真愛(ài)學(xué)生,為師之道

趙 然 劉 瑾

著名教育家陶行知說(shuō):"教育是要?jiǎng)?chuàng)造出讓自己感動(dòng)的人。"

如果你討厭學(xué)生,你的教育在還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束了。如果老師對(duì)學(xué)生沒(méi)有情感,就根本無(wú)法從事教育事業(yè),所以教育應(yīng)從真愛(ài)學(xué)生開(kāi)始。

1 真愛(ài)學(xué)生,傳道之本

真愛(ài)學(xué)生是師德的具體表現(xiàn),是教師職業(yè)道德的核心。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,那么教師愛(ài)崗敬業(yè)就必須通過(guò)關(guān)愛(ài)學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)來(lái)體現(xiàn),這是傳道的首要前提。其次,尊重學(xué)生人格,平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生是教師傳道的基本原則。教師以真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、肯定學(xué)生的價(jià)值,學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,對(duì)集體更加愛(ài)護(hù),對(duì)教師更加尊重。同時(shí),當(dāng)我們這樣做時(shí),學(xué)生也會(huì)把他們的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們,并把這種愛(ài)形成一種對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)周?chē)说男袨榱?xí)慣和思想準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)生活和做人,也就達(dá)到了傳道的目的。

2 真愛(ài)學(xué)生,授業(yè)之根

真愛(ài)學(xué)生,就會(huì)希望學(xué)生有所成就,那就要求教師特別注重傳播知識(shí),及時(shí)更新他們?cè)谔幚硎挛飼r(shí)的方法論原則,以解決他們?cè)谏钪杏龅降睦Щ?。教師要以中?guó)下一代的崛起為己任,以提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩,努力把握時(shí)代脈搏,不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),把自身學(xué)到的知識(shí)融化成學(xué)生的智慧,此為授業(yè)。要做到這樣,教師要懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚情感,擁有一顆寬容的心,容納每個(gè)學(xué)生。教師要把學(xué)生成長(zhǎng)的方向看作自己事業(yè)的風(fēng)向標(biāo),以負(fù)責(zé)的心態(tài)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走正道、辦正事。真愛(ài)學(xué)生,才能授業(yè)有根。

3 真愛(ài)學(xué)生,解惑之源

教師的職責(zé),除了將書(shū)本上的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生外,更重要的是要在教學(xué)的過(guò)程中教給他們做人做事的道理,樹(shù)立他們自己正確的人生哲學(xué)觀。教師在教學(xué)活動(dòng)之外要積極主動(dòng)地跟學(xué)生們溝通,關(guān)心他們學(xué)習(xí)以外的生活,探究他們喜怒哀樂(lè)的緣由,做他們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,真正做到行為世范。同時(shí)設(shè)身處地的為學(xué)生的前途著想,用自身的行為去感染學(xué)生,教會(huì)他們面對(duì)生活不僅要有豐富的科學(xué)文化知識(shí),更要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,使他們認(rèn)識(shí)到人才的成長(zhǎng)最終要在社會(huì)的偉大實(shí)踐和自身的不斷努力中來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣也就做到了世范和解惑。

傳道、授業(yè)、解惑是為師之本,真愛(ài)學(xué)生則是做好這三項(xiàng)工作的前提。真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。真愛(ài)是教師與學(xué)生相處的法寶,更是教育成功的根本所在。

收稿日期:2009-11-23