實(shí)施科技教育戰(zhàn)略　推進(jìn)科技校園建設(shè)

陸久廣

當(dāng)今世界，科技和教育被許多國(guó)家視為發(fā)展戰(zhàn)略的核心，提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。眾所周知，為所有兒童提供高質(zhì)量的教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。從某種意義上講，教育問題的解決，教育質(zhì)量的提高有賴于科學(xué)的發(fā)展。我國(guó)的科學(xué)發(fā)展水平與年輕一代的科學(xué)素養(yǎng)極為相關(guān)，未來科技人才的培養(yǎng)事關(guān)一個(gè)國(guó)家科技的可持續(xù)發(fā)展。因此，強(qiáng)化小學(xué)和中學(xué)的科學(xué)教育，有利于盡早發(fā)現(xiàn)具有科學(xué)興趣和研究潛力的人才。

遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型

教育部實(shí)施課程改革以來，在中小學(xué)全面推進(jìn)研究性教學(xué)方式，目的在于優(yōu)化教學(xué)手段，提高學(xué)生在認(rèn)知過程中的接收能力，在基礎(chǔ)教育階段使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、勤于體驗(yàn)、愛好創(chuàng)新、力求進(jìn)取的習(xí)慣，從而成為具有科技素養(yǎng)的潛力型人才，這是符合教育發(fā)展方向和教學(xué)規(guī)律的，也是形成和增強(qiáng)國(guó)家智力資本體系的舉措。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型是本次教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)校中對(duì)科學(xué)課教改呼聲尤為強(qiáng)烈，突顯出培養(yǎng)科技人才是教育的主要目標(biāo)任務(wù)。推進(jìn)改革重在實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，首先是教師的工作理念轉(zhuǎn)變。學(xué)校以學(xué)生為中心，但教學(xué)是以教師為中心的。如何遵照認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生對(duì)科學(xué)課興趣下降、教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)水平不高的難點(diǎn)問題，進(jìn)行有力的反省和改變是非常必要的?？茖W(xué)課教學(xué)過程里讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中思、思中做是世界教育界的共識(shí)，符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，沿用傳統(tǒng)課堂單向教學(xué)方法顯然不行。因此，教師要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)、思、做，共同完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)步。其次，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?？茖W(xué)課的教學(xué)非常重要，沒有好的硬件和軟件配套，產(chǎn)生好的教學(xué)效果是不現(xiàn)實(shí)的。新教材中涉及科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)具卻很少，而且許多實(shí)驗(yàn)具有多原理交叉現(xiàn)象，好的教學(xué)效果勢(shì)必要做到教師和教學(xué)具的有機(jī)結(jié)合，尚能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型。因此，解決好教學(xué)需求正式成為改革突破口。

建設(shè)科技校園，實(shí)施科技興校

學(xué)校是科技教育的主要場(chǎng)所，校園科技化程度高，則學(xué)生的見識(shí)就多，就贏在起跑線上。辦人民滿意的教育的目標(biāo)的提出，對(duì)教育管理部門和教師都明確了目標(biāo)任務(wù)。如何實(shí)施科技興校，教育部首批國(guó)家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)——寧波北侖區(qū)和慈溪市教育部門顯然領(lǐng)先一步。自2006年始，該區(qū)在所轄區(qū)域內(nèi)全面建成小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，大膽實(shí)踐研究性教學(xué)方法，取得明顯的教學(xué)效果。例如：小學(xué)生通過教學(xué)具的實(shí)驗(yàn)，知道多種的光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、力學(xué)、天文學(xué)現(xiàn)象知識(shí)原理；并有部分學(xué)生運(yùn)用原理在教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下，有了自己的小發(fā)明，初嘗成功喜悅并在省市科技作品競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。新型多功能實(shí)驗(yàn)室設(shè)備創(chuàng)新也為師生營(yíng)造了互助學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)師生共同參與做教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，這些改變打開了特色教學(xué)方式的發(fā)展空間。

