試析高職院校思想政治教育中入黨培養(yǎng)機制的創(chuàng)新

摘要:隨著我國高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展,高職學(xué)生團員入黨培養(yǎng)工作的發(fā)展也面臨新的挑戰(zhàn),團員入黨培養(yǎng)機制中思想政治教育暴露出的問題在高職院校團組織工作中日益浮現(xiàn)。文章對高職院校團組織的團員入黨培養(yǎng)工作環(huán)境因素、團員入黨培養(yǎng)機制等進行了深入的分析,探索了發(fā)展和完善團組織思想政治教育工作的新思路。

關(guān)鍵詞:高職教育;入黨機制;思想政治教育

中圖分類號:D265文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)36-0099-02

高等職業(yè)教育在高等教育中占據(jù)越來越重要的位置,肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高技能、創(chuàng)造性人才的重任,成為我國建設(shè)國家創(chuàng)新體系和奪取世界知識經(jīng)濟制高點的一支重要支撐力量。而高職院校作為我國應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的主要環(huán)境,同樣更應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,不斷以新生的力量保持其生機和活力,是黨永葆青春的關(guān)鍵之所在。而持續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀團員并推薦加入黨組織是培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人,加強組織隊伍建設(shè),保持組織生機活力的需要;是激發(fā)廣大團員青年的政治熱情,增強團組織吸引力和凝聚力的需要;也是長期以來黨賦予共青團組織堅持不渝的光榮任務(wù)。新時期新形勢下,高職教育的快速發(fā)展,以及部分高職院校教學(xué)方式的社會適應(yīng)性轉(zhuǎn)型,為高職的思想政治教育帶來了新的課題。新環(huán)境推動的必將是高職院校入黨培養(yǎng)機制的變革,高職院校的黨團組織也必須順應(yīng)時代的變遷和環(huán)境的變化。因此,必須不斷思考創(chuàng)新團員思想政治教育培養(yǎng)機制,把高職的團員入黨培養(yǎng)工作做好,以推動高職院校思想政治教育的發(fā)展。

一、高職學(xué)生入黨培養(yǎng)工作的重要性

隨著近年來我國高等職業(yè)教育的跨越式發(fā)展,全國高職學(xué)生人數(shù)大大增加,在部分省份甚至超過了本科生的人數(shù)。這一方面為我國經(jīng)濟發(fā)展,特別是工業(yè)發(fā)展及時提供了大量實用型技術(shù)人才,另一方面也給我國高校就業(yè)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。而高職學(xué)生要克服就業(yè)壓力,在競爭中取得立足之地,就必須重視對個人素質(zhì)的培養(yǎng),能夠以全面的能力、合格的人格品質(zhì)為自己的人生鋪就道路。因此,做好高職院校學(xué)生黨建工作是高職院校黨建的一項經(jīng)常性的工作,也是高職教育的重要組成部分。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進高校學(xué)生思想政治教育的意見》中強調(diào)指出,“要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量,把高校優(yōu)秀學(xué)生吸納到黨的隊伍中來?！敝匾暫图訌姶髮W(xué)生的黨員發(fā)展工作,是中國共產(chǎn)黨增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)的有效途徑;是推進社會主義經(jīng)濟發(fā)展和社會進步、構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要;是學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個重要的組織保障系統(tǒng),是培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型專門人才的堅強壁壘;這將有利于高職院校全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,為實施人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供智力支持和人才保證。

