,并在生活中能起到積極帶頭作用,以此來感染和帶動其他學生的共同進步。

2.2黨建工作中的和諧校園建設

普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展是唯物辯證法的兩個總特征,普遍聯(lián)系就是指世界上的任何事物都不會孤立存在,都同周圍其他的事物聯(lián)系著,整體與整體,整體與其各個要素,要素與要素之間都不是孤立存在的,整個世界是一個萬事萬物相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體,要堅持用聯(lián)系的觀點觀察、分析和處理問題,反對孤立的觀點。高校黨建還應該順應和諧校園建設的需要加強自身領導班子建設,領導班子建設是高校黨建的關鍵,也是和諧校園建設的重頭戲,領導班子建設質(zhì)量的好壞直接關系到學校的改革發(fā)展能力和成效,我們應該通過加強領導班子建設來提高駕馭高校改革和發(fā)展的能力。另外,基層組織建設也是保證和諧校園建設的根本,對于高校來說,高校的教師和學生是基層的中堅力量,加強基層組織建設,弘揚正確的價值觀和世界觀,可以從高校的全局來保證校園中的和諧氣氛,進而能夠促進高校的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

3結(jié)語

新形勢下高校的黨建工作的實質(zhì)就是要充分發(fā)揮學校各級黨領導的政治核心作用,并以此來保證學校各項建設沿著正確的方向發(fā)展。高校各級黨組織和廣大思想政治工作者只要以奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)和求真務實、腳踏實地的工作作風,適應新形勢、研究新情況,解決新問題,切實加強和改進高校學生黨建工作,我國高等教育事業(yè)一定會在建設有中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中發(fā)揮其應有的作用。

參考文獻

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