北侖區(qū)以建設(shè)科技校園實(shí)事工程為抓手，從小學(xué)科學(xué)課切入，全面推進(jìn)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生科技意識(shí)和素養(yǎng)明顯提升，得到政府和社會(huì)一致贊賞。在完成小學(xué)建設(shè)同時(shí)，政府決定加大投入力度，全面推進(jìn)中學(xué)科學(xué)課改。又如，浙江省重點(diǎn)學(xué)?！A茂外國(guó)語學(xué)校，依托全國(guó)最大教育科技企業(yè)華茂集團(tuán)的支撐，在校園內(nèi)建起10大主題內(nèi)容的科技館，另外配套建起中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人、車航模、陶藝、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、電子控制技術(shù)等多平臺(tái)的科技活動(dòng)室，形成具有科技教育特色體系的辦學(xué)模式，也為當(dāng)前國(guó)內(nèi)首創(chuàng)出一個(gè)典型的科技校園，培育出一大批國(guó)內(nèi)外科技比賽中勝出的學(xué)生。10年辦學(xué)歷程依托科技教育特色辦學(xué)，既培養(yǎng)出社會(huì)歡迎的學(xué)生，又實(shí)現(xiàn)了成為社會(huì)上公認(rèn)度高的名校，走出一條可供各校借簽的科技興校之路，同時(shí)嘗到實(shí)施科技教育發(fā)展戰(zhàn)略的甜頭。

科技校園建設(shè)是教育發(fā)展的趨勢(shì)，基礎(chǔ)教育階段落實(shí)素質(zhì)教育，科技校園是培養(yǎng)學(xué)生最有效的平臺(tái)。讓學(xué)生身處現(xiàn)代科技教育手段先進(jìn)的環(huán)境，形成學(xué)有擴(kuò)展、學(xué)有樂趣、學(xué)有所獲的教學(xué)鏈，無疑已指明了科技校園對(duì)培養(yǎng)人才之重要和創(chuàng)辦人民滿意教育的辦學(xué)模式，值得全面推廣，以利加快形成科技興教、興校的發(fā)展局面。

城鄉(xiāng)同步建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育公平

我國(guó)是教育大國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡由多因素條件形成，但在教育發(fā)展方面是必須重點(diǎn)對(duì)農(nóng)村傾斜，這是所有國(guó)家都在做的。針對(duì)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)資源匱乏，能否實(shí)施科學(xué)教育這個(gè)問題，國(guó)務(wù)院科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組做出很好的指示：“農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)應(yīng)該而且必須為兒童提供有效的科學(xué)教育。受科技迅猛發(fā)展帶來的沖擊最為直接的就是農(nóng)村、偏遠(yuǎn)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如果不在這些地區(qū)普及科學(xué)教育，這種數(shù)字和科技鴻溝將會(huì)越來越大，使農(nóng)村人口無法成功地參與社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活，難以擺脫貧困狀況。”教育部專家組建議：“將科學(xué)教育納入促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展整體工作之中。因?yàn)槿鄙倭丝茖W(xué)教育，高質(zhì)量教育便無從談起?！鄙鲜鲋匾暱茖W(xué)教育的戰(zhàn)略要求都提出加快科技校園建設(shè)，從娃娃開始抓科學(xué)教育作為重點(diǎn)教育改革任務(wù)，正成成為國(guó)家共識(shí)。

科技校園建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)過程，在整個(gè)教育經(jīng)費(fèi)投入中絕對(duì)是很少一部分。如寧波北侖區(qū)教育局對(duì)所轄農(nóng)村小學(xué)每所補(bǔ)助3萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政補(bǔ)助2萬元，為23所農(nóng)村小學(xué)都建成配有完整實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和教學(xué)具、教學(xué)指導(dǎo)書的科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)室，滿足新課改教學(xué)需求，做成政府、學(xué)校、師生、社會(huì)都滿意的實(shí)事工程。既體現(xiàn)了科學(xué)課對(duì)人生成長(zhǎng)息息相關(guān)的重要性，又結(jié)合全區(qū)農(nóng)村學(xué)校多的實(shí)際，率先在科技校園建設(shè)方面做到城鄉(xiāng)同步建設(shè)整體推進(jìn)，縮小現(xiàn)實(shí)差距。事實(shí)證明，北侖區(qū)政府的作為，大部分地方都有能力做到。

科技校園作為教育現(xiàn)代化的重要組成部分，已列入國(guó)家科技教育發(fā)展戰(zhàn)略，部分省市教育管理部門已在啟動(dòng)建設(shè)試點(diǎn)，國(guó)內(nèi)知名集團(tuán)企業(yè)都在結(jié)合學(xué)校應(yīng)用加大研發(fā)投入，教育部研究部門也在加快制訂科技校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。相信在大家共同努力下，科技校園建設(shè)會(huì)使中國(guó)教育的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力日益增強(qiáng)。

（作者：浙江省寧波市政府教育督導(dǎo)；寧波市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）