葡萄酸溜溜

童　童

范小宣是我們班的學(xué)習(xí)委員,是班主任眼里的“紅”人,老師們經(jīng)常要求我們向她學(xué)習(xí)。可氣的是,她媽媽和我媽媽在一起上班,我媽媽總是拿她跟我比較,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我說(shuō):“看人家范小宣,又乖,學(xué)習(xí)又好?！蔽乙粴庵?沖老媽說(shuō):“這次期末,我一定比她考得好。”

可是,結(jié)果呢,唉,真不想說(shuō),因?yàn)轳R虎弄錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題,還是不如范小宣考得好。媽媽對(duì)我說(shuō):“童童,吹牛了吧,還跟我拍胸脯說(shuō),一定要考過(guò)人家。”我不服氣地說(shuō):“哼,好男不和女斗,跟她比,丟我份兒?！?/p>

小小寓言屋

狐貍和山貓來(lái)到高高的葡萄架下,哇,紫紅色的葡萄,散發(fā)著甜蜜的氣味,看上去就顯得美味無(wú)比。山貓三兩下就爬到了葡萄架上,摘了一粒葡萄放到嘴里,搖頭晃腦地說(shuō):“啊,真甜啊。”狐貍眼饞得厲害,口水都流下來(lái)了,使勁往上跳,可葡萄架太高,怎么也夠不著。狐貍就對(duì)山貓說(shuō):“少騙我了,這葡萄肯定又酸又澀又苦,我才不吃它呢?！?/p>

EQ魔法營(yíng)

你的“葡萄有多酸”

如果你認(rèn)為以下題目中描述的情形與真實(shí)的你比較像,那么該題計(jì)3分;如果沒(méi)把握自己是不是這樣,則計(jì)2分;如果根本不是這樣,則計(jì)1分。

1.這道作業(yè)題不會(huì)做,干脆不做它了。

2.常常抱怨為什么別人的運(yùn)氣總那么好,自己的運(yùn)氣卻總不好。

3.反正回家都要挨罵,不如再多玩會(huì)兒。

4.不是我不努力,而是考試題目太難了。

5.老師總是偏向別人,對(duì)我苛刻。

6.因?yàn)榕聞e人笑話而撒謊。

7.考第一也沒(méi)什么意思。

8.即便很在乎,也說(shuō)無(wú)所謂。

9.做一些白日美夢(mèng)。

10.感覺(jué)沒(méi)勁的時(shí)候,就美美地睡上一覺(jué)。

11.經(jīng)?；孟胱约荷裢◤V大,無(wú)所不能。

12.經(jīng)常想:這不是真的就好了。

大于25分:

你的“葡萄太酸了”。要時(shí)刻提醒自己多努力,多從自己身上找失敗的原因。

16~24分:

你的“葡萄有夠酸”。記住盡量避免為失敗或做錯(cuò)事找借口,而要勇敢地面對(duì)困難、改正自己的缺點(diǎn)。

小于15分:

你的“葡萄有點(diǎn)酸”。其實(shí)人面對(duì)挫折時(shí),有時(shí)也需要一點(diǎn)點(diǎn)“酸葡萄”心理幫助自己承受打擊,但是,過(guò)后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取下次做得更好。

EQ指導(dǎo)營(yíng)

當(dāng)一個(gè)人遭遇失敗時(shí),心里會(huì)不舒服,為了讓自己心里好過(guò)些,就故意貶低沒(méi)有達(dá)到的目標(biāo),比如童童的表現(xiàn),這叫做“酸葡萄心理”——因?yàn)槌圆坏狡咸?就說(shuō)葡萄酸。這樣久了,會(huì)自暴自棄,破罐破摔。正確的做法是什么呢?不要懼怕失敗,更不能死要面子,而要仔細(xì)分析失敗的原因:是不是因?yàn)樽约翰粔蚺δ?是不是因?yàn)樽约翰粔蛑匾暷?然后,糾正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),沖著自己設(shè)定的目標(biāo)不懈奮斗。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是,童童媽媽的做法欠妥當(dāng),不應(yīng)該總是拿自己的孩子跟別的孩子比較,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和成長(zhǎng)曲線。這種不合適的比較,也是造成童童“酸葡萄心理”的原因之一。