如何讓現(xiàn)在的孩子“好教”

周榮政

年年暑假,我總會發(fā)現(xiàn)學校的每個角落都充斥著孩子們破壞的痕跡:墻壁上畫滿了抽象畫,教室的門窗開了,老師的辦公室里一片狼藉……平時耳畔時常傳來感嘆:“現(xiàn)在的孩子好難教!”其實身為一線教育工作者,自身何嘗不是深有同感!現(xiàn)在的小學生為何“難教”呢?筆者認為關(guān)鍵是以下一些因素導(dǎo)致孩子形成了不良的思想品德。

首先是家庭因素。主要表現(xiàn)為以下方面:現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女,在家中備受寵愛,極易形成以我為中心的自私自利、唯我獨尊的人格,凡事只顧自己,根本沒有為他人著想的思想意識;父母離異的單親家庭越來越多,由于家庭的缺陷,使孩子自閉、脆弱、易受傷害、對人缺乏信任等等,難以與人和睦相處;受市場經(jīng)濟大潮的沖擊,家長中普遍存在錯誤的學習目的教育,如認為學習是為了將來能賺大錢;父母錯誤的教育方式,如以物質(zhì)享受或金錢獎勵,犯錯了就是呵斥、打罵等簡單粗暴的教育方式。

其次是社會方面。表現(xiàn)如下:

社會的歪風邪氣刮進了校園,學生穿名牌、進館子、過生日請客、賄賂收買人心……應(yīng)有盡有;網(wǎng)吧、游戲機房遍布校園四周的大街小巷,給孩子帶來不可抵擋的誘惑;黃色文化的毒害,灰色文化的熏陶,各種不健康的書籍甚至黃色音像制品,成人電視節(jié)目,過早地侵入了孩子純潔的心靈。

第三,學校方面。主要表現(xiàn)為以下兩點:學校辦學質(zhì)量、教師教學水平無一不是以考試排名論英雄,導(dǎo)致對學生的知識教育和學校的設(shè)施建設(shè)抓得比較緊,而對學生的思想教育工作抓得比較松;許多教師認為德育只是班主任的事,遇到問題就向班主任撂擔子,致使難以形成合力,德育又怎能“硬”起來?

那么,如何矯正孩子的不良品德呢?我們?nèi)詮囊陨先矫鎭碚f:

1.家庭方面

首先,要加強學習。作為孩子第一任老師的父母應(yīng)加強自身素質(zhì),多讀多看有益的報刊、電視節(jié)目,樹立積極樂觀的世界觀,言行舉止給孩子樹立好的榜樣,多閱讀家教方面的雜志,學習家教理論,積累家庭教育的方法,采取適當?shù)姆椒ê陀械姆攀傅慕逃?/p>

其次,要正確對待問題。孩子出現(xiàn)了不良行為,家庭成員要統(tǒng)一教育思想,杜絕包庇護短的現(xiàn)象,正確對待孩子存在和出現(xiàn)的問題,甚至有時要忍受“刮骨療毒”的心痛。

2.社會方面

執(zhí)法部門應(yīng)加強對網(wǎng)吧及文化音像市場的管理力度,力保校園周圍是一片凈土,真正做到未成年人不得進入游戲室及網(wǎng)吧。

3.學校方面

學校是德育工作的主陣地,少先隊是德育工作的載體,教師是德育工作的舵手。因此學校要做到以下幾點:

首先,學校高層要高度重視德育工作,真正做到“以德治?！?營造德育的氛圍,督促德育部門的工作。

其次,要充分發(fā)揮少先隊組織的先進性,多開展“雛鷹爭章”活動,讓孩子在豐富多彩的活動中受到教育。

第三,全體老師要形成德育的合力,將德育工作恰當?shù)貪B透于學科教學之中,平時及時發(fā)現(xiàn)、及時解決問題,不推卸責任。

家庭嚴格,社會重視,學校熏陶,一定要防微杜漸,將孩子的不良思想扼殺于萌芽狀態(tài),讓每一個孩子都真正做到“好教”。