2009高考優(yōu)秀作文展評·湖南卷

羅小軍

作文題

請以“踮起腳尖”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

佳作show 1

踮起腳尖

湖南一考生

人被軀殼的長短而左右，因羞愧或甘心于三尺之軀而自修囹圄，從某種意義上來說，是盲了自己的心。

人到達(dá)這樣那樣的高度，對低處多少有了鄙夷，然而更吸引眼球的在于仰望時(shí)看到的那方景致。生活的階梯上，人各擁其位，這高度或成阻礙，或與期望值尚有一段距離。聰明的人啊，在暫時(shí)無法登往高處時(shí)，學(xué)會(huì)了踮起腳尖。

有彈性的不光是身體，還有心。又或許，我們能理解為，踮起腳尖不過是某類外化，真正的內(nèi)核是我們的那顆渴望攀升的心。

我想起了埃菲爾鐵塔，它那么自然而然地平地而起。在塔下仰望塔尖，扶住帽子，抬起頭，踮起腳，眼再抬一寸，腳再高一厘，望見的不過是塔身。眼睛到不了的地方，心卻可以到達(dá)。搭乘塔內(nèi)的電梯，在尖頂與自己的心會(huì)合。方才的踮腳雖是徒勞，可心中升騰起的征服感最終引我站在這里。巴黎城慵懶地在塞納河畔小憩，正午的城市在午睡，而我的心卻在狂躍不止。我再次踮起腳尖，讓獵獵的風(fēng)灌滿我的胸腔。

原來，人踮起腳，是要望向更遠(yuǎn)的風(fēng)景，去吸進(jìn)一口常日里缺少的高處的活潑。踮起腳，把希冀已久的夢攬入懷中，入目之景，在春深夏淺之間，年輕的心在曠野中引吭高歌!

澳網(wǎng)冠軍小威倔強(qiáng)地說：“叩開成功之門的是有力的網(wǎng)球而非網(wǎng)球裙?！彼灾獩]有俏麗的臉蛋，但在她的人生征程中，哪怕前半程充斥著不堪入耳的嘲諷，她也從不低下驕傲的頭。這份驕傲是成熟的獨(dú)白。“媽媽默許我趴在小木屋的窗邊發(fā)一下午的呆，”她回憶著，“她知道我沒有發(fā)呆，我是在眺望遠(yuǎn)方?！?/p>

李安自覺在臺灣待得過久，創(chuàng)作靈感逐漸消退。沒有人知道隱沒的那些年他讀了多少書，走過了多少城市，只看到他的身影伴隨《斷背山》與《臥虎藏龍》淡去，他的面容被歲月打磨得愈發(fā)剛毅，步伐被時(shí)光鑄就得更加沉穩(wěn)。他依舊帶著淡淡的笑容說，他不甘臨摹，只想往前走，走自己的路。

人借助于身體與世界連線，然而沒有一個(gè)人愿意在心為形役的人生境遇中來回兜圈。踮起腳尖，擷一手高枝的珍果，讓夢境延伸，與現(xiàn)實(shí)交匯!

亮點(diǎn)品味

這篇看似樸實(shí)的佳作，猶如一杯醇香的咖啡。文章特色主要表現(xiàn)在以下兩方面：一是論據(jù)豐富鮮活。不論是李白，還是杜甫；不論是袁隆平，還是張藝謀，誰不是在“踮起腳尖”中尋找生命的風(fēng)景呢?可作者偏偏棄熟就新，另辟蹊徑，用鮮活的論據(jù)給文章綴上閃光的珍珠。從埃菲爾鐵塔下的感慨，到巴黎塞納河畔的情懷；從澳網(wǎng)冠軍小威的倔強(qiáng)，到不甘臨摹的李安，均是信手拈來而又不入俗套。

二是語言理性大氣。文章打破板著面孔說理的傳統(tǒng)筆法，用富含散文韻味的靈動(dòng)筆墨展開，或從建筑或景觀中引出理性思索，或在理性思索中引出人物與事例。如“有彈性的不光是身體，還有心”等句，滿載理性；又如“踮起腳，把希冀已久的夢攬入懷中”等句，大氣磅礴。

