深化高校黨校教育,助推國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)

徐迎華,湯淑芬,趙銘偉

摘要:高校黨校是源源不斷地向黨組織輸送新鮮血液的重要場(chǎng)所,是推進(jìn)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)、培育德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾d體,承擔(dān)著高校發(fā)展黨員、培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要任務(wù)。做好高校黨校工作充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)出一批批青年馬克思主義者,是助推國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)的需要。

關(guān)鍵詞:高校黨校;文化軟實(shí)力;國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

中圖分類號(hào):D262 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1674-1145(2009)36-0097-02

當(dāng)今時(shí)代,不僅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來(lái)越依賴于文化的支撐,而且文化領(lǐng)域已成為國(guó)際政治斗爭(zhēng)和意識(shí)形態(tài)較量的主戰(zhàn)場(chǎng)。高校黨校是源源不斷地向黨組織輸送新鮮血液的重要場(chǎng)所,是推進(jìn)國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)、培育德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾d體,承擔(dān)著高校發(fā)展黨員、培養(yǎng)青年馬克思主義者的重要任務(wù)。

一、用黨的創(chuàng)新理論培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人

新世紀(jì)新階段是我們黨完成新使命、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的重要時(shí)期,用馬克思主義科學(xué)理論武裝全黨全國(guó)人民,是我們達(dá)到更高更遠(yuǎn)成功彼岸的精神橋梁。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的光輝成就和美好前景為我們做好高校黨校工作提供了豐富的教育資源。培植當(dāng)代大學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的興趣和理性思考的風(fēng)尚,引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感與黨的路線、方針、政策的高度認(rèn)同自覺(jué)結(jié)合起來(lái),將個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求自覺(jué)結(jié)合起來(lái),不斷提高黨在大學(xué)生這一高知識(shí)群體中的影響力和凝聚力。對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,推動(dòng)和加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),把黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)不斷引向深入,都具有十分重大的現(xiàn)實(shí)主義,也是高校黨校義不容辭的責(zé)任。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本,把握實(shí)際問(wèn)題推進(jìn)高校黨校建設(shè)

以學(xué)生為本是高校黨校教育的最基本理念,要在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為本,就必須認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn)和需求,把握學(xué)生研究問(wèn)題的規(guī)律,全面了解學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,以及他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活中碰到的難題。

當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)、思維活躍、求知欲極高,在教學(xué)模式上不能再遵循單一的集體授課模式,要堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀專兼職教師隊(duì)伍,不僅要充分吸納校內(nèi)的優(yōu)秀教師群體,還要廣泛利用社會(huì)上的專家資源、校友資源,積極強(qiáng)化兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。

高校黨校在教學(xué)過(guò)程中既要注重理論性,更要注重實(shí)踐性,要讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中研究解決實(shí)際問(wèn)題。準(zhǔn)確把握當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的新特點(diǎn),不斷研究高校黨校教育的新規(guī)律,全面提高教育水平和培訓(xùn)能力,為我黨培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才作出積極努力。

三、以發(fā)展的眼光創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)布局,體現(xiàn)時(shí)代特色

提高當(dāng)代大學(xué)生的政治素質(zhì)、理論水平和參政議政的能力,是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求,也是黨校教育的根本目的。切實(shí)做好大學(xué)生的理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)教育,幫助大學(xué)生們不斷提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng),善于綜合把握、進(jìn)行系統(tǒng)思維的本領(lǐng),創(chuàng)新務(wù)實(shí)、把握客觀規(guī)律的本領(lǐng),善于學(xué)習(xí)、解決自身問(wèn)題的本領(lǐng)。要堅(jiān)持把開(kāi)放、創(chuàng)新的精神體現(xiàn)在黨校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面,與時(shí)俱進(jìn)地推進(jìn)黨校工作的科學(xué)化、民主化和現(xiàn)代化。要堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),廣泛借鑒一切文明成果,用時(shí)代的眼光、發(fā)展的觀點(diǎn)研究和解決黨校工作的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),不斷提高辦學(xué)水平。

四、按照科學(xué)發(fā)展觀要求著力解決高校黨校發(fā)展中的突出問(wèn)題

高校黨校作為高校黨委的重要部門(mén),要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),解決好前進(jìn)中面臨的許多新課題、新矛盾,全面提升辦學(xué)水平,必須把科學(xué)態(tài)度與求是創(chuàng)新精神緊密結(jié)合起來(lái),不斷研究和探索黨校工作規(guī)律,解決好教學(xué)科研、行政管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面面臨的新問(wèn)題。

一要解決高校黨校教育在大學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)。在高校黨校教育過(guò)程中一方面要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式,另一方面要充分體現(xiàn)大學(xué)生思想實(shí)際特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,使教書(shū)與育人結(jié)合起來(lái),理論與實(shí)踐結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生提高政治鑒別力、使學(xué)生將積極要求入黨的愿望與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái),端正入黨動(dòng)機(jī),有助于把好入口關(guān)。

