鄉(xiāng)村教師的現(xiàn)代情懷

張曉峰

我們縣是一個國家級的貧困縣,我們鄉(xiāng)是我們縣最窮的鄉(xiāng),我們學?？梢哉f是一張有待描繪美好藍圖的白紙,長期以來,貧窮和閉塞成了我們這里的代名詞。我是一個普普通通的鄉(xiāng)村教師,貌不出眾,語不驚人,衣不入時,但我卻有著現(xiàn)代情懷。

十四年前,在擺脫了諸多誘惑之后,我從城市又回到了生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村。學校的藍圖我無法描繪,但我可以描繪自己的藍圖,可以描繪學生的藍圖。我可以忍受貧窮,但不能容忍閉塞;我可以忍受我們這一代貧窮,但不能容忍再把貧窮留給下一代。我一直自費訂閱報刊,收看新聞聯(lián)播是我雷打不動的日程。我曾在學校自費開辦過閱覽室,我曾把電視搬進過教室。我是學校里較早用上手機的,我是學校里最早用上電腦的。我在家里上網(wǎng),我和天南海北的朋友聊天,我把文章發(fā)表到全國各地。我不是只能在黑板上指點江山,也會在電腦上激揚文字。我給學生講課堂以外的世界,我在學生的心田上播下文明和反思的種子,我相信這些種子將會長成創(chuàng)造和進取的大樹。

我重視傳統(tǒng),但并不守舊。我讀曹雪芹、魯迅、高爾基,也讀金庸、三毛、郭敬明;我聽郭蘭英、劉歡、張學友,也聽龐龍、阿杜、李宇春,我看趙丹、春晚、中超,也看劉亦菲、天鵝湖、午夜書簡。我身居陋室,卻心憂天下。我關(guān)心伊朗的核危機,埃及的海難,聯(lián)合國的改革,陳水扁的“廢統(tǒng)”,薩達姆的受審。我不拘小節(jié),課堂上我和學生是師生,課下我們是朋友,操場上我們是對手。他們可以喚我的名字,甚至叫我的綽號,更甚至于在球場上將我撞翻,我不太在乎什么師道尊嚴。我卻又多愁善感,我會為一朵遲開的花而欣喜,為一只早夭的鳥而嘆息,為一篇傷感的美文而流淚。

我們今天的鄉(xiāng)村教師,正在重塑著新的形象,正在改寫著舊的歷史,正在揭開著鄉(xiāng)村新的一頁。我們雖然身在鄉(xiāng)村,卻有著新的思維,新的氣質(zhì),新的作風,有著現(xiàn)代情懷。、

(作者單位:河南封丘縣荊隆宮鄉(xiāng)二中)