學(xué)英語先學(xué)會選擇

鄭　凡　林　楓

目前，孩子學(xué)習(xí)英語主要有兩條途徑：一是在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)：二是在校外英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。所以，家長首先要學(xué)會幫助孩子選擇學(xué)校、選擇老師。

學(xué)校的選擇

現(xiàn)在全國的英語學(xué)校眾多，每座城市里，都會有數(shù)百所，規(guī)模大的學(xué)校如新東方，規(guī)模小的學(xué)校則數(shù)不勝數(shù)。面對眾多的學(xué)校，家長很難選擇。我的建議是，首先，要就近選擇學(xué)校，選擇有一定規(guī)模的學(xué)校；更重要的是征求孩子的意見，在孩子愿意的情況下，學(xué)習(xí)才會有效。另外，現(xiàn)在的小學(xué)已經(jīng)越來越重視英語教學(xué)了，有的學(xué)校還聘請外教授課，因此，孩子在4歲之前，建議家長不要過早地為孩子選擇外語學(xué)校學(xué)習(xí)。

教材的選擇

現(xiàn)在全國小學(xué)生學(xué)的英語教材繁多，如《朗文Super Kids》、《新概念英語》、《LLL英語》、《階梯英語》、《佳音英語》、《吉的堡英語》、《泡泡英語》等等，其實各個教材的詞匯量和語法都很相似，沒有大的區(qū)別。對于孩子來講，有興趣是最重要的。所以家長可以參考英語老師提出的建議，選擇有品牌的國際化權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的教材，比如朗文、牛津這樣的出版機(jī)構(gòu)，以保證英語教材語言的科學(xué)性、純正性，在印刷風(fēng)格方面最好是孩子喜歡的教材。

據(jù)科學(xué)家研究，9歲前是兒童學(xué)習(xí)外語的最佳年齡，這個階段應(yīng)以培養(yǎng)孩子的語言聽說能力為主。為這個年齡的孩子選擇英語教程，一定要選擇聽說內(nèi)容豐富、安排科學(xué)合理、能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教材，不建議學(xué)習(xí)考試類教材。

教師的選擇

中教的選擇

家長不必特別關(guān)注老師是什么學(xué)歷，要選擇師范類學(xué)校畢業(yè)，學(xué)習(xí)英語專業(yè)，熱愛英語教育，有愛心、責(zé)任心，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)精，有現(xiàn)代意識的老師，另外選擇的老師要有現(xiàn)代的教學(xué)方法，不傳統(tǒng)，能夠調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。興趣和方法是學(xué)習(xí)任何學(xué)科的關(guān)鍵，孩子學(xué)習(xí)任何學(xué)科，都是先有興趣，再有方法，沒有這兩個條件，學(xué)習(xí)任何知識都不會有好效果。

外教的選擇

好的外教語音、語調(diào)純正，且授課充滿趣味，他們肢體語言的運用，表情的豐富展示，能引起孩子們對英語極大的興趣，這是中教所無法替代的。我聽過外教講的關(guān)于顏色的一節(jié)課，他并沒有采用傳統(tǒng)的教具演示教學(xué)，而是特意買了一雙運動鞋，上面有七、八種顏色。上課時，他將鞋脫下來，指給學(xué)生看顏色，學(xué)生非常好奇，一堂課下來，孩子們學(xué)會了十幾種顏色的表達(dá)方式。另外，能和外教進(jìn)行英語交流，孩子就有成就感，記單詞也相對容易。4～12歲是孩子的語音、語調(diào)、語感以及學(xué)習(xí)興趣形成的關(guān)鍵期，因此，這個年齡段的孩子能跟隨有責(zé)任心、業(yè)務(wù)精的外教學(xué)習(xí)英語，效果會更好。

孩子學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀及給家長的建議

家長很重視孩子的英語學(xué)習(xí)，但是許多家長不懂語言學(xué)習(xí)方法，只是把孩子送到英語補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課，至于學(xué)得如何，家長不知道，也無法知道。很多孩子學(xué)習(xí)英語了，但效果卻不好，大部分孩子英語聽說不過關(guān)，學(xué)的是“啞巴英語”。還有許多孩子學(xué)習(xí)英語后，對英語產(chǎn)生厭倦，不喜歡英語這門學(xué)科。針對這些現(xiàn)狀，我給家長下面幾點建議。

建議一：英語程度不好的家長，首先應(yīng)該做的是調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長不必?fù)?dān)心自己不會英語就輔導(dǎo)不了孩子，只要幫孩子調(diào)整好狀態(tài)，并及時鼓勵即可。另外，可用簡單的方法來配合孩子學(xué)習(xí)，比如，可以用一個單詞“English”取代“英語怎么說”的意思，引導(dǎo)孩子盡量多說英語，然后鼓勵孩子說：“你說的英語真棒!”更重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練孩子每天大聲讀英語，每天堅持說英語、聽英語，并和孩子一起找到適合的學(xué)習(xí)方法。

建議二：英語程度好的家長，要切忌一點，不要過多地“輔導(dǎo)”，更不要為孩子當(dāng)翻譯。我曾經(jīng)接觸過許多會英語的家長，孩子對他們有較強(qiáng)的依賴性。我問一個問題，孩子就看著家長尋求幫助，所以，我建議會英語的家長，可以和孩子用英語交流，或者向他請教你讀不準(zhǔn)的單詞，還可以和孩子每天一起讀英語，一起聽英語，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣一來，對孩子的學(xué)習(xí)會大有益處。

建議三：孩子學(xué)習(xí)英語過程中，家長要以鼓勵為主，訓(xùn)練為主，堅持每天半小時讀英語；還可以適當(dāng)看一些英文光碟，課外讀物有《迪士尼英語》、《英語童話故事》等，這是熏陶和信息輸入的過程。

建議四：學(xué)習(xí)像吸收營養(yǎng)一樣，健康來自于平時的生活方式。家長要知道，各學(xué)科都不是補(bǔ)出來的，家長要培養(yǎng)孩子的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能一味地補(bǔ)課，強(qiáng)迫孩子背誦單詞、背誦課文，要經(jīng)常鼓勵孩子，使他們找到學(xué)習(xí)的成就感，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，才能使學(xué)習(xí)有效果。

語言的學(xué)習(xí)需要一個日積月累的過程，家長切不可急功近利、拔苗助長，在10歲之前，培養(yǎng)孩子的語音、語調(diào)、拼讀、興趣、思維、基本溝通交流能力為主。在語言學(xué)習(xí)的過程中，家長要淡化功利心，不要盲目攀比，讓孩子參加無謂的考試、考證。

總之，興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力的提高是最重要的。成功必有辦法，失敗必有原因。家長科學(xué)的思維觀念和教育方法是解決孩子學(xué)習(xí)中的困惑的有效途徑，是孩子學(xué)習(xí)任何學(xué)科所需要的，也是孩子能夠?qū)W習(xí)成績優(yōu)秀的根本所在。