二要解決高校教育資源不能充分利用的問(wèn)題。為確保高校黨校培訓(xùn)質(zhì)量,一方面要成立二級(jí)學(xué)院分黨校,不僅可以緩解培訓(xùn)人數(shù)過(guò)于集中的壓力,還可有效地利用二級(jí)學(xué)院優(yōu)秀的師資力量、教學(xué)場(chǎng)所和設(shè)備等,有利于提高培訓(xùn)質(zhì)量;另一方面要充分利用高效的網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種新延伸,黨校教育也必須把工作延伸到網(wǎng)絡(luò)中去。課堂教學(xué)只能滿足部分參加培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,為讓廣大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí),開(kāi)辦網(wǎng)上黨校、拓寬教學(xué)渠道非常有必要。

三要解決重教學(xué)輕科研的現(xiàn)狀。高校黨校的主要任務(wù)是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展教育培訓(xùn),教學(xué)工作起著決定性作用,但科研工作也不容忽視。因此,切實(shí)提高高校黨校的科研力,對(duì)提高黨校培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性,滿足學(xué)員對(duì)知識(shí)多樣化的需求,培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的能力,造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教研隊(duì)伍,以及充分發(fā)揮黨校理論創(chuàng)新陣地作用至關(guān)重要。

五、深化改革,以黨校教育為紐帶創(chuàng)新校園政治文化載體

黨校是黨員黨性鍛煉的熔爐,是普及黨的基本知識(shí)的主渠道。高校黨校扎根于高校師生,要做好以下幾個(gè)層次的培訓(xùn)教育,以此為依托加強(qiáng)校園文化政治載體建設(shè)。

一是做好新生入黨啟蒙教育,在這大學(xué)里第一堂黨課中不僅要讓新生們?cè)鲞M(jìn)對(duì)黨的了解,而且有利于純潔入黨動(dòng)機(jī),激發(fā)政治熱情,夯實(shí)思想基礎(chǔ),對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和共產(chǎn)主義理想信念具有積極的作用。

二是做好入黨積極分子培訓(xùn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育以及黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)和指導(dǎo)思想等知識(shí)的教育。有助于積極分子正確處理好入黨動(dòng)機(jī)與行為實(shí)踐、組織上入黨與思想上入黨、黨組織培養(yǎng)與自我教育等方面的關(guān)系,有利于積極分子全面提升黨性修養(yǎng),為爭(zhēng)取早日加入黨組織,不斷提高、完善自我打下良好基礎(chǔ)。

三是做好預(yù)備黨員培訓(xùn),進(jìn)一步提高黨員素質(zhì),增強(qiáng)黨員的黨性觀念,保持黨員的先進(jìn)性,使學(xué)生預(yù)備黨員的正確入黨動(dòng)機(jī)更加牢固,思想政治理論素質(zhì)更加提高,共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義信念更加堅(jiān)定,黨性修養(yǎng)更加增強(qiáng),全心全意為人民服務(wù)的行動(dòng)更加自覺(jué),爭(zhēng)做一名德智體全面發(fā)展的合格共產(chǎn)黨員。

四是做好畢業(yè)生黨員教育,增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,做好文明離校工作,使之具備較高的思想覺(jué)悟和理論素養(yǎng)步入社會(huì),教育學(xué)生黨員工作中立足本職崗位,繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用;勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,實(shí)踐黨的先進(jìn)性;積極參加社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì),在活動(dòng)中鍛煉自己,培養(yǎng)自己的奉獻(xiàn)精神。

五是做好學(xué)生黨支部書(shū)記培訓(xùn),側(cè)重進(jìn)行黨務(wù)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。素質(zhì)過(guò)硬的黨支部書(shū)記是加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)的關(guān)鍵所在,提高黨支部書(shū)記組織、開(kāi)展、策劃支部工作的能力和進(jìn)一步做好黨的工作的自覺(jué)性,有利于強(qiáng)化黨組織服務(wù)功能,引導(dǎo)大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺(jué)追隨者。

深化高校黨校教育是高校黨的建設(shè)在新世紀(jì)、新階段一項(xiàng)緊迫任務(wù),通過(guò)黨校教育培養(yǎng)出一批批青年馬克思主義者,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為自己的價(jià)值取向和追求,大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,增強(qiáng)民族自尊心、自信心,不畏艱難、勇往直前,有利于助推國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)。

作者簡(jiǎn)介:徐迎華(1978- ),女,遼寧大連人,大連理工大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)部助理研究員,碩士,研究方向:高校黨建;湯淑芬(1964- ),女,山東蓬萊人,大連理工大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)部助理研究員,研究方向:高校黨建;趙銘偉(1972- ),女,吉林長(zhǎng)春人,大連理工大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)部講師,碩士,研究方向:高校黨建。