高考試題　白璧微瑕

孔祥群

2009年各地高考地理試題以能力測試為主導(dǎo)，注重對地理知識、地理技能、基本思維品質(zhì)的考查。在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會發(fā)展中的重大事件的同時，注重考查學(xué)生運(yùn)用地理知識分析、解釋、評價和解決問題的能力。盡管2009年各套試卷的命題都十分成功，但還存在著不足之處。

(2009年高考上海地理卷)2．下列選項(xiàng)中，能正確反映上海60年來社會經(jīng)濟(jì)變遷的是()

①港區(qū)布局由沿江向沿海發(fā)展②鋼鐵工業(yè)由分散到集中③郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地面積由小到大④第三產(chǎn)業(yè)比重由低到高

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

分析：命題者可能這樣認(rèn)為：城市化、工商業(yè)的不斷發(fā)展，郊區(qū)城市化的推進(jìn)，衛(wèi)星城的崛起等，使得上海周邊郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地日益減少，故③項(xiàng)不正確。如果按以上觀點(diǎn)，那么上海60前的郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地現(xiàn)在可能都已變?yōu)槌鞘杏玫?，原郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地已不復(fù)存在了。這顯然是不對的，筆者認(rèn)為，這是用靜止的眼光看待郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地的變化。事實(shí)上，上海原來的郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地在不斷地變?yōu)槌鞘杏玫兀紖^(qū)外圍的鄉(xiāng)村用地又在不斷地轉(zhuǎn)換為新的郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地。60年來上海城市規(guī)模在迅速地擴(kuò)大，對郊區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的需求量也越來越多，所以上海郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地應(yīng)在不斷地變大才對。上海60年間郊區(qū)農(nóng)業(yè)用地和城市用地的變化情況如下圖所示。通過以上分析，筆者認(rèn)為第③項(xiàng)是正確的。

(2009年高考地理上海卷)(十二)閱讀日本河流的圖文資料，回答問題。

材料一日本河流眾多，大多發(fā)源于中部山地。位于太平洋沿岸的山區(qū)年降水量多達(dá)3000毫米，而面臨日本海的地區(qū)與瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)年降水量較少。

材料二

日本專門設(shè)有河流水資源開發(fā)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)河流管理與流域綜合開發(fā)，主要工作是：①用水權(quán)的管理與水權(quán)費(fèi)的征收等；②河流設(shè)備設(shè)施的維護(hù)；③……

26．從河流的長度、流域面積、水流速度、流量季節(jié)變化等方面，歸納日本河流的主要特征。

分析：試題給出的參考答案是：日本河流短；流域面積??；水流急；流量季節(jié)變化較明顯。命題者可能這樣認(rèn)為：日本屬季風(fēng)氣候，降水的季節(jié)變化大，故以雨水補(bǔ)給為主的河流徑流量的季節(jié)變化大。

以下甲圖為初中課本上日本東京的氣溫降水柱狀圖；乙圖為2005年高考全國文綜卷上的某地氣溫降水柱狀圖，實(shí)際上為海洋性溫帶季風(fēng)氣候的氣溫降水柱狀圖；丙圖為初中課本上的熱帶雨林氣候氣溫降水柱狀圖。日本為海洋性季風(fēng)氣候，降水的季節(jié)變化并不大，如甲、乙兩圖所示，故河流流量的季節(jié)變化也應(yīng)該不大。也許有人會說，甲、乙兩圖的降水總之也有一定的季節(jié)變化。那么我們下面來將它們與表示熱帶雨林氣候的丙圖比較一下，從甲、乙、丙三幅圖分析可知，熱帶雨林氣候降水的季節(jié)變化比甲、乙兩圖的要大得多，而我們平時總說熱帶雨林地區(qū)河流的流量季節(jié)變化小，因此，這樣對比說來，筆者認(rèn)為日本河流流量的季節(jié)變化也應(yīng)該不大才對。

(2009年高考江蘇地理卷)28．某城市內(nèi)部的地域結(jié)構(gòu)為多核心結(jié)構(gòu)。圖15是該城市的建筑與道路分布示意圖。讀圖回答下列問題。

(3)汽車銷售店布局在G處的理由是_______。

參考答案：占地廣，需位于城市外緣；靠近交通干線。

(2009年江蘇地理卷)30．B．[城鄉(xiāng)規(guī)劃]圖17是某古鎮(zhèn)居住用地、工業(yè)用地、倉儲用地和省道改線的兩個規(guī)劃方案圖。讀圖回答下列問題。

(1)兩方案中倉儲用地布局的共同特點(diǎn)是_______，原因是______。

參考答案：布局在交通干線附近貨物運(yùn)輸量大

分析：以上兩題都在考查同一知識點(diǎn)，在同一份高考試卷中兩次考查同一個知識點(diǎn)，似乎不大合適。

以上是筆者對高考個別試題的粗淺看法，意在拋磚引玉，同時也希望2010年的高考試題更加完美。