春風(fēng)春雨哺育我成長

薛星北

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共和國誕生之時，我還是一株稚嫩的幼芽。是共和國的春風(fēng)春雨哺育著我，把我從一個無知無識的孩童培養(yǎng)成了一名光榮的人民教師。

我11歲開始學(xué)師范，14歲初師畢業(yè)實習(xí)教書，由于我個子矮小，只好踩著板凳在黑板上板書。從初師到中師到高師，我只求笨鳥先飛。21歲大學(xué)畢業(yè)，我回到了母校遵義師范?？茖W(xué)校任教。我沒有經(jīng)受過解放前“教書匠”求職的“六臘之苦”[注]，我是在新社會甜水里泡大的。在我從教的38個春秋里，為了報答共和國對我的培養(yǎng)之恩。我立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。

小時候我講話“口吃”，據(jù)說只要下雨天講話結(jié)巴時打幾記耳光就能改過來，為此我常被父母打得鼻嘴流血，毛病不但沒改掉，反而更怕講話，成了“啞巴”。要教書，“口吃”怎么行?我私下背唐詩，朗誦詩歌，演戲背臺詞，高聲讀課文，到河邊對著流水練講話。進(jìn)入初師后我大膽報名參加了演講比賽，意外的得了遵義市中學(xué)組第一名，增強(qiáng)了我的信心，逐漸克服了結(jié)巴的毛病。在大學(xué)、中學(xué)執(zhí)教的日子里，我潛心鉆研。愛崗敬業(yè)，上課充滿激情，寫了近兩百萬字的教學(xué)筆記，這為我教好書以及后來能寫一點東西奠定了堅實的基礎(chǔ)。我也因此得到了莘莘學(xué)子的喜愛，再苦心里也是樂滋滋的。好幾次我都有改行從事其他工作的機(jī)遇，然而努力成為一名好教師的愿望鼓舞著我，沒有動搖過我的信念。一首小詩記載了我的從教生涯：“廿載寒庠歲月稠，撐篙引渡樂春秋，三尺講壇勤傳道，樂在教壇苦作舟”。

在我與老師們共同從事教學(xué)研究的日子里，我的足跡踏遍了黔北的山山水水，深入到百余所學(xué)校，聽了兩百余名教師的課。我虛心向教友們學(xué)習(xí)，博采眾長，與教友們切磋教藝，成了老師們的知心朋友。多年耕耘，只求實干，白天我走鄉(xiāng)串校，晚上靜下心來讀書寫作，有時工作到深夜三、四點鐘。從教一生，我安貧樂道，孜孜以求，直接教過的學(xué)生千余人，還多次為省內(nèi)大專院校、地縣學(xué)校作語文學(xué)習(xí)、教學(xué)改革、高中考指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的專題報告，聽課師生達(dá)萬余人次。

我深知勤能補(bǔ)拙的道理，30多年來，我在省級以上報刊發(fā)表論文60余篇，其中與談遠(yuǎn)高同志總結(jié)的遵義地區(qū)教研工作的論文《教研工作的點、線、面》收入了《中國軟科學(xué)文庫》。我主編、合編的專著共28本，達(dá)300多萬字(出版社正式出版)。其中《貴州省初中語文補(bǔ)充教材》供全省教學(xué)使用，《趣味語文1000向》一書，在香港書展時，得到了充分肯定，香港還買去了局域網(wǎng)的網(wǎng)上傳播權(quán)。1994年3月，陜西師范大學(xué)主編的全國語文核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)參考》把我作為封面人物向全國介紹，《中國專家名人辭典》也收錄了我的業(yè)績。我每取得一點成績，黨和政府都給予了充分肯定。1987年我被批準(zhǔn)為貴州省首批中學(xué)高級教師，1989年貴州省人民政府首批授予我中學(xué)特級教師稱號。

1997年教師節(jié)來臨之際，貴州電視臺以《神州大地貴州人》為題，在“社會大觀”節(jié)目里連續(xù)三次向全國播放介紹我一生的專題片《樂在教壇苦作舟》。學(xué)生從北京到廣州、從武漢到貴陽、從新疆的河子到南疆的海南島、從紐約到北京……紛紛打電話向我表示慰問，股股熱流涌向我的全身，對我是極大的安慰。當(dāng)我看到學(xué)生陳道毅成了新中國首批博士和在加勒比海岸彼岸的業(yè)績時，當(dāng)我看到學(xué)生黃華童已是浙江師范大學(xué)黨委副書記，張羽瓊已是貴州師大政治與歷史學(xué)院教授，他們已是博士生、研究生導(dǎo)師時，當(dāng)我看到學(xué)生程明亮，梁顯泉已是全國、全省名醫(yī)時，當(dāng)學(xué)生羅強(qiáng)烈編出的大型電視連續(xù)劇《雍正王朝》播放時，我為長江后浪推前浪，學(xué)生后來居上而感到驕傲自豪，我也真正體會到“樂在教壇苦作舟”的真諦。就在這一年，全國中學(xué)語文教研會向國慶五十周年的獻(xiàn)禮書《中學(xué)著名語文特級教師教育思想精粹》收錄了我的萬言教學(xué)教研長文《學(xué)語文——教語文——研究教語文——我的教學(xué)、教研》。在我即將離開教壇的那一天，教友們送來了光榮匾，上面鐫刻著“學(xué)界常青樹，教壇不老松”八個金光閃閃的大字。我熱淚盈眶，夜不能寐。我深知這是教友們對我的厚愛與安慰，我也體會到了這一輩子從教的人生價值。一首小詩記載了我當(dāng)時的心情：“巍巍婁山接云天，滔滔烏江逝不還。莫云花甲芳菲盡，熱血滿腔涌筆端”。

退休后，我繼續(xù)在遵義老年大學(xué)兼任文學(xué)課，還當(dāng)選為貴州省寫作學(xué)會副會長，還被聘為貴州省人民政府、遵義市人民政府兼職督學(xué)。我親眼目睹了全省“普九”的成果，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)最漂亮的建筑是學(xué)校，教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。古詩云：“夕陽無限好，只是近黃昏”，然而，我卻感到的是“最美不過夕陽紅”、“滿目青山夕照明”。

當(dāng)今社會，尊重知識、尊重人才，教育事業(yè)光輝燦爛，人民教師越來越受到社會的尊重，黨和國家對我們寄予厚望，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。21世紀(jì)是科技迅猛發(fā)展的時代，國力競爭，人才競爭，多么需要我們培養(yǎng)出一代又一代的新人。中華民族要能自立于世界民族之林，我們必須增強(qiáng)人民教師的責(zé)任感和使命感。我決心為教育事業(yè)發(fā)揮余熱，決心為祖國的教育事業(yè)獻(xiàn)終身，直到生命的最后一刻。最后以一首小詩作為我對教育事業(yè)的必將取得更加輝煌業(yè)績的美好祝愿：“憶昨?qū)ご貉┱?，鵝黃嫩綠染黃梢。風(fēng)光更向明朝看，定是仙源萬樹桃”。

注：舊社會，教師每到六月、臘月。便要為下學(xué)期找不到工作而發(fā)愁。

責(zé)任編輯：熊源李守明