完美源于興趣

耿大立

從教多年的語文老師對學(xué)生在語文課上的厭學(xué)現(xiàn)象是深有感觸的:往往是老師在課堂上講得津津有味,學(xué)生卻昏昏欲睡,高中語文課堂上這種現(xiàn)象尤為突出?？鬃诱f過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,提高高中生對語文的興趣,提高他們對語文課堂的興趣,是我們高中語文老師當(dāng)前迫在眉睫的重大任務(wù),所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是走出目前語文教學(xué)困境的關(guān)鍵。那么教師應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)、怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢?下面談?wù)勎以谑畮啄暾Z文教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會:

第一,老師要加強(qiáng)自身知識儲備,用淵博的知識吸引學(xué)生。

我們的學(xué)生是高中生,這個階段是人生求知的高峰期。他們年齡增長了,認(rèn)知水平也提高了,想在傳授知識的過程中“忽悠”他們是不可能的,所以我們要加強(qiáng)自身的知識修養(yǎng),以淵博的知識征服他們。歷史上多少名師千古留名,就因?yàn)樗麄冇袦Y博的知識,遠(yuǎn)古的孔圣人自不必說,古代的韓愈、柳宗元等,近現(xiàn)代的蔡元培、季羨林等,他們哪一個不是學(xué)富五車,才高八斗呢?現(xiàn)代社會知識的發(fā)展是突飛猛進(jìn)的,知識老化,跟不上時(shí)代的脈搏,就不能很好地完成我們的歷史任務(wù),所以善于學(xué)習(xí),積極求知,保證知識的常新,防止知識老化,是我們的首要任務(wù)。我們的學(xué)生要求他們的語文老師多才多藝、博古通今,不僅是專業(yè)的,還包括新科技,新思想,都要學(xué)習(xí),我們必須努力提高自己的知識儲備,掌握更多更全面的知識,以滿足他們對知識的渴求,這樣我們的課堂才能豐富多彩,和他們才有更多的話題,產(chǎn)生更多的共鳴,我們的課堂才能對他們產(chǎn)生更大的吸引力。

第二,老師要加強(qiáng)個人的品德修養(yǎng),用良好的道德品質(zhì)征服學(xué)生。

俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,老師的形象在學(xué)生心目中是最神圣的,品德高尚的老師永遠(yuǎn)是學(xué)生崇拜的對象,社會尊重的主體。而社會對我們的要求也非常高,賦予我們“太陽底下最光輝的事業(yè)”的偉大稱號,我們要時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)這個圣潔的稱號。古人云:“親其師,信其道”,沒有良好的道德品質(zhì),沒有良好的教師形象,我們又怎么讓學(xué)生去“親”近呢?又如何讓他們對你所教學(xué)科感興趣呢?所以,塑造教師形象非常重要。而塑造教師形象的重要途徑就是加強(qiáng)教師的品德修養(yǎng),只有具有高尚品德的老師才能讓他們的學(xué)生欽佩,讓他們對我們所教的學(xué)科感興趣,也只有品德高尚的老師才能塑造出德才兼?zhèn)涞臈澚褐?為社會主義建設(shè)添磚加瓦。我們一定要嚴(yán)格加強(qiáng)我們的個人品德修養(yǎng),以高尚的品德帶動我們的學(xué)生,促進(jìn)他們樹立“以天下為己任”的偉大抱負(fù),培養(yǎng)高尚的情操,形成良好的品德,努力學(xué)習(xí)知識,樹立報(bào)效祖國、獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大理想。近年來各地普遍加強(qiáng)師德教育也證明了這一點(diǎn)。

第三,老師要拉近師生間的距離,用親密的情感感化學(xué)生。

現(xiàn)代的教育觀念是平等,它要求平等地對待我們的教育對象。

時(shí)代發(fā)展了,形勢變化了,老師的觀念首先要跟上時(shí)代的脈搏,不能死搬教條,用傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)來約束這個時(shí)代的學(xué)生,而是要平等的看待他們,關(guān)心他們,拉近師生間的距離,高高在上是管理不好現(xiàn)在的學(xué)生的。拉近距離最好的辦法是什么呢,我認(rèn)為尊重每一位學(xué)生,建立新型師生關(guān)系,搭建師生心靈溝通的平臺,是所有方法中較好的一種。新型的師生關(guān)系要求老師理解學(xué)生的情感、態(tài)度、意向,鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)過程中教師要注意避免傷害學(xué)生的人格尊嚴(yán),多發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),真誠地善待一顆顆正在開啟而又隨時(shí)可能關(guān)閉的心。這樣,師生之間的關(guān)系就會變得融洽,成為無話不談的朋友。心靈的橋梁通車之后,學(xué)生自然會對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。那么怎么和學(xué)生溝通呢?在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動中,個別談話、作業(yè)面批、周記檢查、家訪等各類活動都是教師與學(xué)生溝通的絕佳平臺,我們要好好利用這些平臺,就可以有效拉近師生距離。師生距離拉近了,師生關(guān)系融洽了,學(xué)生自然對語文感興趣了。

第四,授課形式教學(xué)方式要多樣化,以靈活多變的授課形式教學(xué)方式吸引他們。

一成不變的教學(xué)方式很容易讓人厭倦,這就要求我們做老師的要善于變化我們的課堂教學(xué)形式,讓他們在每堂課上都有新的感覺,提高學(xué)習(xí)興趣。靈活多變的教學(xué)方式可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足,我們可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,豐富我們的課堂,比如幻燈片、多媒體等,讓學(xué)生對知識有個直觀的了解,幫助消化,而豐富多彩的畫面也容易吸引他們,有利于他們對我們這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。當(dāng)然,教學(xué)有法,而無定法,教學(xué)形式多樣化這個課題,需要我們?nèi)w語文老師去探索和研究,以豐富我們的課堂,讓我們的課堂充滿變化,最大限度的吸引我們的學(xué)生。

韓愈說得好:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?！边@句話永遠(yuǎn)是教師工作的最好詮釋。教學(xué)工作是一門獨(dú)特的藝術(shù),而語文課堂的藝術(shù)性表現(xiàn)更為突出,要真正搞好語文教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣只是第一步,教會學(xué)生學(xué)習(xí)才是語文教師的終極目標(biāo),這里有許多方面值得我們語文教師去探尋去研究,在這個知識爆炸的新時(shí)代,在這個講究大語文的特殊時(shí)代,在這個講究終身教育的時(shí)代,培養(yǎng)我們的學(xué)生對語文的興趣,培養(yǎng)我們的學(xué)生對母語的特殊感情,是我們語文老師義不容辭的責(zé)任,也是我們語文老師必須探討研究的一個重要課題,我們愿意、也必須為之做終身的努力,去探索、去實(shí)踐。