二、新時期高職院校學(xué)生入黨教育培養(yǎng)現(xiàn)狀的發(fā)展變化

加強對高職院校學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育,是做好新時期發(fā)展黨員工作、保證高職大學(xué)生黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。第十二次全國高職院校黨建會議提出:“本著積極而慎重的態(tài)度,在保證黨員質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加大黨員發(fā)展力度,力爭經(jīng)過幾年的努力,使學(xué)生黨員比例在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,有較大幅度的提高?！睘榱诉_(dá)到這一目標(biāo),許多高職院校黨組織在學(xué)生黨建工作中普遍重視并采取了切實有力的措施,堅持“早選苗、早教育、早培養(yǎng)”,并根據(jù)入黨前、中、后各個階段的不同特點,加強培養(yǎng),明確工作要求和側(cè)重點,使培養(yǎng)發(fā)展更有針對性和實效性。當(dāng)前,高職院校學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢:申請入黨的學(xué)生和參加黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員不斷增加,學(xué)生學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識熱情較高,學(xué)生黨員隊伍不斷壯大,學(xué)生黨組織在校園文化活動和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面發(fā)揮的作用也越來越顯著?？傊?近年來高職院校學(xué)生黨建工作和教育培訓(xùn)工作朝著規(guī)范化、制度化方向邁出了可喜的步伐。

但另一方面,高職團員的入黨培養(yǎng)也存在許多不理想的方面,主要表現(xiàn)在:一是由于學(xué)歷層次相對較低,部分高職學(xué)生危機感過重,導(dǎo)致過于重視就業(yè)和現(xiàn)實利益,隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增大和用人單位對學(xué)生黨員、學(xué)生干部越來越青睞,模糊了對黨的認(rèn)識、對社會主義的認(rèn)識,在一定程度上入黨動機存在著功利化、庸俗化的傾向。二是部分入黨積極分子由于專業(yè)知識學(xué)習(xí)任務(wù)較重,加上對黨的基本理論知識學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)的主動性和自覺性體現(xiàn)得不夠充分,導(dǎo)致對黨的基本知識掌握不夠扎實。出現(xiàn)了對黨的性質(zhì)、黨的指導(dǎo)思想、黨的基本路線及黨員應(yīng)履行的義務(wù)等基本知識不了解等現(xiàn)象。三是少數(shù)黨員培養(yǎng)人對入黨積極分子的“動態(tài)”培養(yǎng)教育不夠。在組織學(xué)習(xí)生活中,有的黨員培養(yǎng)人工作不扎實、不細(xì)致,忽視了對入黨積極分子平時的培養(yǎng)工作,使入黨積極分子不能及時改正缺點,失去了培養(yǎng)教育工作的實際意義。

此外,目前高職院校均采用學(xué)分制教學(xué),學(xué)生可以自由選課,自行安排學(xué)習(xí)時間。這就導(dǎo)致參加入黨積極分子培訓(xùn)的學(xué)員經(jīng)常面臨著黨課學(xué)習(xí)時間與專業(yè)課或是各類選修課的學(xué)習(xí)時間沖突并難以協(xié)調(diào)的兩難狀況,相比較后只能缺席黨課,這就使得對團員入黨的培養(yǎng)流于形式而起不到應(yīng)有的作用。

三、高職學(xué)生入黨教育培養(yǎng)機制的創(chuàng)新探索

高職院校團員入黨培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程,是為黨組織培養(yǎng)和輸送具備高素質(zhì)強能力和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想優(yōu)秀青年培養(yǎng)工作。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,培養(yǎng)機制也將不斷更新,不斷完善,源源不斷地為黨組織輸送合格的后備人才。要加強對入黨積極分子的培養(yǎng)和組織發(fā)展工作,就必須堅持以黨校培訓(xùn)為依托,以培養(yǎng)人機制為基礎(chǔ),以民主評議機制和組織推薦機制為核心,以自我評價機制為補充的思想政治教育,在培養(yǎng)工作實踐中對黨校培訓(xùn)機制、組織推薦機制、推優(yōu)入黨機制、自評機制、民主評議機制等各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)機制進行深入的研究與反思。具體來說,體現(xiàn)在以下幾個方面的機制創(chuàng)新:

