淺談體育教學(xué)如何滲透思想品德教育

中圖分類(lèi)號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào): 1673-1875(2009)02-153-01

體育教學(xué)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技巧和技能，而且還能發(fā)展智力、陶冶情操、鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性。但它的后幾種功能往往被人們所忽視，認(rèn)為智力是硬任務(wù)，為了抓智育而可以不管或少管體育教學(xué)?？墒牵覀儜?yīng)該知道，體育教學(xué)除了鍛煉學(xué)生的體魄外，還能發(fā)展學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德的形成。那么如何把體育教學(xué)與思想品德教育緊密結(jié)合起來(lái)，使體育教學(xué)中的思想品德教育更加具有針對(duì)性和實(shí)效性就我們體育教育工作者面臨的重要課題，下面我就膚淺地談?wù)勼w育教學(xué)在思想品德教育方面的幾種做法。

一、精心設(shè)計(jì)體育課堂內(nèi)容

做為體育教師不要以為認(rèn)真?zhèn)湔n只是其他學(xué)科的任務(wù)，做為體育課同樣需要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備階段，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)多種方法，采用多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力。在編寫(xiě)教案時(shí)，要根據(jù)本課內(nèi)容、任務(wù)、目的精心設(shè)計(jì)，要有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性。教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。體育游戲是學(xué)生們最喜愛(ài)的一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，有一種叫做“獵人打獵”（用投排球來(lái)代替獵槍?zhuān)┯螒颍粌H能發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)和躲避能力，更使他們能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，做到互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致，為集體爭(zhēng)取多打獵物而努力。例如，做“胯下頭上傳球”游戲，則能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智活潑、團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。但由于各種游戲的手段不同，其所受到的思想教育要求也不同。

如壘球投擲課時(shí)，如果單一的投擲，學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上。如果設(shè)計(jì)成“投擲日本侵略者”游戲（在投擲區(qū)前畫(huà)一條及格線(xiàn)，遠(yuǎn)處放一個(gè)或多個(gè)標(biāo)志物，上畫(huà)設(shè)置一些日本人的頭像，看誰(shuí)投擲中標(biāo)，如不到及格線(xiàn)者視為失敗者，罰做俯臥撐，促其加強(qiáng)臂力練習(xí)）學(xué)生們興趣盎然，都能奮力投擲。這既是效果好的體育課，又是生動(dòng)的思想品質(zhì)教育課。

二、進(jìn)行嚴(yán)格開(kāi)展隊(duì)列練習(xí)，耐心進(jìn)行思想教育

隊(duì)列和體操隊(duì)行不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間知覺(jué)的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)嚴(yán)格的集體活動(dòng)。它要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。體育課的特點(diǎn)是以身體活動(dòng)為基本特征。由于學(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志不同，往往在練習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生存在著畏難的情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等一些現(xiàn)象，特別是在跳高、條山羊、技巧、單杠動(dòng)作等難度較大的練習(xí)中更加突出。出現(xiàn)這種情況之后，我針對(duì)學(xué)生各種不利于練習(xí)的心理，進(jìn)行有的放矢的教育。在練習(xí)中，要以熱情的態(tài)度關(guān)心幫助學(xué)生完成動(dòng)作，使學(xué)生減小畏怕的情緒。通過(guò)不斷反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生終于有了克服困難的信心，然后進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和勇于克服困難的思想意志品

質(zhì)，使學(xué)生真正體會(huì)到了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的含義。

三、關(guān)心器材收拾，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物的品質(zhì)

陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！睘榇?，如何延長(zhǎng)體育物資的使用壽命及合理使用體育器材便成了當(dāng)前體育課中非常重要的問(wèn)題。把這些大道理、大學(xué)問(wèn)掛在嘴邊當(dāng)口號(hào)是沒(méi)有用的，需要大家齊心協(xié)力一起從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。我感覺(jué)課前整理場(chǎng)地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物的重要契機(jī)，也是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的好機(jī)會(huì)?？傊?，體育教學(xué)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育的重要組成部分。我們必須支持和推動(dòng)它，使它在學(xué)校教育中有更大的作用。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件體育器材都是公物。愛(ài)護(hù)體育器材要從每節(jié)課做起，從小事做起，并把這樣的習(xí)慣延伸到學(xué)校生活、家庭生活的各個(gè)方面?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！弊鳛閷W(xué)校對(duì)于學(xué)生的教育，不僅要教書(shū)，更要育人，讓學(xué)生走向社會(huì)后，能成為有公共道德，有良好素質(zhì)，對(duì)社會(huì)不僅有用，而且無(wú)害的人。

四、體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、在課堂思想教育工作過(guò)程中，教師立場(chǎng)要鮮明，明辨是非，支持什么，反對(duì)什么都要明確。只有這樣教師在課堂中才能發(fā)現(xiàn)好行為好風(fēng)氣，以人格的力量號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)好的、抵制壞的，從而提高學(xué)習(xí)效果，切實(shí)地掌握技術(shù)、技能。2、思想教育工作要摸清、抓準(zhǔn)，備課、上課和小結(jié)時(shí)，對(duì)學(xué)生的情況要充分了解，準(zhǔn)確把握。以愛(ài)為基礎(chǔ)，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，才能教育好學(xué)生。特別在運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)時(shí)更應(yīng)抓準(zhǔn)確。只有表?yè)P(yáng)得準(zhǔn)確，榜樣的號(hào)召力才是無(wú)窮的；只有批評(píng)得當(dāng)，才具有強(qiáng)效的說(shuō)服力，化消極因素為積極動(dòng)力。3、要根據(jù)體育課的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行思想教育工作，寓教育于學(xué)生活動(dòng)中。教師在課中進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)注意把握時(shí)機(jī)，語(yǔ)言精煉，措施得當(dāng)講求實(shí)效，切忌信口開(kāi)河，胡亂聯(lián)系，或整堂罰站、靜坐等。4、思想品德教育工作上要做得細(xì)，不急不躁，和風(fēng)細(xì)雨，把話(huà)說(shuō)到心底里，啟發(fā)說(shuō)服學(xué)生，并決心改正自己的缺點(diǎn)。切忌以勢(shì)壓人，以力服人，堅(jiān)決反對(duì)打罵學(xué)生，使用粗暴簡(jiǎn)單的方法。

體育是學(xué)校培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容，今天學(xué)校的體育工作直接影響著21世紀(jì)建設(shè)人才的素質(zhì)。作為一名體育教師，我們?cè)趯?duì)學(xué)生思想教育的同時(shí)不能忽視對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。我們的教學(xué)思想，是在思想道德教育的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，只有這兩者相輔相成，有機(jī)結(jié)合，才能結(jié)出累累的教學(xué)碩果。