佳作show 2

踮起腳尖

湖南一考生

踮起腳尖，就能更靠近陽光。

——題記

生活中時(shí)常踮起腳尖，我們會(huì)生活得猶如高貴優(yōu)雅的芭蕾舞演員一般優(yōu)美。因?yàn)?，這是一種昂揚(yáng)向上的姿態(tài)，更體現(xiàn)了一顆積極樂觀的心。

踮起腳尖，即可摘得頭頂上的成功之果。上帝是個(gè)可愛的頑童，他總喜歡和他的子民玩些游戲。他種了一棵成功之樹，樹上結(jié)滿了鮮紅水嫩的成功之果——可他的子民卻不能觸手可及，面對這種誘惑，沮喪的人會(huì)就此放棄，積極的人會(huì)踮起腳尖，魯莽之輩則像只猴子般上躥下跳。于是沮喪之人唯能任憑心中的誘惑琴弦孤寂地撩撥；魯莽之人上演一出出令人捧腹的鬧劇；唯有積極之人獲取成功之果，同時(shí)也舞出雍容華麗的人生。

踮起腳尖，就是這樣一種昂揚(yáng)樂觀的心態(tài)。

踮起腳尖，且聽風(fēng)吟。臺灣著名漫畫家?guī)酌子幸环嫞袆?dòng)了我內(nèi)心深處的一角——《懸崖聽風(fēng)》。畫中描繪一個(gè)身著碎花裙的女孩踮著腳尖站在高聳突兀的懸崖邊，一臉從容地任憑懸崖之下林濤綠浪的吹拂，悉心接受風(fēng)的親吻與吟唱。這不僅是幾米自由無羈的個(gè)性體現(xiàn)，又何嘗不展現(xiàn)了人生的最高境界?曾聽人設(shè)喻：人生就是行走在刀刃上，如獨(dú)木橋般唯一，如刃般兇險(xiǎn)，九死一生。懸崖之上的女孩，卻踮起腳尖，以最美的姿態(tài)展示了生活中的美好。

踮起腳尖，成了一種審美的人生姿態(tài)。

踮起腳尖，展露自己?！暗歉叨?，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)?！笨僧?dāng)生活中沒有高山可以登，沒有基石可以靠時(shí)，我們該怎么辦?千萬人一字排開，我們又不甘于平庸，怎能脫穎而出?

踮起腳尖，于是你增加了自己的高度，于是伯樂才有可能發(fā)現(xiàn)你這匹千里馬。有句俗語講得好：陰天并非沒有太陽，只是被頭頂?shù)臑踉普谧×?。踮起腳尖，沖破頭頂上那層墨黑的烏云吧。陰霾即將消失，迎接我們的是霞光萬丈，生命于此改變。牛頓說，他的成功是因?yàn)樗驹诰奕烁叽蟮募绨蛏?。而我要說，我將成功，因?yàn)槲覟樽约轰伮?

踮起腳尖，就是為自己創(chuàng)造一個(gè)展示的平臺。

臺灣著名作家林清玄曾描寫過一群跳起來更接近太陽的幸福的孩子。但起跳的掙扎未免有點(diǎn)艱難——踮起腳尖，你能夠在靠近陽光之時(shí)，把自己的姿式定格為芭蕾舞般優(yōu)美華貴。這是生活的最高形式，也是最美的姿態(tài)。

亮點(diǎn)品味

寥寥數(shù)筆，勾勒出的畫面躍然紙上；筆墨尋常，講述的道理卻讓人思緒萬千。本文有兩個(gè)亮點(diǎn)：一是哲理之美。放眼望去，文章處處流淌著理性的清泉。像“上帝是個(gè)可愛的頑童，他總喜歡和他的子民玩些游戲”等句子，形象生動(dòng)，情趣盎然；而“人生就是行走在刀刃上，如獨(dú)木橋般唯一”等句子則內(nèi)涵深刻，入木三分，閃爍著智慧的光彩。

二是結(jié)構(gòu)之美。題記導(dǎo)入，新穎奪目，下筆引人；在論點(diǎn)的指引下，用“踮起腳尖，就是這樣一種昂揚(yáng)樂觀的心態(tài)”“成了一種審美的人生姿態(tài)”“增加了自己的高度”三個(gè)分論點(diǎn)自然串起，可謂觀點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰；開篇的比喻與結(jié)尾時(shí)對林清玄文章的分析，呼應(yīng)成趣。考場作文，能夠在整體與細(xì)節(jié)的安排上處理得如此巧妙，實(shí)屬難得。