1.引入理論社團教育模式。高校學(xué)生社團活動是實施思想政治教育和團組織培養(yǎng)教育的重要途徑和有效方式,在加強校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會等方面發(fā)揮著重要作用,是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式。目前高職院校社團呈現(xiàn)出組織生活娛樂化傾向和理論研究專業(yè)化兩種分化的傾向,這更加凸顯出思想政治理論教育社團工作開展的重要性。因此我們主張,在社團實踐活動中,提倡以理論研究社團聯(lián)誼交流為輔,以重大政治事件等專題內(nèi)容為主線,以結(jié)合現(xiàn)實生活的專題報告為主要形式,輔以自由討論,充分發(fā)揮思想政治社團的交流和教育功能,以推動團組織的工作。

2.加強團學(xué)實踐活動模式。團學(xué)活動實踐模式是與理論探討模式對應(yīng)的一種培養(yǎng)模式,包括項目模式和課題模式。項目模式以活動項目為核心開展項目規(guī)劃、項目實施、項目總結(jié)活動,主張在實踐中培養(yǎng)和鍛煉團員,在鍛煉中強化理論教育;課題模式以理論課題為核心開展課題申報、課題研究、課題結(jié)項工作,主張通過實踐進行理論總結(jié)與升華鍛煉團員干部。我們主張在高職院校中大力弘揚團學(xué)活動實踐模式,以校團委為中心,聯(lián)合各分團組織開展形式多樣的團學(xué)活動,作為團組織開展工作的新平臺,最大化調(diào)動各級團組織的活動積極性,保證各級團組織參與到自我團學(xué)活動的規(guī)劃實施和全校團學(xué)整體活動中,在團組織成員中更好地融入思想政治教育。

3.有效融合自我教育和再教育模式。自我教育模式是順應(yīng)高職學(xué)生團員群體特點變化而分離出來的教育方式。這種教育以再教育為主,是在實踐不斷完善過程中對傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的改進,它要求加強自我教育主導(dǎo)地位同時堅持再教育引導(dǎo)作用。

我們強調(diào),在德育教育中引導(dǎo)待入黨團員嘗試發(fā)現(xiàn)社會生活規(guī)范和自我完善、自我構(gòu)建的過程,強調(diào)主體在德育過程中的地位和作用;待入黨團員是德育過程的主體,具有強烈的主體意識,德育效果的好壞主要取決于主觀努力程度。經(jīng)過他們選擇并得到認(rèn)同的思想才能內(nèi)化為內(nèi)在意識,并用來指導(dǎo)自己的行為,養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。團總支在對待入黨團員進行思想政治教育和培養(yǎng)的過程中要重視他們的自我教育,并且有效調(diào)動培養(yǎng)對象的積極性和參與度,為實現(xiàn)思想政治教育和組織培養(yǎng)目標(biāo)奠定堅實的基礎(chǔ)。另一方面,再教育模式要更加注重生活實踐中融入思想教育,政治教育中融入黨性教育。這主要包括如下四個方面:

一是必須大力弘揚黨員形象教育。黨的形象體現(xiàn)著黨的思想,體現(xiàn)著黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。對于待入黨團員,及時樹立黨員形象意識對于整個培養(yǎng)教育都有至關(guān)重要的作用,使他們能夠在思想上追求進步,在行動上為樹立黨的形象而不斷努力。

二是必須加強學(xué)習(xí)能力教育。待入黨團員作為青年學(xué)生先進生產(chǎn)力的代表,肩負(fù)著未來社會建設(shè)和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重任。團組織教育應(yīng)該不斷引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,在學(xué)生中真正起表率作用。

三是必須經(jīng)常進行黨性修養(yǎng)教育。團組織要教育待入黨團員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,堅定共產(chǎn)主義信念,并且在現(xiàn)實生活中學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新問題,堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策,做一名具備黨性的團員。

四是必須鞏固組織宗旨教育。團組織要明確全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,是社會主義道德的集中體現(xiàn),使待入黨團員在社會主義市場經(jīng)濟條件下具備為人民服務(wù)的思想和集體主義的精神,這樣才能真正為社會培養(yǎng)有用的人才。

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作者簡介:高維峰(1977- ),男,供職于黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,碩士,研究方向:高校思想政治教育。